Brasilianske studerende klarer sig dårligt i international logikvurdering

Organisationen for økonomisk samarbejde og udvikling (OECD) offentliggjorde i dag (1.) resultatet af det internationale program til evaluering af Studerende (Pisa), der testede 15-årige studerendes evne til at løse logiske ræsonnementsproblemer relateret til praktiske situationer i daglige. Brasilien rangerer 38. blandt de 44 lande, der fik deres studerendes evne vurderet.

Forstå mere om logisk begrundelse

Anvendt hvert tredje år og fokuseret på læsning, videnskab og matematik, vurderede Pisa 85.000 studerende og for første gang målte evnen til at løse mere detaljerede problemer med logik og ræsonnement. I Brasilien opnåede mindre end 2% af de evaluerede studerende maksimal præstation til løsning af problemer. OECD-rapporten registrerer, at piger klarer sig bedre end drenge i landet, og at den studerendes socioøkonomiske status også har indflydelse på resultatet.

De førende lande i OECD-rangordningen er Singapore, Sydkorea og Japan. De sidste tre positioner er besat af Uruguay, Bulgarien og Colombia.

I testene udførte eleverne opgaver på en MP3-afspiller, de var nødt til at bruge fjernbetjeningen til en videoafspiller. klimaanlæg til at kontrollere temperatur og fugtighedsforhold og simulere at købe en togbillet på et tastatur berøringsfølsom.

I december sidste år offentliggjorde OECD Pisa 2012-resultater, der viser, at blandt de 65 lande sammenlignet, rangerede Brasilien 58. i studerendes præstationer inden for de tre vurderede videnområder.

Yara Aquino - Reporter hos Agência Brasil

Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/noticias/estudantes-brasileiros-tem-baixo-desempenho-avaliacao-internacional/3122083.html

Gud har ingen rådgivere!

Hvem ledede Herrens Ånd? Eller hvordan din rådgiver lærte dig? Med hvem tog han råd for at give h...

read more
Social status: hvad det er, typer, eksempler, for Weber

Social status: hvad det er, typer, eksempler, for Weber

O status Social står for position hvad hver gruppe optager i den sociale dynamik. Differentiering...

read more

Essere og Avere usati kommer ausiliari

Ci sono Jeg gav ordet, at jeg ikke kan bruge det og spise det som en hjælp essere Che gennemsnit ...

read more