På tænkte tal er sproglige ressourcer, der skaber meningseffekter i teksten og appellerer til logiske fortolkninger og samtalers fantasi, så han kan forstå den underforståede betydning. Tankefigurerne er:
ironi;
hyperbole;
eufemisme;
prosopopoeia;
antitese;
paradoks;
gradering
apostrof;
littore.
Hvad er tanketal?
Tankefigurer er sproglige ressourcer, der tjener til at understrege og / eller skabe effekter æstetisk og semantisk med det formål at påvirke læseren / lytteren og skabe større overbevisende kraft eller følelser. De er figurer karakteriseret som tænkning, fordi appellerer til læsernes mentale og imaginære bevægelserer derfor mere forbundet med fortolkningen end med materialiseringen af tekst.
Disse sproglige elementer fremkalder refleksioner og kreative aflæsninger, som kræve af læseren / lytteren en misplaceret fortolkning. Effekten af tankefiguren er ikke direkte relateret til de anvendte ord eller den strukturelle organisering af teksten, men evnen til at finde en "skjult" eller "ny" betydning.
Ironi
Ironi er den tankegang, der er ansvarlig for at sige det modsatte af, hvad man vil udtrykke. Hun bruger ord og udtryk, der betyder en anden eller modsat følelse af, hvad du vil sige. Åbenbaringen af oppositionen sker hovedsageligt ved markeringer i oralitet, såsom stemmeintonation, ansigtsudtryk og andre.
Eksempel:
"Vores! Hvordan du ankom til tiden! "
(når du vil sige, at du er for sent)
Læs teksten for at lære mere om dette tal: jegRony.
Hyperbole
Hyperbole er tankefigur ansvarlig for at intensivere udtalelsenofte på et umuligt niveau at udtrykke en tilstand med udtryksfuld kraft. Det bruger absurde ord eller sammenligninger for at symbolisere betydning.
Eksempel:
"Vores! Der er en vandflod derude! "
(når du vil sige, at det regner meget)
Lær mere om denne tankefigur og se flere eksempler på: HIperbole.
Eufemisme
O eufemismeer tanketallet, der er ansvarlig for dæmpning eller blødgøring af informationgennem udskiftning af udtryk, der betragtes som stærke eller indflydelsesrige af mere formelle og neutrale udtryk. Det kan bruges til at udtrykke noget positivt, for at undgå skræmmende information eller endda for at lindre en grov situation.
Eksempel:
"Hun er ikke forfærdelig, hun har bare en stærk personlighed."
("stærk personlighed" blødgør "forfærdelig")
personificering eller prosopopei
Personificeringen eller prosopopeia er tankegangen tilskriver egenskaber, aspekter og funktioner, der betragtes som menneskelige, til ikke-menneskelige og / eller ikke-levende elementer. Hvornår fortællinger Litterær, for eksempel, opbygge tegn, der er objekter, dyr eller naturelementer, forekommer prosopopeia.
Eksempel:
"Solen så mig i øjnene og sagde, at jeg havde brug for tro."
("Solen", livløst element, "ligner" og "siger" som mennesker)
Læs teksten for at lære mere om dette tal: Personifikation (prosopopeia).
Antitese
Modsætningen er tankefiguren ansvarlig for at relatere elementer, der har forskel eller modstand semantik i samme sætning, at producere en effekt af mening. Der er ingen ophævelse af mening, da antitese kun vedrører tilsyneladende modsatte elementer i samme udsagn.
Eksempel:
"Hver dag går hun pænt og farverigt, og også med dit blege ansigt."
I dette tilfælde opstår modsætningen gennem forholdet mellem "ryddeligt og farverigt" og "bleg ansigt" med henvisning til det samme emne. Lær mere om denne tankegang og læs flere eksempler på: Antitese.
paradoks eller oxymoron
Paradokset eller oxymoron er tanken figur, at forener modsatte elementer, som tilsyneladende modsiger hinanden i en ny forstand, hvor de handler sammen. Dens forskel i forhold til modsætningen er, at paradokset arbejder med ophævende eller umulige modsætninger, men som i diskursen får den symbolske mulighed for at eksistere sammen.
Eksempel:
"Hver dag dør jeg, så jeg kan blive genfødt."
I dette tilfælde forekommer paradokset, da det logisk set er umuligt for en person at dø hver dag for at blive genfødt. Udtrykkene er ikke kun forskellige, de modsiger også hinanden i virkeligheden. Lær mere om denne tankefigur ved at læse vores tekst: Padoro.
gradering eller klimaks
Gradering er tankefiguren ansvarlig for at opføre ideerne i en rækkefølge, der hvis kør i stigende eller faldende bevægelse. Den stigende gradering producerer klimaks, som er toppen af optællingen. Den faldende gradering er rettet mod antiklimaks, den dybeste eller mest lukkede af optællingen.
Eksempler:
- ”Jeg kom ind gennem bagdøren, gik ind i køkkenet, satte kursen mod stuen og startede op ad trappen. Udsigten blev bredere, jeg så gulvet, sofaens fod, sofabordet, vinduet og pludselig hun. ” (stigende gradering indtil mødet med "hun", klimaks øjeblik)
- "Først blev han indlagt, derefter havde han brug for operation, begyndte at svække, indtil han døde." (faldende gradering indtil motivets død, antiklimaks øjeblik)
Apostrof
DET apostrof er tankegangen det angiver et opkald eller en påkaldelse af samtalepartneren eller et andet emne til talen. Syntaktisk svarer apostrofen til vokativet.
Eksempel:
"Vær opmærksom på alle, jeg skal tale med jer!"
Udtrykket ”Opmærksomhed over for alle” er apostrofen og tjener til at henlede opmærksomheden på det budskab, der skal formidles.
Litote
Litote er tankegangen det opstår, når ytringen præsenterer en negation, men forstanden præsenterer en implicit bekræftelse. Ekstern tekst præsenterer en besked, der internt bærer en anden.
Eksempler:
- "Du ser ikke ud til at klare dig godt."
(når du vil sige "du føler dig syg")
- "Du er ikke noget fjollet."
(når du vil sige "du er smart")
- "Du virker slet ikke rolig."
(når du vil sige "du ser nervøs ud")
Øvelser løst
Gennemgå sætningerne i spørgsmålene nedenfor, og identificer tanketallet, der findes i hver enkelt.
Spørgsmål 1 - ”Det tog mig tredive dage at gå fra Rocio Grande til Marcelas hjerte og ikke længere køre på blindt ønske, men tålmodighedens røv, både snedig og stædig.” (Machado de Assis)
A) Paradoks
B) Prosopopeia
C) Antitese
D) Apostrofe
Løsning
Alternativ C. Modsætningen forekommer i forholdet mellem “blinde begærs” og “tålmodighedens røv”.
Spørgsmål 2 - “Jurema efterlod dette til det bedre”.
A) modsætning
B) Paradoks
C) Hyperbole
D) Eufemisme
Løsning
Alternativ D. Eufemismen forekommer i "fik det til det bedre" snarere end "døde".
Spørgsmål 3 - ”Kærlighed er en ild, der brænder uden at blive set, det er et sår, der gør ondt og ikke kan mærkes”. (Luís de Camões)
A) modsætning
B) Paradoks
C) Prosopopeia
D) Eufemisme
Løsning
Alternativ B. Paradokset forekommer i ”forbrændinger” og ”uden at se” forhold; “Gør ondt” og “føler ikke”.
Spørgsmål 4 - "Månen forrådte mig."
A) Prosopopeia
B) Eufemisme
C) Paradoks
D) Antitese
Løsning
Alternativ A. Prosopopeia opstår ved tilskrivning af forræderi-aspektet, et menneskeligt element, til "Månen", et naturelement.
Spørgsmål 5 - "John, hvad laver du i stuen ?!"
A) Prosopopeia
B) Antitese
C) Apostrofe
D) Eufemisme
Løsning
Alternativ C. Apostrofen forekommer i udtrykket “John”, som tjener til at henlede samtalepartnerens opmærksomhed.
Af Talliandre Matos
Skrivelærer
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/figuras-pensamento.htm
