O dygtighed er fordomme eller diskrimination mod mennesker med handicap. Udøvelsen af ableism præsenterer sig selv i form af infantilisering, behandler som invalide mennesker, der har et handicap og skaber fysiske barrierer, der forhindrer dem i at udføre en eller anden aktivitet i en uafhængig; samt manglende tilgængelighed og ledige stillinger på arbejdsmarked og uddannelse.
Ableism kan undgås ved at fjerne de holdningsmæssige barrierer, som mennesker uden handicap ofte lægger i vejen for mennesker med handicap. Disse barrierer er fordomsfuld adfærd, der forhindrer sameksistens, adgang til miljøer og accept af mennesker med handicap i samfundet. Som følge heraf anser mange mennesker en person for at være uegnet, bare fordi de har et handicap.
Kapacitisme er forbundet med kropsnormavativitet, det vil sige antagelsen om, at der er en ideel kropsstandard, og at undslippe denne standard gør en person mindre i stand til sociale aktiviteter. Gennem uddannelse og politiske programmer kan vi normalisere kroppe, der falder uden for fysiske, funktionelle og kognitive standarder.
Læs også: Alderisme — fordomme mod mennesker på grund af deres alder
Hvad er ableism?
Ableism er en begreb, der beskriver diskrimination og fordomme rettet mod mennesker med handicap. Denne form for diskrimination er baseret på den fejlagtige tro på, at mennesker med handicap er ringere eller dårligere end dem uden handicap.
Anden stereotypen I almindelig sund fornuft har mennesker med handicap begrænsede eller reducerede evner, hvilket gør dem automatisk "mindre dygtige" end mennesker uden handicap. Derfor brugen af udtrykket "ableism" til at betegne denne type fordomme.
Problemet er imidlertid den opfattelse af handicap, der er årsagen til den ableistiske læsning. Er forhastet generalisering, der resulterer i fysiske og sociale barrierer, manglende tilgængelighed og mange andre former for udelukkelse.
Typer af ableisme
Ofte er ableism subtil og subliminal type, udløst af gentagelsen af sund fornuft, der umiddelbart forbinder billedet af en person med et handicap med en af variationer af socialt konstruerede stigmaer, som vi er vant til og derfor har en tendens til ikke at blive opfattet og spurgte.
I andre tilfælde, når ableism Det er indlysende og synligt, det viser, hvor meget denne fordom stadig er naturaliseret, som om den var acceptabel eller uundgåelig. Gentagelsen af disse oplevelser er hyppig, i varierende grad, og skaber barrierer i livet for forskellige mennesker med handicap, som vi kan se i eksemplerne nedenfor.
Eksempler på ableism
- Arkitektoniske og fysiske barrierer. Den manglende tilgængelighed er naturaliseret på mange offentlige steder, såsom bygninger og offentlig transport, der ikke er tilgængelige for mennesker med handicap. Dette sætter betydelige barrierer for deres deltagelse i samfundet, som kunne løses med tilgængelige ramper eller elevatorer.
- Kommunikationsbarrierer. De er hindringer for adgang til information. Det er nødvendigt at muliggøre lydbeskrivelse af billeder, film og offentlige og private arrangementer.
- Metodiske barrierer. Der er kun få undersøgelser og investeringer i at tilpasse metoder og teknikker til adgang for handicappede til uddannelse, kultur og fritid.
- Programmatiske barrierer. Ableism afspejles i fraværet af offentlige politikker, lovgivning og standarder, der tager hensyn til handicappedes interesser.
- Holdningsbarrierer. Disse barrierer er repræsenteret af fordomme, stereotyper, stigmatiseringer og diskrimination, der afspejles i samfundets adfærd i forhold til mennesker med handicap.
Eksempler på ableistiske udtryk og sætninger
Sprog, der bruges i hverdagen, i medierne og i social kommunikation, kan ofte være stødende eller respektløst over for mennesker med handicap. Dette inkluderer brugen af nedsættende udtryk eller forstærkning af stigmatiseringer. Se eksemplerne nedenfor, og prøv frem for alt at reflektere over dem.
"Han er mentalt retarderet."
"Hun opfører sig, som om hun er skør."
"Det her er så dumt!"
"Er du for dum til at forstå det her?"
"Denne opgave er så enkel, at selv en krøbling kunne klare den."
"Han er autist, så han må være et geni til matematik."
"Jeg følte mig som en blind mand, der famler i mørket."
"Hun er døv, så hun kan ikke bidrage til samtalen."
"Denne idé er fuldstændig sindssyg."
Konsekvenser af ableism
Kapacitisme har konsekvensen af styrkelse af en social mekanisme, der søger at inkludere, men ikke integrere, mennesker med handicap i samfundet. Disse mennesker er inkluderet med henvisning til et sæt kulturelle værdier, der definerer, a priori, hvad et "normalt" individ er. Det er disse kulturelle værdier, der er etableret i samfundet, der giver os mulighed for at identificere, hvilke mennesker der vil blive stigmatiseret som "anderledes", "unormale", "skøre" eller "handicappede".
Omvendt, ableism får det til at virke, som om problemet ligger hos den person, der bærer det sociale stigmatisering af handicapa, og ikke i de kulturelle værdier, der gør det muligt at identificere, hvilke mennesker der vil blive stigmatiseret som "mindre dygtige". Ifølge de dominerende sociale værdiers logik kan ableism indpodes den handicappede selv, hvilket er en endnu mere dramatisk konsekvens.
En person med et handicap, der mener, at de virker mindre smukke eller dygtige, kan prøve at gøre hvad som helst for at se ud eller leve som en "normal" person. Dette integrationsforsøg sker for eksempel konkret, når den handicappede bruger en eller anden form for proteser, så de bliver mere socialt accepterede. Denne indsats, hvor selvmodsigende den end kan virke, ender med at fastholde eksklusionslogikken, der marginaliserer dem, der er "anderledes".
Læs også: Hvilke grupper udgør de såkaldte sociale minoriteter?
Hvordan undgår man evner?
For at undgå evner, Først og fremmest skal vi investere i tilgængelighed, med tilpasning af byrum og udstyr. Det er også nødvendigt at inspicere og bøde virksomheder, der ikke overholder loven, udvide arbejdspladser og hyre fagfolk på skolerne med specialiseret viden til at håndtere de forskellige mangler. Disse foranstaltninger kan træffes gennem offentlige politikker eller offentlig-private partnerskaber.
Vi vil gerne understrege, at skolen er et vigtigt socialt miljø for at udvikle sociale kompetencer. Af denne grund er det et tilbageskridt at adskille børn med særlige behov i skoler kun for dem. O nødvendigt er at have kvalificerede fagfolk i almindelige skoler, med tilstrækkelig viden til bedre at passe og vejlede elever, der har behov for specialundervisning.
Hvis vi vil bekæmpe ableism, så er vi nødt til at operere en transformation i opfattelsen af handicap som er i sin oprindelse. Med andre ord bør mennesker med handicap defineres ud fra, hvem de er, ikke ud fra, hvad de ikke har. For at undgå denne opfattelse af handicap som noget, nogen mangler, er det nødvendigt at opdrage folk til at leve med forskelligheder.
I denne forstand kan vi undervise og tale mere om holdningstilgængelighed. Dette begreb refererer til menneskers mentale disposition og adfærd i forhold til inklusion af personer med handicap i samfundet. Det involverer den måde, folk tænker, opfatter og interagerer med dem, der har handicap, såvel som graden af åbenhed og accept, de udviser over for forskelligheder.
Attitudemæssig tilgængelighed hjælper os med at overvinde fordomme, stereotyper og andre forhindringer, som mennesker med handicap møder ofte står over for, men som forbliver usynlige, fordi de ikke opleves af dem, der ikke præsenterer nogen mangel. På den måde undgår vi i stedet for at opbygge holdningsmæssige barrierer fordomsfuld adfærd, der forhindrer sameksistens, adgang til miljøer og accept af mennesker med handicap i samfundet.
Kapacitisme i Brasilien
I Brasilien, ableism manifesterer sig gennem fysiske barrierer, der forhindrer mennesker i at udføre en eller anden aktivitet selvstændigt, samt den manglende adgang til uddannelse og job på arbejdsmarkedet for mennesker med handicap. Dette er, hvad dataene indsamlet i "People with Disabilities"-modulet i 2022 National Household Sample Survey (Pnad Contínua) afslører.
I Brasilien anslås det, at 18,6 millioner mennesker i alderen to år eller ældre har fysiske, hørende, visuelle eller intellektuelle handicap, det vil sige 8,9 % af befolkningen i aldersgruppen forsket. Hvad angår de undersøgte vanskeligheder, var de to mest erklærede gå- eller klatretrin (3,4 %), efterfulgt af seende, selv når de brugte briller eller kontaktlinser (3,1 %).
Ifølge denne undersøgelse, i 2022, analfabetismen for mennesker med handicap var 19,5 %, mens denne andel blandt mennesker uden handicap var 4,1 %. Samme år havde kun 25,6 % af personer med handicap mindst afsluttet gymnasiet, mens 57,3 % af personer uden handicap havde dette uddannelsesniveau.
Sidste år var erhvervsfrekvensen for personer uden handicap 66,4 %, mens andelen blandt handicappede kun var 29,2 %. Uligheden består selv blandt personer med en videregående uddannelse: i dette tilfælde var deltagelsesprocenten 54,7 % for handicappede og 84,2 % for personer uden handicap.
I 2022 var omkring 55,0 % af personer med handicap, der arbejdede, uformelt beskæftiget, mens denne procentdel for beskæftigede uden handicap var 38,7 %. Endelig var den gennemsnitlige realindkomst, normalt modtaget af beskæftigede personer med handicap, R$1860, mens indkomsten for beskæftigede uden handicap var R$2690.
Er ableism en forbrydelse?
dygtighed er ikke klassificeret som en forbrydelse i sig selv med specifik lovgivning. Imidlertid kan ableism, når den manifesterer sig på en diskriminerende måde eller krænker rettigheder og værdighed for mennesker med handicap, behandles under lovens rammer.
I dette tilfælde er det forskelsbehandling på grund af handicap, der bliver ulovlig, hvilket desværre forekommer i mange sammenhænge, herunder beskæftigelse, uddannelse og adgang til offentlige ydelser.
Ableism og lovgivning
O Brasilien har en række love og regler, der søger at fremme lighed og inklusion af mennesker med handicap, samt forebyggelse af diskrimination. Den føderale forfatning af 1988 og den brasilianske lov om inklusion af personer med handicap (lov nr. 13.146/2015) fastlægger principper og retningslinjer for at sikre rettigheder og lighed for mennesker med mangel.
Kilder
DINIZ, D.; BARBOSA, L.; SANTOS, W. EN. Handicap, menneskerettigheder og retfærdighed. Sur. International Journal of Human Rights, São Paulo, v. 6, nr. 11, s. 64-77, dec. 2009.
MELLO, A. G., NUERNBERG, A.H., & BLOCK, P. (2013a) Handicapstudier i Brasilien: fortid, nutid og fremtid. Årligt internationalt handicapstudiesymposium, São Paulo, Brasilien, 20. juni 2013.
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/capacitismo.htm
