Forvandle den sociale virkelighed for børn, unge og voksne i de mest udsatte områder i Rio Grande do Sul. Med dette mål for øje underskrev regeringen i Rio Grande do Sul onsdag (23) en kontrakt om offentlig-privat partnerskab (OPP) for at kvalificere skoleinfrastruktur, som omfatter reformer, tilpasninger og strukturel omkvalificering i skolerne i 15 kommuner i stat.
Da han deltog i ceremonien, der markerede annonceringen af projektet, fremhævede guvernør Eduardo Leite, at uddannelse 'er i centrum for regeringens strategi'. "Ethvert projekt, der arbejder for at forbedre skolestrukturer og kvalificere uddannelse har prioritet," sagde han og tilføjede, at OPP-projektet udgør "en ny handlingsfront", sideløbende med initiativer som "Homework"-programmet, der giver et bidrag på mere end R$ 100 mio., rettet mod værker i skoler.
se mere
Indien frigiver de første billeder af månen taget af rumsonde...
Præfekturet suspenderer undervisningen på skolen efter at have fundet lærer med...
Forventningen fra regeringen i Rio Grande do Sul er, at partnerskabet med det private initiativ vil bringe fordele til 60.568 elever fra 100 skoler i lokaliteterne i Alvorada, Bento Gonçalves, Cachoeirinha, Canoas, Caxias do Sul, Cruz Alta, Gravataí, Novo Hamburgo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Maria, São Leopoldo, Sapucaia do Sul og Viamão, som er en del af RS Seguro-programmet og blev udvalgt baseret på identifikation af områder med større sårbarhed Social.
Om udvælgelsen forklarede Leite, at det fremherskende kriterium var i betydningen 'at tiltrække og holde unge i skole for at holde dem væk fra kriminalitet. ”Særligt de her steder ender skolen med at skulle konkurrere om de unges opmærksomhed med dårlige ting, der tiltrækker deres opmærksomhed. Og det er derfor her, skolen skal være mere attraktiv og interessant, så den kan være en reference for fællesskabet. Og det er ikke nok bare at levere en smuk skole, den skal holdes i den stand. Det er her, partnerskabet med den private sektor vil hjælpe mest”, argumenterede han.
Ifølge OPP-planen skal værdien af venturets investering kun kendes i anden fase af projektet projekt, hvornår de respektive tekniske besøg vil være gennemført og den specifikke diagnose af strukturen af hver skole.
En anden problemstilling, der er betinget af undersøgelserne af struktureringsfasen, vedrører definitionen af den private partners handlingsperiode i de 100 undervisningsinstitutioner. I lignende OPP'er, som det, der blev vedtaget i Belo Horizonte, nåede koncessionsperioden 20 år.
Ved at understrege de positive effekter af initiativet understregede undervisningsministeren, Raquel Teixeira, at "denne oplevelse vil gøre os i stand til at opnå bedre læringsudbytte ved at frigøre skoleledere, så de kan fokusere på aktiviteter relateret til Uddannelse".
