Denne torsdag (10) fejres den De begavedes internationale dag og i morgen (11) Studenternes dag.
Datoerne fremmer refleksioner over elevernes rolle i samfundet og forholdet mellem børn og unge med høje evner og begavelse i skolescenariet.
Ifølge Basic Education School Census udgivet af National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (Inep), i 2022 var der 26.815 elever med profilen af begavelse og høje evner i Brasilien. Dette tal repræsenterer en stigning på 3.000 personer i forhold til den tidligere folketælling.
Dette faktum tilskynder til at tænke over disse elevers oplevelser i skolerne.
Imellem Tegn, der kan indikere høje evner og begavelse, er:
Accelereret læring;
Stor hukommelseskapacitet;
Kreativitet;
Nem løsning af komplekse problemer;
konstant afhøring
Brasil Escola talte med mor til et barn med høje evner og med en neuropsykolog til forstå disse børns og unges virkelighed og dele tips, der hjælper med at inddrage disse studerende.
Tjek også: Elever omdanner madolie til biodiesel til skolebusser i et folkeskoleprojekt
Tosproget i en alder af 3: Filippos historie
I en alder af 2 vidste lille Filippo allerede, hvordan man læser nummerplader. Interessen for former, farver, bogstaver og tal, både på portugisisk og engelsk, var allerede i en ung alder en del af drengens liv, fortæller hans mor, Roberta Castro. Begge bor i São Paulo (SP).
Kredit: Personligt Arkiv.
"Han havde altid en anderledes udvikling, ikke kun følelsesmæssigt, men også fra et pædagogisk synspunkt, med meget hurtige og effektive logiske ræsonnementer, foruden en ekstraordinær hukommelse"
Roberta Castro - Filippos mor
Både for Roberta og for neuropsykopædagogen Renata Trefiglio fra Caminoskolen, "Skolen er det klart største problem for dygtige elever".
Renata forklarer det Dissebørn og unge kan føle sig malplacerede og udfordrede for ikke at finde i skolerummet et miljø, der stimulerer og hilser deres intellektuelle særpræg velkommen.
Blandt de karakteristika, der observeres hos begavede individer, er følsomhed i ørerne. Dette blev observeret på Filippo af Roberta. Drengens mor fortæller, at han før pandemien studerede på en skole, der havde et meget lille værelse, og der var mange spillekort, så det var almindeligt, at han altid holdt for ørerne.
Filippo er i øjeblikket på en skole, der er engageret i inklusion af elever med høje evner og begavelse. Aktiviteter tilskynder til kritisk tænkning, kreativitet og problemløsning.
Se også:Biocurativo er udviklet af studerende, og projektet modtager en pris fra Young League Challenge
Inklusion af talentfulde mennesker i skolerne
Ifølge neuropsykopædagog Renata går inklusion af elever med disse egenskaber langt ud over blot at melde sig ind i en almindelig klasse.
Det er vigtigt, at skoler tilbyder forskningsprojekter og fritidsaktiviteter for at give disse elever mulighed for at udvikle deres færdigheder.
"Skolen skal søge at imødekomme hver enkelt elevs individuelle behov og fremme et miljø, der tilskynder til den fulde udvikling af deres potentiale"
Renata Trefiglio - Neuropsykopædagog på Caminoskolen
Processen med at konsolidere inkluderende skoler for denne gruppe af elever må stole på træning af undervisere, så disse fagfolk kan forstå og identificere elevernes karakteristika begavet.
Kredit: Offentliggørelse.
Roberta kommenterer, at fraværet af initiativer rettet mod disse elever kan føre til manglende interesse for skoleaktiviteter og endda til underpræstationer i skolen.
Moderen understreger, at hendes søn har brug for specifik pædagogisk støtte, så han ikke bliver træt af aktiviteterne.
Et andet spørgsmål, der rejses, er vanskeligheden ved at relatere sig på grund af forskellen i færdigheder.
"Skolerne tror, at kun det pædagogiske betyder noget, og at det social-emotionelle ikke giver mening, men hvis der ikke er begge dele, vil der ikke være tilstrækkelig planlægning for et begavet barn"
Roberta Castro - Filippos mor
EN skolen har en vigtig rolle i den diagnostiske proces af elever med begavelse og høje evner.
Hertil er det væsentligt, at skoleteamet er være opmærksom på elevernes signaler som udmærker sig inden for deres interesseområder.
Dialog med familien er vigtig i dette scenarie for at forstå barnets udvikling og kunne give det den bedste skoleoplevelse i lyset af dets egenskaber.
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen ;)
10. august - De begavedes internationale dag
Denne torsdag den 10. august er det International Gifted Day.
EN dato blev oprettet i 2011 af Verdensrådet for begavede og talentfulde børn. Definitionen var baseret på en begivenhed afholdt i byen Prata i Tjekkiet.
Muligheden var et møde mellem skoler for at diskutere emnet og tænke over strategier til at fremme inklusion for denne gruppe på en effektiv og human måde.
Af Lucas Afonso
Journalist
