Det er fra den måde, hvorpå barnets ønske om mad er tilfreds, at han etablerer sine første forhold til livet uden for livmoderen. Betydningen af dette øjeblik fik utallige forfattere til at undersøge det.
Mad og affektivitet
At imødekomme næringsstofbehov er ikke den eneste opgave ved fodring af spædbørn. I de tidlige stadier af udviklingen er det gennem munden, at barnet kender verden. Gennem fodring kender barnet smag, teksturer og fornemmelser, men kender også følelser og følelser knyttet til hvert øjeblik af fodring. Når barnet er sultent, overvindes det med stærkt ubehag. Når barnet får mad, føler det ikke kun slutningen på sult, men glæden ved at afslutte det ubehag, som sult forårsagede ham.
Hvad er konsekvenserne af problematisk amning?
Mange kliniske rapporter tilskriver senere problemer såsom spiseforstyrrelser ammefejl. Men ikke kun det. Det er interessant at bemærke, at de samme artikler, der foreslår vigtigheden af ernæring i de tidlige stadier, også beskæftiger sig med problemer som omgængelighed og socialt engagement. Dette er vigtigt ved at vise den følelsesmæssige betydning af fodring af spædbørn, det vil sige ikke kun som et ernæringsmæssigt problem, men som et forhold til andre.
Et barn, der ikke ammer, eller hvis mor har symptomer på afvisning, postpartum depression blandt andre problemer, kan etablere problematiske måder at forholde sig til verden på. Hun kan for eksempel forstå, at hendes fodring har været en byrde for moderen, og at hendes glæde derfor indebærer moderens utilfredshed. I andre tilfælde kan moderens apati under ammende øjeblikke afkoble glæde fra forholdet til den anden. I sådanne tilfælde kan der genereres mange forholdsproblemer i barnets fremtid.
Mad og mundtlig fase
For Freud er for eksempel de første øjeblikke i forholdet til verden så vigtige, at han kaldte den indledende fase af udviklingen for den mundtlige fase. Som vi definerer, definerer dette øjeblik den fase, hvor barnet forholder sig til verden gennem munden. Dette skyldes, at de fleste af barnets behov på dette tidspunkt er koncentreret i den øverste del af fordøjelseskanalen. Munden bliver derfor barnets første sted, hvor libido koncentreres. Det er gennem hendes mund, at hun suger, græder, smiler og bider.
sutte og bide
Den mundtlige fase er opdelt i to faser: den første af sugning og kannibalisme. For nogle forfattere etablerer barnet i første omgang et forhold mellem absorption af stimuli med verden. I det øjeblik sikres fornøjelsen netop ved at suge.
I et andet øjeblik begynder barnet at bide, male, inden det inkorporeres. Her udvikler barnet negative følelser og har at gøre med utilfredshed eller forsinkelsen i forbindelsen mellem utilfredshed og tilfredshed. Dette sker, når tiden mellem sult og tilfredshed øges.
Den mundtlige fase varer i et par år. Det er for eksempel almindeligt i børnehaver eller daginstitutioner, at børn bider hinanden. Dette skyldes, at dette stadig er den primære form for forhold mellem disse børn med hinanden gennem munden. At bide den anden indebærer ofte at komme i kontakt med den andres utilfredshed. Gråd, skrig og frygt for den anden viser barnet, at der er en anden, som hun ikke kan inkorporere helt gennem den mundtlige rute og indser derefter, at han har brug for andre måder at forholde sig til verden.
fodring og reklame for spædbørn
Det er vigtigt at fremhæve, at der såvel som familieforhold er affektiv indblanding i vaner af børn har andre institutioner også indflydelse på det forhold, barnet etablerer med mad. Kultur definerer for eksempel menuen for os alle fra vores tidligste leveår.
I årenes løb har vi set utallige børn dukke op med spiseproblemer. De nægter at spise bestemte fødevarer eller etablere ordentlige spisemetoder. Dette er relateret til, hvordan forholdet til mad oprindeligt blev etableret, men det er ikke kun det. Utallige andre undervisere handler om barnet: venner, medier, skole, religion, blandt andre.
I disse dage er børn blevet bombarderet af omtale omkring madproblemet. Blandt de farligste strategier er vanen med at relatere til fodring af børn og have det sjovt. Problemet er, at sjov oftest ikke kombineres med sunde produkter. Det er vigtigt for forældre at være opmærksomme på indflydelsen af reklamer på deres børns kost, så de ikke bliver ”diseducated”. At være opmærksom på deres børns ernæringsuddannelse er at sikre, at forholdet mellem mad og fornøjelse er indbygget de første måneder, på grund af forholdet mellem mor og barn, mister ikke plads til mediernes voldelige indblanding i vaner mennesker.
Hvordan finder du ud af mere?
Nogle film og dokumentarfilm giver kvalitetsdiskussioner om spørgsmålet om uddannelse af ernæring til spædbørn. Blandt dem filmen "Maus Habits" (Malos vaner, Mexico, 2007), præsenterer på en yderst interessant måde forholdet mellem mad og følelsesmæssige aspekter. Dokumentarfilmen "Much Beyond Weight", udgivet af Maria Farinha Filmes, i partnerskab med Instituto Alana illustrerer det forhold, som børn etablerer med mad baseret på indflydelse af medierne.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Uddannet i psykologi fra UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikursus af FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Kandidatstuderende i skolepsykologi og menneskelig udvikling ved USP - University of São Paulo
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/apectos-afetivos-alimentacao-infantil.htm
