Et nyt læringsbegreb er ved at blive skabt i skoler: Det "Blandet læring“. Retningslinjerne for regulering og vedtagelse af systemet med kvalitet, retfærdighed og inklusion har mange definitioner i Brasilien og i læringsverdenen, men mange af formerne for anvendelser, tilgange og teorier er det modstridende.
Læs mere: Forstå, hvad ADHD er, og hvordan det kan påvirke læringsprocessen
se mere
Hvordan får du din CNH gratis i 2023?
Efter hackerangreb frigiver Microsoft gratis værktøjer til...
Undersøgelsen af information kom fra et samarbejde mellem Data for a Democratic Debate (D³e), TLTL (Transformative Learning Technologies Lab), fra Columbia University i USA, samt Telefónica Foundation og Lemann Center. I denne undersøgelse blev internationale blended learning-erfaringer præsenteret, samt udfordringerne vedr dets anvendelse og anbefalinger, der kan hjælpe med at formulere offentlige politikker for implementering af denne modalitet i Land.
Blandt de forskellige emner, der blev præsenteret i dokumentet, fandt vi problemet med den grundlæggende infrastruktur for dens korrekte vedtagelse. Undersøgelsen påpeger også, at selv om nogle hybride læringspraksis kan forekomme uden formidling af digitale teknologier, er de strategier, der anvendes af Brasilianere i gang og aktuelle regeringshandlinger tyder på, at digitale miljøer vil være den vigtigste formidling mellem den hybride tilgang og hverdagen pædagogisk.
For at arbejdet bliver effektivt, er det essentielt, at uddannelsesinstitutioner, pædagoger og også studerende har ubegrænset adgang til to grundlæggende elementer, som er computere i stand og permanent internetforbindelse. For at demonstrere, hvor vigtigt det førnævnte punkt er, er der gennemført en undersøgelse baseret på en rapport, der blev lavet i 2021 af IDB (Inter-American Development Bank), som viser at mobiltelefoner i Brasilien har været det udstyr, der er mest brugt af studerende, hvilket repræsenterer 84 % af det samlede antal, men blandt de studerende, der bruger mobiltelefoner, deler 40 % enheden med en anden person. Ifølge eksperter er enheden ikke en egnet enhed til at kunne udføre undervisningsaktiviteter i fjernmodellen.
På grund af pandemien søgte de offentlige myndigheder hurtige og billige løsninger for at muliggøre fjernundervisning i landet, hvilket er forståeligt i det nødscenarie, vi står over for. Men forskerne indikerer, at for at danne blended learning-politikker, dem, der er ansvarlige for at lede offentlige behov for at forstå, at valget af tablets og mobiltelefoner ender med at være skadeligt i forhold til brugen af computere.
Udarbejdelsen og anvendelsen af undervisning gennem virtuelle miljøer afhænger meget af beslutninger om metoder og investeringer, der går ud over skolernes mure. At opfylde alle disse punkter er også noget, som kun en passende offentlig politik kunne give.
Elsker af film og serier og alt hvad der involverer biograf. En aktiv nysgerrig på netværkene, altid forbundet med information om nettet.
