Med den globaliserede økonomi er virksomheden tvunget til løbende at forbedre kvaliteten af sine medier aktiver (kapital) og tage sig af det naturlige miljø og tilfredsstille den stadig mere krævende forbruger og bevidst. Den moderne kunde observerer og foretrækker den sociale celle, der tager sig af det økologiske og sociale miljø og køber produkter fra denne organisation. Han foretrækker et firma, der respekterer det naturlige miljø og bidrager til samfundets livskvalitet. Det naturlige miljøaspekt er en variabel, der skal overvejes i konkurrencedygtig strategisk planlægning.
Ifølge Rebollo (2001), opmærksomhed og pleje af de tilgængelige ressourcer i naturen eller produktionen af produkter og affald der i sidste ende påvirker miljøet er variabler, der vokser i betydning i den strategiske planlægning af virksomheder.
Det siger også: 'Der er en voksende bevidsthedsbevægelse, også i virksomheder, der sigter mod bæredygtig økonomisk udvikling'.
Bæredygtig udvikling er den sociale cels velstands velstand uden at skade det naturlige miljø.
Bæredygtighed er blevet en bekymring ikke kun for lærde, men også for iværksættere over hele verden. Den store udfordring er at gøre økonomisk vækst forenelig med bevarelsen af naturen.
Regnskab Neopatrimonialism kan yde et stort bidrag til den sociale celle og samfundet ved at skabe modeller kompetent regnskab, så iværksætteren kan træffe effektive beslutninger i deres formueforvaltning og miljømæssigt.
Ifølge Lopes de Sá (1999) bliver en forening af forretningseffektivitet med miljøeffektivitet en udfordring, som kun videnskab kan løse, men er nødvendig for, at viden kan bruges til at opfylde dit mål.
Det er derfor nødvendigt i udarbejdelsen af modeller for forretningseffektivitet, i dette tilfælde tilpasningen af et sådant særligt fænomen af den sociale celle med en miljøeffektivitet, der tages som parameter.
Sådanne interaktive effektivitetsinteresser repræsenterer et nyt perspektiv, som regnskabsdoktrinen ikke havde før betragtes, men essentielt som grundlag for udviklingen af regnskab, der anvendes på miljøet Miljø.
Og alligevel kan kapitalens handling ikke nå det punkt at skade væseners liv hverken i nutiden eller i fremtiden, skønt dette ikke efterfølges af nogle finansielle spekulanter, synes det dog at være en afgørende faktor for fremtiden, da et krav fra virksomheder mennesker.
Som Attuy apud Wernke (1999) minder os om, forudsætter ægte 'bæredygtig udvikling en stigning i national indkomst på lang sigt uden at foregribe fremskridt og uden at skade økologien'.
Den førnævnte bæredygtighed genererer derfor på samme tid et fænomen af arv og det naturlige miljø, derfor når som helst hvis der er et arvefænomen, vil der være en ændring i arven, og når der er et naturligt miljøfænomen, vil der være en ændring i natur.
PATRIMONIAL OG MILJØMUTATION
Der er konstant bevægelse i aziendals rigdom og ligeledes transformation i det økologiske miljø. Alle elementer, der udgør arven, har tendens til at bevæge sig og påvirke det naturlige miljø og skabe miljøfænomener. Ligesom arvets bevægelse ændrer det naturlige miljø, ændrer det også arven og genererer fænomener. Dette er aksiomatisk.
Om denne sag siger Lopes de Sá (1999): det forekommer mig aksiomatisk, at: ¨Det økologiske miljø transformeres med transformere rigdom af sociale celler og rigdom af sociale celler transformeres ved at transformere miljøet økologisk. Med andre ord: 'der er en umiskendelig transformativ interaktion mellem det naturlige miljø og arv fra sociale celler'. Eller enten er arven eller det naturlige miljø underlagt de øverste love om 'transformation' og de af et 'interaktionsregime'.
I denne konstante interaktion skal effektiviteten af det patrimoniale fænomen og fænomenet det naturlige miljø søges.
Revisoren er den professionelle, der er i stand til at oprette en regnskabsmodel for denne effektivitet. Effektivitet mellem regnskabsfænomenet og det økologiske fænomen er nødvendigt for at opnå en bæredygtig økonomisk udvikling, og dette er en ny udfordring for regnskabsvidenskab og administration.
Som jeg har nævnt i tidligere arbejder, skal organisationens leder være opmærksom på behovet for arv og behovet for det naturlige miljø. Der er en grænse for behovet for den sociale celle, ligesom der er en grænse for behovet for det naturlige miljø.
Der er en social celle, der afhænger af naturen, men der er en grænse for brugen af naturen, for at bevare sig selv i temporalitet, som det forekommer med arter i biologien.
Den industri, der bruger vand, der er en grænse for denne anvendelse, skal anvende ressourcer (patrimonialt fænomen) i dæmninger af dekantering, hvor vandet, der er forurenet af arvstransformationen, er forurenet (miljøfænomen) og returneres rent til natur.
Papirindustrien, der bruger papirmasse, bør beskæftige sig med plantning af træer; for hvert træskåret skal du plante et andet træ.
Med forureningen af naturen af den økonomiske aktivitet i den sociale celle skabte det behovet for at harmonisere arv og det naturlige miljø. For at dette kan ske, er iværksætterens og samfundets økologiske bevidsthed afgørende.
Regnskab Neopatrimonialism prædiker nøjagtigt princippet om at styrke miljømidlet, hvad enten det er menneskeligt, materielt eller naturligt, som en kilde til motivation for at opnå effektivitet.
MILJØUDDANNELSE
Miljøuddannelse blev født med det formål at skabe en økologisk bevidsthed hos ethvert berørt menneske med mulighed for viden, der vil ændre den adfærd, der sigter mod at beskytte natur.
Bæredygtig udvikling skal kombineres med miljøuddannelse. Familien og skolen skal være initiativtagerne til uddannelse for at bevare det naturlige miljø. Barnet skal fra en tidlig alder lære at tage sig af naturen. Det er inden for familien og i skolen, at bevidsthed om pleje af det naturlige miljø skal initieres. Denne miljøuddannelse er vigtig, da den vil gøre de uddannede ansvarlige for resten af deres liv.
Ifølge Munhoz (2004) er en af måderne til at bringe miljøuddannelse til samfundet gennem lærerens direkte handling i klasseværelset og i aktiviteter uden for skolen. Gennem aktiviteter som læsning, skolearbejde, forskning og debatter vil de studerende være i stand til at forstå de problemer, der påvirker samfundet, hvor de bor; opfordret til at reflektere og kritisere handlinger, der respekterer økologi, denne rigdom, der er planetens arv, og for alle, der er på den.
Og der står også: Lærere er nøgleaktøren i processen med at øge samfundets bevidsthed om miljøproblemer, da de vil søge at udvikle sig i deres studerendes vaner og sunde holdninger til miljøbeskyttelse og respekt for naturen og omdanne dem til bevidste borgere, der er forpligtet til fremtidens forældre.
På trods af lærerens grundlæggende betydning i nationens udviklingsproces, giver vores myndigheder stadig ikke den rette værdi til læreren og dermed uddannelse. Staten er endnu ikke blevet opmærksom på, at uddannelse er redskabet til social velvære, men ja, af På den modsatte måde er den politiske interesse i at holde messen uden en kulturel dannelse blevet prioriteret passende.
Enhver miljøbeskyttelsesindsats skal gennemgå miljøuddannelse.
I brevet fra Beograd fra 1975, apud Rebollo (2001), blev der fremlagt en handlingslinje, der siger: a) at øge bevidstheden blandt borgere over hele verden om miljøproblemet; b) give adgang til specifik viden om miljøet c) fremme holdninger til miljøbeskyttelse d) udvikle specifikke færdigheder til miljøforanstaltninger e) skabe kapacitet til at evaluere de gennemførte aktioner og programmer f) fremme deltagelse af alle i løsning af miljøproblemer.
Lopes de Sá (1999) siger: 'der er en verdensbevidsthed på marchen, hvis dannelse accelererer, og som fordømmer den alvorlige spekulation i rigdom såvel som utilstrækkelig brug af hjælpeprogrammer, som faktorer til ødelæggelse af planeten og skader på væseners liv og du befolker verden ¨. Flere menneskelige massebevægelser pressede politiske magter og udtryksfulde katastrofer (Bhopal i 1984, Tjernobyl i 1986, sænkning af olietankskibe, ødelæggelse af skove osv.) og endte med at overbevise statslederne om, at spørgsmål.
Caseirão (2000) siger (1997) ¨ På nordpolen blev partikler af cæsium, som er et radioaktivt produkt, akkumuleret i vævene i sælerne i området. Denne kendsgerning viser, at forureningsproblemer ikke kun er lokale. Forurening transporteres til steder langt væk fra dem, hvor den produceres;
¨ I Rio Grande do Sul, Brasilien (1998) tilbragte en båd ca. en uge med at udlede svovlsyre direkte i havnens farvande, som ligger i nærheden af Lagoa dos Patos økologiske reserve¨. ¨Resultat: fiskeri måtte forbydes i en stribe på 18 km, omkring 6.500 familier af fiskere de blev efterladt uden levebrød, og den anslåede tid til genopretning af det ødelagte økosystem er 10 år gammel.
Minamata, Japan (195?) Rapporterede: ¨Løbende kviksølvudledninger i Minamata Bay har født flere babyer med svære fysiske deformiteter¨.
Prins William Sound, Alaska (1989) snyder også: ¨Et spild forårsaget af supertankeren Exxon Valdez ødelagt hele økosystemet i regionen dræbte mere end 250.000 fugle og dræbte et ubestemt antal hav- og pattedyr. fisk. ¨ Efter 10 år er livet i regionen endnu ikke rekonstitueret, og Exxon har allerede betalt godtgørelser på mere end 2,5 mia. Dollars (ca. 450 mia. Escudos) ¨;
Det fremgår af Greenpeace-rapporten om dioxinforurening af mælk i Tyskland. ¨ I marts 1998 blev der påvist alarmerende niveauer af det kræftfremkaldende stof dioxin i mælk produceret i den tyske delstat Baden-Württemberg (det sydøstlige Tyskland). ¨Mælken blev trukket tilbage fra markedet. Videnskabelige undersøgelser udført af Freiburg State Institute for Chemical Analysis of Food indiceret en overraskende stigning i dioxinniveauer i mælk og smørprøver, der er indsamlet siden september 1997. Opdagelsen fik de tyske myndigheder til at foretage en omfattende undersøgelse for at bestemme kilden til forureningen.
Dette er nogle eksempler på mange, der findes, på referencer til miljøforurening og produkter, der kompromitterer menneskers og jordens liv.
Hvad der skal gøres, er at fremskynde den økologiske bevidsthed i virksomheden og i samfundet og opbygge en miljøkultur, der pålægger sig forbruget.
For at forbedre miljøkvaliteten siger Frers (2000): ¨ At gøre hovedårsagerne til problemet kendt for en stadig bredere offentlighed og forstå det og bevidsthed om det, at kende, forstå, blive opmærksom og handle, dette skal være det dynamiske og til sidst danne en ikke-statlig forening, der samler alle aktive deltagere i processen med det formål at organisere lærere og studerende i det nationale uddannelsessystem fra grundlæggende til kandidater, alle ikke-statslige civile sammenslutninger og endelig alle ansvarlige og organiserede baseret på deres egen erfaring eller på Desuden ønsker den at handle for at tilbyde et alternativt og velbegrundet projekt, der kan give regeringer handlingsmekanismer, hvis forslag er fra civilsamfundet organiseret.
Det er også vigtigt at bemærke, hvad der blev nævnt om emnet ved en begivenhed, der samlede undervisningsministre ved topmødet i Amerika, topmødet i Brasilien (1998): ¨A Miljøundervisning for bæredygtighed skal gøre det muligt for uddannelse at blive en vital, glad, legesyg, attraktiv, fornuftig og betydninger, som stimulerer kreativitet og gør det muligt at omdirigere ungdommens energi og oprør til at udføre projekter af aktiviteter med byggeri af et mere retfærdigt, mere tolerant, mere retfærdigt, mere demokratisk og deltagende samfund, hvor liv med kvalitet og værdighed.
I øjeblikket er der behov for uddannelse for bæredygtig udvikling og kontrol med miljøledelse gennem lovgivning om det naturlige miljø.
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/patrimonio-desenvolvimento-sustentavel.htm