Børn, der står over for læringsudfordringer, har brug for positiv forstærkning for at blive mere selvsikre. Ikke alle har den bedste didaktik at lære i skolerne, så det er meget vigtigt, at de ansvarlige vedtager strategier, der vil forbedre denne læring, så de bliver gode fagfolk.
Læs mere: Undersøgelser viser, at en babys læring kan tjene som et skridt fremad for AI
se mere
Er det bedre at spise kogte æg til frokost eller aftensmad? Find ud af det her
Med mig-ingen-kan: Mød planten, der er i stand til at afværge onde øjne
Skolens bidrag i læringsprocessen
Den model, der følges i klasseværelserne, kan modificeres, så den opfylder behovene hos elever, der har indlæringsvanskeligheder, f.eks. unge med ordblindhed. Disse metoder kan bruges til at ændre forklaringer i de fleste emner for at forbedre forståelsen. Tjek hvad der kan gøres.
Analyser, om eleverne er opmærksomme
At studere din elevs adfærd er afgørende for at tilpasse læreprocessen til deres behov, så se på, hvordan hvert barn klarer sig eller ej være opmærksom på indholdet, identificere hvilke der er mindre engagerede og forsøge at finde ud af, hvad der får dem til at være mere afslappede med opgaver.
Børn kan blive distraheret af sidesamtaler, da de finder sig selv at sidde bagerst og ikke høre så godt på grund af afstanden. Der er mange andre faktorer. Fjern helst dem, der er spredt fra dette område, og flyt dem til et nyt sted i rummet. Læg mærke til forskellen.
Forstå typer af læring
Der er fire forskellige læringsstile, som hvert barn kan have brug for. Den bedste måde for lærere at forstå og tilpasse undervisningen er at sikre, at den er skræddersyet til hver gruppes behov.
Tjek disse fire stilarter nedenfor:
- auditiv elev: En person lærer bedst ved at lytte til lyde, musik og lyd.
- kinæstetisk lærende: En person, der lærer bedst ved at være involveret i en bevægelse som kunst og kunsthåndværk, sport og spil. Visual Learner: En person, der lærer bedst gennem visuelle hjælpemidler, flashcards, fremhævet indhold, videoer og billeder.
- visuel lærende: Visuelle elever er bedre i stand til at beholde information, når den præsenteres for dem i en grafisk repræsentation, såsom pile, diagrammer, diagrammer, symboler og meget mere.
- Læse og skrive: Ved at fokusere på det skrevne ord lykkes elever, der læser og skriver, med skriftlig information i arbejdsark, præsentationer og andre teksttunge ressourcer.
Opnå mål med vedholdenhed og hårdt arbejde
Der er ingen tvivl om, at selv efter at have gjort en stor indsats, kan børn finde deres studier virkelig udfordrende til tider. Det er afgørende at indse, at det kan tage tid, hårdt arbejde og udholdenhed at hjælpe dem med at overvinde disse udfordringer. Derfor er det lærernes rolle at hjælpe eleverne med at sætte mål, der er realistiske og opnåelige på kort og lang sigt.
Beløn børn og brug positiv forstærkning
Skoler bør omfatte et system med belønninger og positiv forstærkning, der kan hjælpe eleverne med at forblive motiverede i klassen og i deres studier (i henhold til deres akademiske niveauer). På denne måde kan et sådant system hjælpe med at overvåge deres respektive akademiske præstationer.