Der er gået hundrede år siden den freudianske opdagelse om børns seksualitet, men dette er stadig et kontroversielt emne. Forslaget om, at barnet, før det er et rent væsen, er udstyret med ønsker og konflikter, står stadig over for vanskeligheder med at forstå i det moderne samfund.
Blandt de begreber, der er omfattet af teorien om børns seksualitet, er forsinkelsesfasen, som primært er præget af en periode eller endda et interval i udviklingen af seksualitet.
Hvad er ventetid?
Ordet latens betyder tilstanden af det, der er latent, hvilket igen betyder noget, der ikke ses, der er skjult, eller endda det, der forstås, skjult. Det er for eksempel den tid, der er etableret mellem en stimulus og et svar. Vi kan forstå dette, fordi latensfasen først og fremmest kan betragtes som en pause.
Hvornår opstår forsinkelsesfasen?
Latensfasen eller -perioden er placeret mellem de falliske og kønsfaser eller mellem seksuel organisering af børn og voksne og inkluderer et fald i, hvad der kan kaldes aktivitet seksuel. Kronologisk er denne periode cirka mellem seks og ti år gammel.
Begyndelsen af denne periode er mere anspændt og modstridende end dens afslutning, da barnet gradvist interagerer bedre med verden omkring sig. Med andre ord svarer latensfasen til en gradvis stigning i ventetiden for barnets ønsker at blive opfyldt. Hun lærer af sine frustrationer, at hun ikke altid vil være umiddelbart tilfreds, og at det er vigtigt for hende at forholde sig til andre mennesker.
Hvad er kendetegnene ved denne fase?
I modsætning til hvad der sker i de andre udviklingsstadier (oral, anal, fallisk og kønsorganer), identificeres der ikke i latensfasen en specifik zone med erotisering. Dette betyder at sige, at libidinal energi investeres i et andet objekt end selve kroppen. Vi kan sige, at den seksuelle libido er i dvale til fordel for andre investeringer.
Latensperioden kan også karakteriseres ved den kvalitative ændring i barnets forhold til sine forældre, baseret på processen med at overvinde Oedipus-komplekset. Det er således en ekstremt vigtig periode for styrkelsen af barnets ego.
For en bedre forståelse kan det ikke overses, at latensfasen er i overensstemmelse med barns skoleperiode, hvor deres energi investeres i skolens aktiviteter og relationer social.
Hvad er vigtigheden af denne periode?
For bedre at kunne forholde sig til alle de mennesker, der er en del af deres liv, har børn deres seksualitet undertrykt eller sublimeret, så du derefter kan koncentrere dig om andre aktiviteter såsom spil, læring, leg og venskaber.
Det kan også siges, at det er i denne periode, at børn bliver i stand til at identificere sig med andre end deres forældre, som skolekammerater, lærere, fiktive karakterer og helte, som vil være vigtige for udviklingen af deres seksuelle identitet. børn.
Ifølge Freud er det i denne periode, at holdninger som skam og moral udvikles, som vil være afgørende for at videresende de seksuelle ønsker, der vil blive vækket i puberteten.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Uddannet i psykologi fra UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikursus af FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Kandidatstuderende i skolepsykologi og menneskelig udvikling ved USP - University of São Paulo
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/a-fase-latencia.htm