EN Uddannelse det er altid blevet set som et følsomt emne for alle nationer, der ønsker at udvikle sig i forskellige aspekter. Brasilien har dog stadig en lang vej at gå for at løse de vigtigste problemer i sektoren. Nyere data viser jo, at 4 ud af 10 folkeskoleelever formår ikke at mestre grundlæggende læsefærdigheder.
Se også: Efter pandemien er udviklingen i læse- og skrivefærdigheder lavere end forventet
se mere
Advarsel: DENNE giftige plante landede en ung mand på hospitalet
Google udvikler AI-værktøj til at hjælpe journalister i...
Data fra 2021 International Study of Progress in Reading (PIRLS) peger på, at 40 % af eleverne i 4. klasse i folkeskolen har denne type vanskeligheder. Det vil sige, at de ikke kan komme sig i sindet eller gengive en del af det læste.
Foruroligende rater
I alt deltog 65 lande i undersøgelsen fra International Association for Departmental Education Assessment (IEA). Målinger indikerer, at børn på dette skoletrin allerede har brug for at mestre læsning og skrivning for at tilegne sig ny viden.
Ifølge de frigivne oplysninger overstiger satserne i yderligere 21 lande ikke 5 % af eleverne. Irland, Finland, England, Singapore og Spanien er blandt de bedste priser, der præsenteres.
Hvad værre er, er, at kun 13 % af eleverne har mestret nok viden til at være dygtige til at læse. Yderligere 23 % har kun grundlæggende viden og færdigheder inden for samme aspekt.
Hvilke elever deltog i undersøgelsen?
Denne undersøgelse vurderede cirka 400.000 studerende i mere end 13 tusind skoler. Alle valgte regioner blev set som referencestandarder for analyse. Den gennemsnitlige score opnået af brasilianere var 419, hvilket placerer landet på det laveste niveau af den pædagogiske færdighedsskala (der er fire niveauer i alt).
Brasilianernes præstationer lignede Kosovos og Irans. Kun at være overlegen i forhold til Jordan, Egypten, Marokko og Sydafrika. De bedste resultater var fra Singapore, Irland og Hong Kong.
Der var udvalgt 187 brasilianske skoler med 248 klasser og næsten 5.000 elever fra 24 stater i landet. Det var første gang, at brasiliansk uddannelse deltog i den internationale undersøgelse om læsefærdighed.
