O heuristisk spil er en legende aktivitet rettet mod børn, hvis formål er at stimulere opdagelse, men også læring af de små i den tidlige barndom. Børn interagerer således med forskellige typer genstande, former og materialer.
Skoler har brugt denne læringsmetode i mange år og har endda lavet deres eget legetøj.
se mere
Søde nyheder: Lacta lancerer Sonho de Valsa e Ouro chokoladebar...
Brasiliansk vin vinder mærkepris ved 'Oscars' af...
Disse stimuli bør stadig forekomme i de første år af barnets liv, altså når det allerede begynder at bevæge sig, hvilket normalt sker mellem 12 måneder og to år.
selv lærende
Under det heuristiske spil bliver barnet hovedpersonen i sin egen læring, fordi det i mange tilfælde laver sit eget legetøj. Med materialerne kan hun udforske, undersøge og på en selvstyret måde opdage, hvordan man lærer. Dette skyldes, at elementerne favoriserer opdagelse, at kende virkeligheden, udvikle selvværd og respektere hvert enkelt barns tempo og behov.
Gennem deres egne sanser opdager barnet kendetegnene ved genstande og materialer, manipulerer dem og udvikler deres stimuli.
Trinene i det heuristiske spil
Det heuristiske spil varer cirka 45 minutter og er opdelt i tre vigtige stadier. Det bør slutte inden barnets interesse slipper op, for at undgå kedsomhed eller uinteresse i aktiviteten. Orienteringen er at bruge i gennemsnit 25 minutter på at spille og yderligere 15 minutter på at organisere materialet.
1. etape – Forberedende
Den voksne skal forberede materialet på et tomt rum, såsom et bord eller en måtte, og fri for andre elementer end dem, der er en del af legen. Vælg tre typer sansematerialer til hvert barn og arranger dem på forskellige punkter på en grupperet måde. Børn kan observere, hvordan de er arrangeret eller finde dem spredt rundt.
2. etape – Udforskning
Børnene skal eksperimentere med de udvalgte genstande, kombinere og udforske de forskellige muligheder. Forslaget går ud på, at de spørger sig selv, hvad hvert element er til for, og hvordan de kan kombineres. I denne fase er det tilladt at sprede sig, åbne, lukke, adskille, slutte sig til. Alt er tilladt!
3. etape – Indsamling
I denne fase skal børn klassificere og organisere materialerne. Derefter katalogiserer de dem, med hjælp fra en voksen, som skal angive deres navn, kvaliteter, former, mængde og hvor de er i forhold til de andre. Med stimulering bliver dette en sjov læringsmetode for barnet.
Spil materialer
Til det heuristiske spil bruges materialer udelukkende lavet af naturlige genstande, såsom papir, træ, pap, ruller, blandt andet, foruden en naturlig beholder til at placere dem i. Under legen kan hvert barn transportere samt sortere materialerne.
Fordele ved det heuristiske spil
- Det heuristiske spil bringer flere fordele til børn, såsom:
- Stimulerer kognitive evner til forståelse, relationer, viden, blandt andre;
- Stimulerer manipulation af genstande, motoriske færdigheder og kreativitet hos børn;
- Udvikling af perceptive evner: syn, hørelse, berøring, lugt, smag;
- Lærer at kende naturens love, såsom tyngdekraft og balance;
- Jeg opfordrer til matematisk tænkning på grund af praksis med at vælge og skelne mellem objektkategorier;
- Underviser i etiske værdier som respekt, tolerance og samarbejde;
- Giver læring om affektive fordele;
- Sociale fordele, såsom at værdsætte, samarbejde og endelig dele.
Den voksnes rolle
Den voksne har en meget vigtig deltagelse i det heuristiske spil, da han har rollen som pædagog. Han vil lette materialerne og beholderne for børnene, men han bør ikke blande sig. Det er vigtigt at fremhæve, at i det heuristiske spil er der ingen fejl eller succeser. Dette er et gratis spil, så de små kan lære af deres egne forsøg.
Så hvad med at begynde at omsætte dette i praksis? Kunne du tænke dig at læse mere indhold som dette? Derefter Klik her!
