O 13. maj er en historisk dato på grund af Lei Áurea der afskaffede slaveriet i Brasilien. Der er dog en bevægelse, der ikke anerkender denne dag ud fra et festperspektiv, da slaveriet stadig efterlader konsekvenser og mærker for den sorte befolkning i landet.
Professor og historiker Léo Bento, koordinator for Instituto Camino, forklarer det den 13. maj blev bygget af eliten for at understrege, at slutningen af slaveriprocessen ville være opnået ved den brasilianske stats vilje, hvilket gav æren til prinsesse Isabel som en frelserfigur.
Pædagogen understreger dog, at slaveriet ikke blev afskaffet blot ved at underskrive Lei Áurea, men gennem en intens modstandsbevægelse af sorte mennesker, der var slaveret.
Fra den sorte bevægelse blev den 13. maj også den Nationaldag for fordømmelse mod racisme. Dermed ophører datoen med at være en fejring af den gyldne lov og betragtes som en dag til at huske sorte menneskers kamp over tid.
I denne forstand fremhæver Léo vigtigheden af, at skolerne forstår diskussionen om racisme og forstår konteksten af datoer som den 13. maj.
"Der er skoler, der mener, at de udelukker racisme fra deres lokaler blot ved at udvikle specifikke handlinger på disse datoer. De mener, at det er nok at holde et arrangement om Zumbi dos Palmares eller fejlagtigt om prinsesse Isabel. Og det er det ikke".
For læreren er det nødvendigt, at skoler, lærere og andre medlemmer af skolesamfundet udvikler et kontinuerligt arbejde med at bekæmpe til racisme, som er bygget ud over disse datoer, men snarere i at udføre dagligdags anti-racistisk praksis.
I dette år Lov 10.639 fylder 20 år, gjorde det undervisning i afro-brasiliansk og afrikansk historie og kultur obligatorisk i alle offentlige og private skoler, fra folkeskolen til gymnasiet.
Læs også: Den symbolske forskel mellem afskaffelsen af slaveri (13. maj) og sort bevidsthed (20. november)
Hvad er antiracistisk uddannelse?
Se i videoen herunder Léo Bentos forklaring om antiracistisk uddannelse:
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen ;)
Antiracistisk praksis i skolerne
Antiracistisk praksis i skolerne er fra Léo Bentos perspektiv handlinger, initiativer, engagementer og ledelsesprocesser udviklet i skolemiljøer for at bekæmpe racisme.
Den første holdning, skolerne skal have, er forståelsen af, at racisme eksisterer, og at det brasilianske samfund reproducerer racisme, hævder han.
Kredit: Personligt Arkiv.
At vide, hvad strukturel racisme er, er grundlæggende i denne proces. For professor Léo er det essentielt, at skolerne har sorte pædagoger i deres lærerstab, som forstår dimensionen af racisme og dynamikken i racerelationer i samfundet.
En anden pointe, som historikeren fremhæver, er, at det ikke er nok for én person at foreslå debatter om emnet. Er påkrævet "ledelse, der involverer hele skolesamfundet, herunder at bringe familier ind i denne dialog", siger Leo.
At fremme lærernes racefærdighed er interessant for at sikre dannelsen af et anstændigt organ om emnet, mener pædagogen.
Af Lucas Afonso
Journalist
