Afhandlingen, også kaldet essay tekst, består af en tekst i prosa struktureret til at udtrykke forfatterens synspunkt eller mening.
For en afhandlings succes er det vigtigt, at den person, der skriver den, udviser en bred viden om emnet. Således er det garanteret, at overførslen af meddelelsen til læseren er klar, objektiv og velbegrundet.
Essayteksten er en af de mest efterspurgte teksttyper i brasilianske eksamener, såsom optagelsesprøver, ENEM og nogle offentlige eksamener.
Det er en type tekst, som forfattere kan arbejde på på forskellige uddannelsesniveauer og med forskellige grader af kompleksitet.
Afhandlingens karakteristika
Se de vigtigste kendetegn ved en afhandlingstekst nedenfor.
- Præsenter en forfatters synspunkt eller mening.
- Foretag en kritisk gennemgang.
- Fremlæg argumenter, fakta og / eller data for at retfærdiggøre og / eller forsvare ideer.
Afhandlingstyper
En afhandling kan være skrevet i første eller tredje person. Desuden kan det kun udsætte information for læseren eller forsøge at overbevise læseren om forfatterens synspunkt.
Under hensyntagen til disse særlige kendskab til afhandlingstyperne:
doktorafhandling
Som i alle essaytekster sigter ekspositionsafhandlingen mod at udsætte forfatterens synspunkt.
Hovedformålet er dog ikke at overbevise læseren om at være enig i afsenderens besked.
Formålet med ekspositionsafhandlingen, som navnet antyder, er at afsløre ideer, synspunkter og meninger. Dette skal ske på en sammenhængende måde, så læseren fra da af får mere viden om det udsatte emne.
Eksponerende afhandlingseksempel:
Musikere, kunstnere, forretningsmænd, jurister og cariocas fra forskellige områder havde til hensigt at hjælpe familien hurtigere end den langsomme brasilianske retfærdighed de Amarildo, en arbejder, der blev myrdet af parlamentsmedlemmer i Rio, og frem for alt bygger projektet, idet han forstod, at det alvorlige problem ikke er begrænset til den symbolske sag i Rocinha.
Vi er alle Amarildo - sandheden om fakta. Af João Tancredo til søjlen Mening i avisen O Dia den 23/10/2016.
argumenterende afhandling
Den argumenterende afhandling er mest almindelige afhandlingstype.
Hovedformålet er at overbevise og fraråde læserenat være enig med meninger, ideer og synspunkteraf forfatteren af teksten.
En argumenterende afhandling kan klassificeres i to forskellige typer, afhængigt af den anvendte verbale person: objektiv afhandling og subjektiv afhandling.
Se nedenfor, hvad hver af disse typer afhandlinger består af:
objektiv afhandling
Den objektive afhandling præsenterer en upersonlig tilgang, det vil sige, teksten er skrevet i tredje person.
Selvom det er implicit, at de præsenterede ideer repræsenterer forfatterens mening, bringer denne type tilgang et strejf af upartiskhed til teksten.
Dette skaber ofte større accept for læseren af de førnævnte argumenter.
Eksempel på objektiv argumentativ afhandling:
Mens en struktur af ubegrundede forsinkelser i processerne gengives, ud over utilstrækkelige reaktioner fra magten retsvæsen, vil det forblive fordelagtigt at forårsage skade og bagatellisere døden og reagere med et par ændringer i slutningen af mange år gammel.
I denne forstand bliver kampen om resultater, der genopretter deres værdighed over for ofrene, og som arbejder pædagogisk for at undgå fremtidige misbrug mere og mere presserende. Med få undtagelser er retfærdighed trods alt sent og fejler ofte.
Retfærdighed: det tager tid og fejler ofte. Af João Tancredo & Maria Isabel Tancredo Advokat og advokat, for søjlen Mening i avisen O Dia af 01/07/2018.
Subjektiv afhandling
I den subjektive afhandling skriver forfatteren af teksten den i første person.
Det er således klart og tydeligt, at de ideer og meninger, der præsenteres i hele teksten, afspejler forfatterens synspunkt.
Subjektiv argumentativ afhandling eksempel:
At have det største cykelnetværk i landet betyder intet, hvis der mangler uddannelse og mangel på sund fornuft hersker, selv inden for pladser, der er forbeholdt cykling. Folk praktiserer alle former for uregelmæssige aktiviteter på fælles cykelstier. Det er normalt at se ulykker, mennesker, der går mod kornet, børn uden sikkerhedsudstyr og en lang række andre situationer. Når man kommer ud af denne gang, bliver situationen meget værre. Cyklister befinder sig i en rigtig livs- og dødskamp mod biler, motorcykler og busser, sidstnævnte er efter min mening den farligste.
Vi, Rio-beboere, cyklister eller ej, ønsker en sikrere offentlig transport for alle. Det er umuligt for chauffører med dusinvis af bøder på deres kørekort at fortsætte med at køre frit. Det er uacceptabelt, at transportvirksomheder tolererer køretøjer uden vedligeholdelse eller inspektion, der bevæger sig frit på gaden.
Uddanne, overvåge og straffe. Af Luísa Jucá til søjlen Mening fra avisen O Dia den 05/11/2013
vide mere om subjektiv.
Hvordan strukturerer en afhandling?
For at sikre en korrekt tekstlig progression, skal afhandlingen være struktureret i introduktion, udvikling og konklusion. Afhandlingen er en prostekst, det vil sige den er skrevet i sammenhængende linjer og sætninger. Det er en type tekst, der ikke lider pauser, som det for eksempel sker i digte.
vide mere om prosa.
Forstå, hvad hver af disse tekstdele er beregnet til.
Introduktion af en afhandling
I indledningen skal forfatteren henvise til emnet, der skal dækkes i tekstens brødtekst, og dermed kontekstualisere emnet for at åbne det emne, der skal præsenteres.
Det er i denne del af teksten, at emnet og vejen, der skal tages for at forsvare et bestemt synspunkt eller mening, skal eksponeres.
vide mere om introduktion og se indledende eksempler.
Udvikling af en afhandling
Udviklingen er den del af teksten, hvor forfatteren skal præsentere deres ideer og synspunkter; bør gøre sin holdning klar.
I en argumenterende afhandling er det i udviklingen, at forfatteren skal diskutere alle de argumenter, informationer og ideer, der gør det muligt for den transmitterede besked at overbevise læseren. Det er nødvendigt, at årsagen til forfatterens holdning er klar.
Afslutning af en afhandling
Afslutningsvis afslører forfatteren konsekvenserne af det emne, der er diskuteret i teksten.
Det er vigtigt at bemærke, at konklusionen ikke bør være et resumé af, hvad der blev rapporteret i hele teksten.
På dette stadium er det almindeligt, at forfatteren foreslår handlinger, der kan hjælpe eller endda løse de problemer, der er omtalt i de foregående afsnit.
vide mere om konklusion.