Du fortællende elementer er former, der hjælper i rækkefølgen af begivenheder og handlinger (plot), i præsentationen og identifikation af de agenter, der er involveret i plot (karakterer), i den rumlige beskrivelse af, hvor begivenhederne opstår (rum) og i genkendelsen af historiens kontekst (tiden). Alle disse elementer præsenteres og bevises af en fortæller baseret på hans synspunkt (narrativt fokus).
Læs også: Narrativ genre - tekster, der fortæller en historie og indeholder specifikke elementer
Sammenfatning af narrative elementer
De fem elementer af fortælling de søger at fastslå: hvad der sker (faktum); når det sker (tidspunktet); hvor det finder sted (indstillingen); hvordan det sker (plottet); og hvem siger hvad der sker (fortælleren).
Plottet er det element, der er ansvarlig for historiens opbygning og er struktureret, i sin standardform, i præsentation, komplikation, klimaks og denouement.
Fortælleren er den, der tildeler et narrativt fokus, altså et synspunkt. Det kan være en førstepersons- eller tredjepersonsfortæller.
Tiden er det øjeblik, hvor historien finder sted. Dette øjeblik kan være kronologisk eller psykologisk.
Rummet er der, hvor fortællingen finder sted. Ligesom tiden har den en fysisk og en psykologisk sammensætning.
Videolektion om fortællende elementer
Stop ikke nu... Der er mere efter annoncen ;)
Hvad er de fem elementer i fortællingen?
Fortællingen præsenterer som grundlæggende elementer i sin komposition: kendsgerningen (hvad der vil blive fortalt); tid (som kan være kronologisk eller psykologisk); omgivelserne (det sted, hvor begivenheden fandt sted); plottet (rækkefølgen af begivenheder); og fortællefokus (fortællerperspektivet, fortællerens synsvinkel). Sammen disse elementer søger at besvare følgende spørgsmål i fortællingen:
Hvad skete der? (faktum)
Hvornår skete det? (tid)
Hvor skete det? (landskab)
Hvordan skete det? (grund)
Hvem siger (og hvordan står der) hvad der skete? (fortæller)
Dernæst vil vi analysere hvert af elementerne i fortællingen med deres respektive udviklinger.
Grund
Plottet er element ansvarlig for opbygningen af rækkefølgen af begivenheder, altså af de begivenheder og fakta inden for det fortælleunivers, der udgør historien. O grund har en standardstruktur kendt som:
Præsentation: introduktionen af karakterer, tid og rum af fortællingen forekommer. Det placerer læseren, der tilbyder den nødvendige indledende information for at følge historien.
Komplikation: består af en kendsgerning eller handling, der ændrer fortællingens forløb og præsenterer en konflikt.
Klimaks: betragtet som historiens højdepunkt, er det mere tydeligt i efterforskningsplanter, hvor det f.eks. nås i det øjeblik, hvor forbryderne afsløres. I andre situationer kan klimakset fungere mere subtilt, men det er almindeligt i historier, der har drejninger.
resultat: kan karakteriseres som løsningen af konflikten. Det er også muligt, i flere tilfælde, at resultatet præsenterer en åben fortolkning eller bringer en binding til en kontinuitet i plottet i fremtiden. Denne sidste ressource bruges ofte i trilogier eller arbejder med flere efterfølgere.
Selvom plottet har den førnævnte standardstruktur, det er muligt at finde historier, der ikke følger den konventionelle model. Der er plots, der starter med slutningen og vender tilbage til præsentationen, og der er også dem, der trækker nogle af elementerne fra. Når plottet ikke følger standardstrukturen, kaldes det en ikke lineær.
Se følgende eksempel på opbygningen af et plot:
Der var engang en nål, som sagde til en trådkugle:
"Hvorfor ser du så fuld af dig selv, helt indpakket, at lade som om, du er noget værd i denne verden?"
"Forlad mig, frue.
- Lad hende? Lad hende gå, hvorfor? Hvorfor fortæller jeg dig, at du ser uudholdelig ud? Igen, ja, og jeg vil tale, når jeg tænker på det.
– Hvilket hoved, frue? Du er ikke en nål, du er en nål. Nålen har intet hoved. Hvad betyder min luft for dig? Hver enkelt har den luft, som Gud har givet ham. Pas på dit liv og forlad andres.
"Men du er stolt.
– Det er jeg sikker på.
- Men hvorfor?
- Det er godt! Fordi jeg syr Så vores elskerindes kjoler og pynt, hvem syr dem undtagen mig?
- Dig? Denne er bedre nu. Er det dig, der syr dem? Ved du ikke, at det er mig, der syr dem, og mange af mig?
— Du gennemborer klædet, intet mere; Det er mig, der syr, jeg sætter det ene stykke fast på det andet, jeg former flæserne...
– Ja, men hvad er det værd? Jeg er den, der gennemborer klædet, jeg går foran, trækker efter dig, som kommer bagud, adlyder, hvad jeg gør og befaler...
— Spejderne går også foran kejseren.
"Er du kejser?"
"Det siger jeg ikke. Men sandheden er, at du spiller en underordnet rolle, når du bevæger dig fremad; den viser bare vejen, den fortsætter med at udføre det dunkle og ubetydelige arbejde. Jeg er den, der arresterer, forbinder, sætter sammen...
(...)
I "En undskyldning" (Machado de Assis), åbningssætningen "der var engang en nål, der fortalte en kugle af tråd" angiver allerede nogle plotelementer: tid (det "var" refererer til et fjernt øjeblik) og karaktererne (bolden og nålen). Konflikten foregår i det ubehag, som nålen har over for den funktion og betydning, der tillægges trådkuglen.
Læs også: Forfatter og fortæller - hvad er forskellene?
Historiefortæller
I en fortællende tekst er den historiefortæller Det er et af de vigtigste elementer i fortællingen. Det er gennem den, at læseren har kontakt til begivenhederne, bliver fortrolig med rammerne og skaber nærheds- eller distancebånd til personerne. fortælleren er ansvarlig for at etablere det narrative fokus, altså det synspunkt eller den vinkel, hvorfra læseren vil have adgang til historien.
Altså fortælleren kan være i første eller tredje person. Førstepersonsfortælleren kan enten være hovedpersonen eller vidnekarakteren. Den første er i centrum for plottets begivenheder. Den anden er en bifigur og fortæller om en andens (hovedpersons) gerninger og begivenheder.
Tredjepersonsfortælleren kan være observatør, alvidende neutral og alvidende ubuden. Den såkaldt observante fortæller er udenfor, men har lidt intern information om historien. På den anden side er alvidende fortællere (neutrale og indtrængende) i stand til at afsløre personernes følelser og tanker. Forskellen mellem dem er, at den første, den neutrale alvidende, ikke griber ind i meninger og værdidomme, mens denne praksis er tilbagevendende i den anden, den indtrængende alvidende.
I nogen tid tøvede jeg med, om jeg skulle åbne disse minder i begyndelsen eller i slutningen, det vil sige om jeg skulle sætte min fødsel eller min død først. Formodet almindelig brug skal begynde ved fødslen, førte to overvejelser mig til at vælge en anden metode: Den første er, at jeg ikke ligefrem er en afdød forfatter, men en afdød forfatter, for hvem graven var en anden vugge; det andet er, at skriften således ville være mere galant og nyere. Moses, som ogsaa fortalte om sin Død, satte den ikke i Introit, men i Kappen; radikal forskel mellem denne bog og Pentateuken. Når det er sagt, udløb jeg klokken to en fredag eftermiddag i august 1869 på min smukke gård i Catumbi. Jeg var omkring fireogtres år gammel, stærk og velstående, jeg var single, jeg havde omkring tre hundrede contos, og jeg blev ledsaget til kirkegården af elleve venner.
Det viste uddrag hører til værket De posthume erindringer om Bras Cubas, hvor vi har en historie, der fortælles af en førstepersonsfortæller og karakter. I teksten er det muligt at finde brugsmærkerne for første person i verberne. Derudover giver fortælleren indikationer på, at fortællingen vil begynde med hans død. Ordningen og organiseringen samt synet på de øvrige karakterer foregår ud fra et perspektiv: synet på en fortæller, en afdød karakter. For at uddybe dine undersøgelser af fortællertyper, læs: typer fortæller.
Tid
tiden er øjeblik, hvor historien sker. Derfor kan det forekomme på to måder: kronologisk eller psykologisk. Med hensyn til det første kan det være det århundrede, hvori fortællingen finder sted (1600-tallet), året (1990), dagen (6. april) eller endda timerne eller minutterne (kl. 17). Psykologisk tid kan derimod passere i karakterens hoved, når hun for eksempel refererer til eller husker en begivenhed i sit liv.
Han så på dominoen i det øjeblik. Uden at tænke, købt. Ti reais. Det var ikke dyrt. På vej hjem forsøgte han at forstå årsagen til dette opkøb. Han spiller ikke domino, han ved ikke engang, hvordan det fungerer. Men i samme øjeblik, da han krydsede gaden, så han sig selv som et barn, han og sin far, der spillede domino på en plads. Tilfældigvis visualiserede han en firkant foran sig. Der var ingen, der spillede domino. Kun teenagere, der kører på skateboard.
I uddraget har vi to forskellige tidspunkter. Den første, kronologisk, er præget af et nu, hvor karakteren køber en domino og krydser gaden. Derefter forvandler et minde karakterens nu til en psykologisk tid, der refererer til hendes barndom, og til dengang hun plejede at interagere med sin forfædre i dominospil.
Karakterer
Karaktererne er individer indsat i fortællingen og ansvarlig for at følge op på begivenheder, idet de er direkte berørt af dem. De kan således opdeles i primær eller sekundær.
Hovedpersonerne deltager aktivt i fortællingen. De kan opdeles i hovedpersoner eller antagonister. Hovedpersonen er den, hvis begivenheder, der omgiver hende, svarer til fortællingens fokus. Antagonisten konkurrerer med hovedpersonen. De har som regel forskellige og modstridende verdensbilleder og er placeret i konstant konflikt i fortællingen.
Bikaraktererne har en betydning, men de deltager kun lidt eller deltager ikke direkte i konflikten. De kan være vigtige i fortællingens forløb eller blot virke i sammensætningen af scenariet.
Herkules gik ned med sin guide til kysten. Manden, uden at sige et ord, pegede bare på det formørkede, tågefyldte hav, som halvguden knap kunne se. En båd kom langvejs fra, det var Charon. Der var kun én mission tilbage, at besejre Cerberus, Hades' vogter. Zeus søn steg ind i båden. Alt foregik i stilhed. Charon sagde intet, og guiden var allerede vendt tilbage til sin vej.
I uddraget ovenfor er Hercules hovedpersonen. O hovedpersonen styrer hændelsesforløbet i plottet som omhandler Herkules' 12 arbejder. Den sidste af dem er at besejre Cerberus, den trehovedede hund, der bor i Hades. For at nå underverdenen har han brug for en guide til at tage ham til Charons båd, som til sidst vil tage ham til Hades. Charon og guiden er sekundære karakterer, men de antager en betydning, fordi uden dem når Hercules ikke sin destination.
Plads
Rummet svarer til fortællingens "hvor".. Det kan være fysisk, det vil sige et land, en by, et hus, et værelse osv., eller endda psykisk. Om sidstnævnte foregår det i karakterens hoved, derfor er det ikke materialiserbart. Moderne forfattere kan lide Clarice Lispector og William Faulkner gjorde tilbagevendende brug af det psykologiske rum.
Hun var alene hjemme. Liggende på sofaen. Katten, der lænede sig ind over bordet, legede med skyggen af den svingende lysekrone. Og hun er der stadig, i sit hus. Øjnene lukkede og søvnen kom. Katten blev ved med at bevæge sig takket være lysekronen, der svingede, måske på grund af den stærke vind, der kom fra vinduet. Hun troede et øjeblik, hun havde åbnet øjnene. Tag fejl. Jeg kunne se præcis, hvor jeg var. I et lille hus, på landet. Et landsted sandsynligvis. Folk, muligvis familiemedlemmer, talte, mens de lå i hængekøjen, og børn løb rundt i huset. Det var det hus, hun ville være i. Øjnene åbnes og katten legede ikke længere med lysekronen...
I scenen har vi et eksempel på en fysisk og psykologisk rumlig sammensætning. Det fysiske rum er huset, hvor karakteren ligger ned, men der er et andet rum, det psykologisk, som refererer til det andet hus, som hun visualiserer i sit hoved, sandsynligvis med henvisning til et bestemt nostalgi.
Af Rafael Camargo de Oliveira
Skrivelærer
