Argumentation er en ressource, der har til formål at overbevise nogen om at ændre deres mening eller adfærd.
Når vi skændes, sigter vi efter at overbevise nogen om at tænke som os.
På tidspunktet for tekstkonstruktion er argumenter essentielle, det vil være beviserne, vi vil fremlægge, med det formål at forsvare vores idé og overbevise læseren om, at dette er den rigtige.
Der er forskellige typer argumenter, og det rigtige valg konsoliderer teksten.
citat argument
Når vi ønsker at forsvare en idé, leder vi efter 'indviede' mennesker, der tænker ligesom os om det aktuelle emne.
Vi præsenterer i vores tekst omtale af information udvundet fra en anden kilde.
Citatet kan præsenteres således:
Dette ser ud til at være tilfældet, fordi for Piaget "består al moral af et system af regler og essensen af alle moral skal søges i den respekt, individet opnår for disse regler" (Piaget, 1994, s. 11). Essensen af moral er respekt for reglerne. Den intellektuelle evne til at forstå, at reglen udtrykker en rationalitet i sig selv afbalanceret.
Det citerede uddrag skal være i overensstemmelse med ideerne i teksten, så denne strategi kan fungere godt.
argumentation ved bevis
Argumentationen vil blive understøttet ud fra den præsenterede information (data, statistik, procenter), der ledsager den.
Denne funktion udnyttes, når målet er at bestride et fejlagtigt synspunkt.
Se:
Undervisningsministeren, Cristovam Buarque, lancerer i dag det uddannelsesmæssige udelukkelseskort. Inep-undersøgelsen, baseret på data fra IBGE og Educational Census fra Undervisningsministeriet, viser antallet af børn mellem syv og fjorten år gamle, der er ude af skoler i hver stat.
Ifølge kortet går 1,4 millioner børn i Brasilien, eller 5,5 % af befolkningen i denne aldersgruppe (syv til fjorten år), for hvem undervisning er obligatorisk, ikke i klasseværelser.
Det værste indeks er i Amazonas: 16,8% af børnene i staten, eller 92.800, er uden skole. Det bedste, det føderale distrikt, med kun 2,3% (7 200) af udelukkede børn, efterfulgt af Rio Grande do Sul med 2,7% (39 tusinde) og São Paulo med 3,2% (168,7 tusinde).
(Monica Bergamo. Ark af S. Paulo, 12.3.2003)
I denne type citat har forfatteren brug for data for at demonstrere sit speciale.
ræsonnement med logisk ræsonnement
Skabelsen af årsag-virkning-forhold er en ressource, der bruges til at demonstrere, at en konklusion (angivet i teksten) er nødvendig og ikke resultatet af en personlig fortolkning, der kan bestrides.
Se:
"Rygning er det alvorligste folkesundhedsproblem i Brasilien. Ligesom vi ikke indrømmer, at marihuana-, crack- eller heroinhandlere annoncerer for vores børn på tv, bør alle former for cigaretreklamer forbydes strengt taget. For de ulydige, fængsel."
VARELLA, Drauzio. I: Ark af S. Paulo, 20. maj 2000.
For at kunne opbygge en god argumenterende tekst er det nødvendigt at kende det foreslåede spørgsmål, som er grundlaget for, at det kan gennemføres med succes.
Af Marina Cabral
Specialist i portugisisk sprog og litteratur
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm
