Ved du hvad fysisk træning er? Udtrykket fysisk uddannelse henviser til ideen om at uddanne fysikeren. Men hvad betyder det? Styrke muskulaturen? Dyrke sport? Erhverve kropsholdning? Nå, fysisk træning blev født som en disciplin, hvis mål var at disciplinere enkeltpersoner fra deres kroppe. Med andre ord: Fysisk uddannelse er historisk knyttet til en metode til individuel dominans.
For bedre at forstå, hvordan denne proces sker, er det nødvendigt at ty til et vigtigt begreb fra filosofen Michel Foucault: føjelige organer. Ifølge ham var det moderne samfund (dannet af de industrielle og franske revolutioner) præget af landdistrikts udvandring og følgelig af hævelse af mennesker i de store europæiske byer. Kort sagt, da myndighederne ikke havde nok mennesker til at arbejde med, skulle der udvikles en metode, hvor folk kontrollerede sig selv: udkig. Det er en mekanisme, hvor personen konstant føler sig overvåget og derfor næppe vil gøre noget, der strider mod sociale regler. En af disse mekanismer er styringen af kroppen: Nu, når kroppen er disciplineret, bliver dens adfærd disciplineret. Det er derfor muligt at forstå, at det at gøre kroppen føjelig - eller disciplineret - engang var en af de grundlæggende roller i fysisk træning.
I dag har tingene ændret sig. Der er nogle forfattere, som f.eks.Medina, der hævder, at fysisk træning ikke kun tager sig af kroppen, men frem for alt sindet. Den nuværende konnotation af begrebet fysisk træning er, at dette er et område, der ikke kun fungerer med den bevægelige krop, men som fungerer fra den bevægende krop. Forklaring: Målet med denne disciplin er ikke at få folk til at vide, hvordan man spiller basketball, men at de er i stand til at opleve denne praksis, forstå dets oprindelse, struktur refleksioner over handel involveret i sportsmaterialer, om køb og salg af atleter, blandt andre ting og sager. Derfor siger Medina, at fysisk træning fungerer krop og sind.
En anden vigtig ting for os at bedre forstå fysisk træning er at præcisere, hvilket indhold der skal undervises i skolen. Du ved, at indholdet af matematik eller portugisisk sprog er godt struktureret, og du skal være i stand til at sige, hvad du lærer i det øjeblik. Men kan du fortælle, om dette også sker i din fysisk træningsklasse? Lærer du noget nyt inden for dette emne? Der er et dokument fra den føderale regering kaldet “National Curriculum Parameters”, der præsenterer i blokke alt det indhold, som læreren skal arbejde i hele grundskolen. Blokkene er:
1. Sport, kampe, spil og gymnastik - Alle individuelle sportsgrene eller kollektiver, de forskellige slags kampe, populære og / eller traditionelle spil og forskellige typer gymnastik;
2. Rytmiske og udtryksfulde aktiviteter - De forskellige typer dans findes her (populær, folkemusik, klassisk, salon og moderne) såvel som andre metoder, der bruger kroppen som et udtryksfuldt middel, såsom ligesom teatret;
3. Body Knowledge - Denne blok er måske den vigtigste, da den vedrører de to andre. Det foreslås, at læreren arbejder på biologiske, anatomiske og sociale aspekter relateret til kroppen og stimulerer teoretiske klasser i klasselokalet.
Derfor er det vigtigt, at du reflekterer, hvis din lærer allerede har foreslået forskellige aktiviteter såsom capoeira, moderne dans, teater eller forhindringsbaner til din klasse. Dette skyldes, at alt dette indhold, denne mangfoldighed af kropslig praksis, er en del af skolens læseplan. Hvis ikke, så spørg din lærer, når han planlægger at tackle forskellige aktiviteter sammen med dig. Hvem ved, dit forslag eller din nysgerrighed resulterer muligvis ikke i en meget interessant klasse!
Af Paula Rondinelli
Brazil School Collaborator
Uddannet i fysisk træning fra São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Master i Motricity Sciences fra São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Doktorand i integration af Latinamerika ved University of São Paulo - USP
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/o-que-educacao-fisica.htm