Selvom begge er klassificeret som tilbehørsbetingelser i klausulen, ligger forskellen mellem det supplerende og det adverbiale tillæg i deres respektive funktioner:
- Supplerende: karakteriserer et substantiv.
- Adverbial supplerende: udtrykker en omstændighed.
Hvad er supplerende adnominal?
Det adnominale tillæg er et begreb til sætningen, det vil sige, det hjælper med at forstå en sætnings budskab, men det er unødvendigt. Det bestemmer, karakteriserer, begrænser og forklarer et substantiv og kan repræsenteres af følgende grammatiske kategorier:
- Artikel.
- Adjektiv.
- Voice over.
- Tal.
- Stedord.
Uanset dets grammatiske kategori spiller et tillæg imidlertid altid en adjektivfunktion.
Eksempel: Jeg kan godt lide klassisk musik.
I eksemplet ovenfor har ordet "klassisk" (adjektiv) en adnominal supplerende funktion, da det karakteriserer navneordet "musik".
Hvad er et adverbielt supplement?
Ligesom det sammenhængende tillæg er det adverbielle tillæg et udtryk for klausulen, det vil sige, brugen er ikke uundværlig for at forstå budskabet i en sætning. Det ændrer verb, adjektiver og adverb ved at angive en omstændighed, der kan udtrykke:
- Bekræftelse.
- Emne.
- Årsag.
- Selskab.
- Koncession.
- Tilstand.
- Overensstemmelse.
- Retning.
- Tvivl.
- Undtagelse.
- Mål.
- Frekvens.
- Instrument.
- Intensitet.
- Placere.
- Stof.
- Temmelig.
- Mode.
- Afslag.
- Tid.
Eksempel: Jeg tager et engelsk kursus med min bror.
"Sammen med" er et adverbielt supplement til virksomheden.
I nedenstående tabel finder du de vigtigste karakteristika ved et adverbial supplement og et adnominal supplement.
| Supplerende | Adverbial supplerende |
|---|---|
|
|
Se på de forklarende eksempler nedenfor og forstå klassificeringen af de fremhævede ord.
1. John er en dreng lykkelig.
Ordet "glad" er et adnominal supplement, som det karakteriserer; forklaring af navneordet "dreng".
Et adverbielt supplement har til gengæld funktionen til at modificere verb, adjektiver og adverb; han udøver ingen ændringer i navneord.
2. Mine læreren ankom.
Ordet "min" begrænser navneordet "lærer". Dette er ikke bare en hvilken som helst lærer, men en bestemt: "min".
Denne "specifikation", der udøves af det besiddende pronomen "min", er et kendetegn ved hjælpemidler.
3. Paula arbejder meget.
Ordet "meget" ændrer betydningen af verbet "at arbejde" gennem en omstændighed. Når vi læser sætningen, kan vi forstå, at Paula ikke kun fungerer, men også arbejder meget.
Således er "meget" et adverbielt supplement til intensitet.
4. jeg læser om morgenen.
I eksemplet ovenfor ændrer den adverbiale sætning "om morgenen" verbet "at studere" gennem følgende omstændigheder: tid. Således er det klassificeret som et "adverbielt supplement".
5. Jeg drikker sodavand daglige.
Bemærk, at selv om ordet "dagligt" er tæt på substantivet "sodavand", kan det ikke klassificeres som et supplerende supplement. Dette skyldes, at det faktisk henviser til verbet "drikke".
Således er det klassificeret som en adverbial frekvens supplerende, da det indikerer den hyppighed, hvor emnet for sætningen drikker sodavand.
6. DET Læreren var meget kærlig over for eleverne.
Artikel “a” i ovenstående sætning bestemmer betydningen af ordet “lærer”. Således er han klassificeret som et adnominal supplement.
Bemærk, at dette ikke bare er en hvilken som helst lærer, men en bestemt lærer.
Begrænsning, bestemmelse, angivelse af betydninger er et af egenskaberne ved hjælpestoffer.
7. Jeg var den først at ankomme.
Det fremhævede ord er et adjektivtal, der spiller rollen som supplerende supplement.
Bemærk, at han karakteriserer emnet "jeg".
8. Jeg har det dårligt hvorfor Jeg spiste for meget.
I ovenstående sætning kan vi bemærke, at "fordi" indikerer en omstændighed, der vedrører "at være syg"; rapporterer årsagen; grunden.
Derfor er fremhævet ord et adverbielt adverbial af årsag.
9. Vi ankom tidligt, ifølge det kombinerede.
Det fremhævede ord indikerer overholdelse, det vil sige, der var noget, der tidligere var aftalt og opfyldt.
Af denne grund er det klassificeret som et adverbielt adverbial af overensstemmelse.
10. Der er kun strand i nærheden af mit hus af floden.
"De rio" beskriver navneordet "strand", det vil sige at det tilskriver det et kendetegn.
Det tillæg, der ændrer navneord, er det supplerende navn. Adverbielle tillæg ændrer kun verb, adjektiver og adverb.
Øvelser på adnominal og adverbial supplerende
1. (Unimep-SP) - I: “… huspiger forlader skyndte sig, dåser og flasker i hånden, til den lille linje mælk”, De fremhævede udtryk er henholdsvis:
a) Adverbial supplerende tilstand og adverbial supplerende stof.
b) Prædikativt for emnet og adnominal supplement
c) Supplerende og nominelt supplement
d) Supplerende adverbial af mode og adnominal supplerende
e) Prædikativ for objektet og det nominelle komplement
Korrekt alternativ: d) Mode adverbial og adnominal supplerende
a) forkert. Den første klassificering (adverbial adverbial of mode) er korrekt, men udtrykkene "fra mælk" udgør ikke en adverbial supplerende stof, da ordet "mælk" ikke bruges til at indikere, at noget var Færdig. "Mælkekø" angiver, at der er en kø til at hente mælk, ikke at der er en kø lavet af mælk.
b) forkert. Motivets predikative tilskriver emnet en kvalitet. Imidlertid angiver ordet "skyndte sig", hvordan huspiger forlader. Således ville den korrekte klassifikation være det adverbiale supplement til mode. "Fra mælk" er korrekt klassificeret som et supplerende supplement.
c) forkert. Det adnominale tillæg karakteriserer et substantiv. I sætningen angiver ordet "skyndte sig", hvordan huspiger forlader. Således udgør det et adverbielt supplement til tilstand. Et tillæg karakteriserer til gengæld et navneord. Med hensyn til udtrykkene "mælk" klassificeres de som et supplerende supplement, da de karakteriserer navneordet "fila". Et nominelt komplement er igen en integreret betegnelse for sætningen, det vil sige, det er vigtigt for en sætning at blive forstået. Dette udelukker muligheden for at "mælk" klassificeres som et nominelt supplement, da sætningen "... huspiger forlader skyndte sig, med dåser og flasker i hånden, til den lille linje ”fortsætter forståeligt.
d) KORREKT. Et adverbielt tillæg udtrykker en omstændighed. I sætningen angiver ordet "skyndte sig" omstændighederne; den måde huspiger går ud på. Således er det klassificeret som et adverbielt supplement til tilstand. Den supplerende tillægsklassifikation for udtrykkene "mælk" er korrekt, da de karakteriserer navneordet "kø". Dette er ikke en hvilken som helst kø, men mælkekøen (det kan f.eks. Være brødkøen, popcornkøen osv.)
e) forkert. Prædikativet for objektet har den funktion at karakterisere objektet i en sætning. Ordet "skyndte sig" udtrykker en omstændighed: den måde hvorpå huspiger forlader og udgør derfor et adverbielt supplement til måde. "af mælk" kan ikke klassificeres som et nominelt supplement, da et supplement er uundværligt for en bøn at give mening. Sætningen af øvelsen er stadig forståelig, selvom den mangler denne del: "... huspiger forlader skyndte sig, med dåser og flasker i hånden, til den lille linje "
2. (Byen Cabeceira Grande - MG / 2018)
Læs følgende digt:
MADRIGAL
Du er plastmaterialet i mine vers, kære ...
fordi trods alt
Jeg gjorde aldrig mine vers ordentligt mod dig:
Jeg laver altid vers af dig!
Den syntaktiske funktion af de udtryk, der er fremhævet i digtet, er RESPEKTIV:
a) Indirekte objekt og nominelt supplement.
b) Indirekte objekt og adverbial tillæg.
c) Nominelt supplement og adnominal supplement.
d) Nominelt komplement og adverbial tillæg.
Korrekt alternativ: b) Indirekte objekt og adverbial tillæg.
a) forkert. "Til dig" er korrekt klassificeret som et indirekte objekt; det supplerer et direkte og indirekte forbigående verb: verbet at gøre. Hvem gør, gør noget for / for nogen. Klassificeringen af "fra dig" er imidlertid forkert. Et nominelt komplement er en integreret betegnelse for sætningen, det vil sige, det er vigtigt for en sætning at give mening. I eksemplet med øvelsen er sætningen stadig forståelig uden "fra dig": "Jeg skriver altid vers".
b) KORREKT. "A ti" er et indirekte objekt, fordi det er knyttet til verbet ved præpositionen "a", og fuldender følelsen af et verb, der både er direkte og indirekte transitivt, verbet "at gøre". Hvem skrev jeg mine vers til? Til dig. Det vil sige, hvem der gør noget, gør noget for / mod nogen. Således ville dette "noget" være "mine vers" (direkte objekt), og "for / til nogen" ville være "for dig" (indirekte objekt). Den anden fremhævede del (“fra ti”) er et adverbielt supplement, da det har en direkte indvirkning på verbet “at gøre”: det indikerer, hvad versene var lavet af: fra ti. På denne måde er "de ti" et adverbielt supplement til materie.
c) forkert. "A ti" kan ikke klassificeres som et nominelt supplement, da udtrykket stadig giver mening, selvom disse elementer elimineres. Nominelle komplement er vigtige for at forstå en sætning; hvis de slettes, bliver sætningen meningsløs. "De ti" udgør igen ikke et adnominal supplement, da det ikke ændrer noget substantiv.
d) forkert. Klassificeringen af "nominelt komplement" for "a ti" er forkert, fordi sætningen stadig giver mening, selvom "a ti" er elimineret. Et nominelt komplement er et væsentligt udtryk i sætningen, dvs. uden det er sætningen meningsløs.
Klassificeringen af "supplerende adverbial" er korrekt. "De ti" er et adverbielt supplement til stof, der forklarer, hvad versene er lavet af.
3. (Institute of Excellence / 2017) Den adverbiale assistent vedrører den omstændighed, der er udtrykt af ham. Kontroller det alternativ, der angiver sætningen, der indeholder en adverbial årsag:
a) Tvivl aldrig på Gud.
b) Send brevet.
c) På grund af dårligt vejr forlod ikke huset.
d) Ingen af alternativerne.
Korrekt alternativ: c) På grund af dårligt vejr forlod ikke huset.
Alternativ c) er den eneste, der præsenterer en årsag, det vil sige en grund til, at nogen gjorde eller ikke gjorde noget. I sætningen var årsagen til, at personen ikke havde forladt huset dårligt vejr.
I sætningen er det adverbiale adverbiale årsag "på grund af dårligt vejr".
4. (EAM / 2011) Gennemgå de understregede vilkår, kommentarer til hver og kryds V for ægte udsagn og F for falske udsagn.
() "Du spurgte mig om ung journalist... "(1. §) - er et supplerende supplement og tilskriver det navn, som han henviser til, en egenskab.
( ) ".. .en af gevinsterne, som tiden går mig bevilget "(2. §) - er et direkte objekt og supplerer ideen om tildelte gevinster.
() "Uden dem ville jeg sandsynligvis ikke være det på her"(3. §) - er et adverbielt supplement og henviser til et sted.
() "... Jeg havde aldrig modet til at fortælle ham på det tidspunkt, at livet er en bygning... "(5. §) - er et prædikativ, da det præsenterer et livskarakteristik, som det refererer til.
Kontroller den korrekte rækkefølge.
a) (T) (F) (T) (F)
b) (V) (F) (V) (V)
c) (F) (V) (V) (V)
d) (F) (V) (V) (F)
e) (F) (F) (V) (F)
Korrekt alternativ: b) (V) (F) (V) (V)
Se nedenstående forklaringer, der retfærdiggør svaret:
(V) "Spørg mig ung journalist... "(1. §) - er et supplerende supplement og tilskriver det navn, som han henviser til, en egenskab.
Ordet "ung" giver karakteristisk for navnet "journalist".
(F) ".. .en af gevinsterne, som tiden går mig bevilget "(2. §) - er et direkte objekt og supplerer ideen om tildelte gevinster.
Det understregede ord udgør et indirekte objekt: den, der yder, giver noget Det "en eller anden". Bemærk, at et indirekte objekt altid er forbundet med en præposition, og i sætningen er "bevilget mig" det samme som "givet mig", hvor "a" er den underforståede præposition.
(V) "Uden dem ville jeg sandsynligvis ikke være det på her"(3. §) - er et adverbielt supplement og henviser til et sted.
En adverbial supplerende er et begreb til udtrykket, som indikerer omstændigheder. Ordet "her" angiver stedets omstændighed, det vil sige, det specificerer det sted, der er relateret til verbet. I sætningen angiver det adverbiale stedstillæg det sted, hvor afsenderen af meddelelsen ikke ville være: her.
(V) "... Jeg havde aldrig modet til at fortælle dig på det tidspunkt, at livet er en bygning... "(5. §) - er et prædikativ, da det præsenterer et livskarakteristik, som det refererer til.
"En konstruktion" er en forudsætning for emnet.
Motivets predikativer har den funktion at tildele emner egenskaber (i sætningen ovenfor til ordet "liv"). I sætningen angiver predikativet en egenskab, der er knyttet til sætningen med et forbindende verb ("er" - bøjning af verbet "at være")
Læs også indholdet nedenfor for at supplere dine studier:
- Supplerende
- Adverbial supplerende
- Supplerende øvelser med kommenteret skabelon
- Øvelser på adverbial supplerende (med kommenteret feedback)
- Tilbehørsbetingelser