Når vi holder os til nogle ord, der er udtrykt i artiklens titel, indser vi, at to af dem er vores viden: syntaktiske funktioner og lige pronomen.
Nå, syntaktiske funktioner minder os om klasser og funktioner, ikke? Hej! Vent et øjeblik, ser det ud til, at du har glemt dette emne? Bare rolig, bare få adgang til teksten “At kende forskellen mellem klasse og funktion”.
Nå, da ved vi, at det samme ord, der nu tilhører en bestemt grammatisk klasse (et substantiv, for afhængigt af bønekonteksten, hvori den indsættes, kan den antage forskellige funktioner, også dette opstår med de lige pronomen. Så hvad med at møde dem fra nu af?
Lige pronomen påtager sig forskellige syntaktiske funktioner afhængigt af konteksten
EMNE
Vi vi fik de bedste karakterer.
Mig Jeg er en uddannet dreng.
Vi fandt ud af, at de fremhævede pronomen i begge udtalelser antager emnefunktionen.
FREMGANGSMÅDE FOR FAGET
De tildelte studerende var vi.
de pæne piger er de.
Vi kom til den konklusion, at da det er et sammenkædningsord, der udtrykkes i begge tilfælde, fungerer de understregede pronomen som en predikativ for emnet, da de kvalificerer emnet.
VOCATIV
Hej, du, hvorfor så du mig ikke i øjnene?
Åh, du af barmhjertighed, beskyt os altid.
Vi identificerede, at pronomen i bevis, fordi de indikerer et kald, antager funktionen af vokativ.
Af Vânia Duarte
Uddannet i breve
