Den videnskabelige metode er et sæt trin eller trin, som en videnskabsmand følger i en logisk og organiseret rækkefølge for at studere fænomener. Det vigtigste trin i den videnskabelige metode efterfulgt af de fleste forskere i verden er:
Vigtigste trin i den videnskabelige metode
Lad os se, hvad hver af dem grundlæggende består af:
* Observation: Stillet over for et system eller en situation, der opstår i naturen, er forskeren drevet af nysgerrighed og behovet for at lede efter måder at forstå, hvad der får det til at ske. Fra observation, som kan være med det blotte øje eller ved brug af instrumenter som mikroskopet, begynder forskeren således at formulere spørgsmål.
For eksempel observeres det, at de fleste af bladene er grønne. Så følgende spørgsmål kunne rejses: “Hvorfor er bladene grønne? ”.
* Hypotese: I et forsøg på at besvare det eller de spørgsmål, der er rejst, begynder forskeren at forsøge at give et muligt svar, der forklarer det observerede fænomen. Dette er hypotesen, dvs. tidligere udsagn for at forklare fænomenerne.
For eksempel for at besvare spørgsmålet "Hvorfor er bladene grønne?", videnskabsmanden kunne rejse følgende hypotese: "Noget stof findes i alle grønne blade og er ansvarligt for at give dem den farve.".
* Erfaringer: For at kontrollere, at hypotesen virkelig er sand, udfører forskeren eller forskergruppen flere kontrollerede eksperimenter, hvis data måles omhyggeligt og noteres. Eksperimenter kan bekræfte hypotesen eller vise, at den ikke er sand og skal kasseres. Således kan en anden hypotese hæves, og andre eksperimenter vil blive udført.
Med teknologiske fremskridt er der nu mange enheder, der gør disse oplevelser mere nøjagtige og pålidelige.
For eksempel for at bevise hypotesen om, at noget stof giver blade en grøn farve, kunne der udføres eksperimenter for at isolere nogle forbindelser til stede i alle grønne blade og kontroller, om nogen af disse stoffer ikke ville være til stede i blade, der er fra andre Farver.
* Lov: Efter omhyggelig analyse af resultaterne fra eksperimenterne drager forskeren nogle konklusioner. Hvis han beviser, at et givet fænomen gentager sig efter et vist antal oplevelser, kan han formulere en lov. Dette betyder, at det vil beskrive begivenheder, der forekommer ensartet og altid, men det forklarer ikke, hvorfor de sker.
For eksempel kan forskeren formulere følgende lov: "Alle grønne blade har stoffet klorofyl."
* Teori: Det er forklaringen på loven. Teorien forklarer ikke kun det spørgsmål, der blev rejst i starten, men også alle dem, der opstod under eksperimenterne, og forudsiger endda mulige relaterede situationer.
For eksempel ville en teori være: ”Den grønne tone i bladene opstår, fordi de producerer en stor mængde af klorofylpigmentet. Strukturen af klorofyl har Mg ion2+, som er ansvarlig for den grønne farve, da den absorberer godt bølgelængderne i rød, orange, blå og violet, men reflekterer en stor del af det grønne lys, hvilket er den farve, vi ser. ”
Flere forklaringer om arkets farver kan findes i teksten: Hvorfor skifter blade farve?
Se nu en illustration, der viser trinene i den videnskabelige metode i rækkefølge:
Repræsentativt skema for trinene i den videnskabelige metode
Af Jennifer Fogaça
Uddannet i kemi
Benyt lejligheden til at tjekke vores videolektion relateret til emnet:
