Den vanskelighed mange studerende har med at forstå og systematisere matematiske begreber er bemærkelsesværdig. Selv begrebet par numre det skal være så naturligt, men det kan virke for abstrakt.
En sjov måde at få børn til at lære om lige tal er ved at forstå, at disse tal kan grupperes to og to.
Nedenfor præsenterer vi en lige tal lektionsplan med forslag til spil og aktiviteter for at lære de små om sådanne tal.
Lektionsplan - Begreb om lige tal - Grundskole
TEMA: Begreber om lige tal
FORESLAG TID: omkring 2 timer og 20 minutter.
BNCC FÆRDIGHEDER: (EF01MA05) - Sammenlign naturlige tal på op til to ordrer i hverdagssituationer, med og uden nummerlinjestøtte.
MÅL:
- Indhent forestillinger om lige tal;
- Indse, at lige tal kan danne grupper på to og to.
Nødvendigt materiale:
- Børnemusik efter eget valg
- Enhver enhed til at afspille musikken;
- Hvid pap;
- Pap i to forskellige farver (eller pap);
- Tøjknapper (papirkugle, hvis du foretrækker det);
- Lim, saks, lineal, skrivebørster.
UDVIKLING:
1. aktivitet: Afspil "Hver enkelt ser efter et par"
Spillet fungerer således:
Sæt en sjov sang at spille. I mellemtiden skal eleverne blande sig midt i rummet og bevæge sig rundt. Når musikken stopper, skal alle søge efter en partner, der kan parres!
Du kan opdele klassen i to, tre eller flere grupper af studerende og gentage spillet.
Ideen er, at de indser, at nogle gange alle vil finde et match, nogle gange ikke.
- Gratis online inkluderende uddannelseskursus
- Gratis online legetøjsbibliotek og læringskursus
- Gratis online matematik-spilkursus i tidlig barndomsundervisning
- Gratis online pædagogisk kulturel workshops
For at afrunde denne aktivitet kan du bede eleverne om at se, om de kan parre sig med farveblyanter, de har i deres sæt, eller med notesbøger, bøger osv.
Diskuter med dem tanken om, at nogle tal er par, og andre ikke.
2. aktivitet: Nummerplakat
Hvis studerende allerede har en idé om lige tal, er det et passende tidspunkt at identificere lige tal mellem 1 og 10.
Nummerdiagrammet skal udarbejdes inden klassen.
Forslag til plakat:
- Lav 10 rektangulære kort, 5 i en farve og 5 i en anden farve, for eksempel blå og gul.
- Skriv de lige numre på de blå kort og de ulige tal på de gule kort.
- Spik kortene til hvidt karton efter nummerernes rækkefølge.
- Sy knapper, der er opstillet, under nummeret i henhold til kortnummeret. Hvis nummer 4, 4 knapper.
- Cirkel knapperne to og to. Hvis tallet er ulige, bliver den sidste knap i rækken ikke cirkuleret.
Vis hvert nummerkort til eleverne, gå igennem ideen om at parre dem og bede dem om at identificere, hvilke er lige tal mellem 1 og 10.
3. aktivitet: lige tal i menneskekroppen
Skal vi styrke ideen om lige tal? Vælg et ulige antal studerende, f.eks. Tre, og bed dem om at komme frem.
Udforsk derefter lige tal ved at overveje antallet af et eller andet medlem eller en del af menneskekroppen.
Stil spørgsmål som: Er antallet af øjne lige? Er antallet af hoveder lige? Og antallet af arme?
Hensigten er, at de indser, at antallet vil være lige, når hver studerende har et par af dette medlem og begynder at besvare spørgsmålene uden at skulle tælle.
VURDERING:
Vurderingen kan foretages på baggrund af elevernes adfærd og deltagelse i hver aktivitet og iagttagelse af den opfattelse, som eleverne skaber omkring lige tal.
Klik her for at downloade denne lektionsplan i PDF!
Du kan også være interesseret:
- Lektionsplan - Undervisning i mental beregning med spil - 1. år i grundskolen
- Lektionsplan for logiske problemer - 1. år i grundskolen
- Addition lektionsplan - 1. år på grundskolen (BNCC)
Adgangskoden er sendt til din e-mail.
