Tjek lektionsplanen om Monroe-doktrinen, som vi har oprettet til din 8. klasse i grundskolen!
DET Monroe-doktrinen var et sæt regler, der blev annonceret i 1823 af den daværende præsident for OS (USA), James Monroe.
Målet var at forhindre europæiske lande i at gribe ind i ethvert internt spørgsmål af amerikanske nationer.
Monroe-doktrinen blev leveret gennem en tale, der viste følgende princip: amerika for amerikanere.
En sådan tale placerede USA i en position som leder af de andre lande i USA Amerika og definerede det nordamerikanske lands handlinger over for tidligere koloniale metropoler.
se Lektionsplan om Monroe-doktrinen som vi oprettede til din klasse af 8. årgang i grundskolen!
Lektionsplan - Lære Monroe
TEMA: Monroe-doktrin
VARIGHED: 1 lektion på 50 minutter
MÅL:
- Forstå, hvad Monroe-doktrinen var;
- Forstå grundene til, at amerikanerne skabte Monroe-doktrinen;
- Forstå De Forenede Staters rolle i bekæmpelsen af rekolonisering af Amerika;
- Forstå virkningerne af Monroe-doktrinen på det amerikanske kontinent og resten af verden.
DIDAKTISKE RESSOURCER:
- Billede;
- Sådan afspilles billedet: TV, computer, notesbog, videoprojektor;
- Blyant;
- Hvidt ark.
UDVIKLING:
Start klassen ved at gengive følgende billede:
- Gratis online inkluderende uddannelseskursus
- Gratis online legetøjsbibliotek og læringskursus
- Gratis online matematik-spilkursus i tidlig barndomsundervisning
- Gratis online pædagogisk kulturel workshop kursus
Gennemgå det med klassen ved at stille følgende spørgsmål:
- Hvad hedder det objekt, du farver?
- Hvilke farver bruger han til at farve kloden? Hvad repræsenterer de?
- Hvilken region på kloden er praktisk talt dækket af Amerikas flag?
- Ser den herre, der farvelægger kloden ud, kun at male de allerede farvede regioner eller hele sfæren?
- Hvad er de regioner, der skal males?
- Analyserer du billedherren, vil du sige, at han repræsenterer hvilket land? Fordi?
- Hvad prøver dette billede at sige?
Indfør derefter lektionstemaet: Lære Monroe. Sig hvem din skaber var, og hvad dine hovedmål var:
- Tillad ikke eksistensen af nye kolonier på det amerikanske kontinent;
- Tillad ikke noget europæisk land at blande sig i de amerikanske landes indre anliggender;
- USA bør ikke blande sig i de specifikke spørgsmål om europæiske nationer.
Fremhæv årsagerne, der fik amerikanerne til at skabe et sådant sæt regler. Redd historiens periode præget af koloniseringen af Amerika af europæiske lande.
Spørg: Hvorfor ønskede USA at forhindre europæiske nationer i at blive involveret i de amerikanske landes interne anliggender?
Understrege, at amerikanernes hovedmål med oprettelsen af doktrinen var at garantere deres berigelse og deres indflydelse i de amerikanske nationer.
Den amerikanske bistand, der blev leveret til landene i Amerika, blev ledsaget af handlinger, der gavnede USAs økonomi. På dette tidspunkt skal du nævne tilfældet med Cuba og Colombia.
Sig det så, mens Monroe-doktrinen garanterede den økonomiske udvikling af Amerikanere, hun sørgede også for, at ingen amerikansk nation nogensinde blev koloniseret igen af landene. Europæere.
AKTIVITET:
Gå tilbage til billedet gengivet i begyndelsen af klassen, og bed klassen om at skrive en tekst, der relaterer det til Monroe-doktrinen.
Se mere på:
- Historie lektionsplan - Fransk revolution - 8. klasse i grundskolen
- Historie lektionsplan - Inconfidência Mineira - 8. år på grundskolen
- Historie lektionsplan - Portugisisk kongefamilie kommer til Brasilien (1808) - 8. år på grundskolen
