Frankfurt School: kontekst, forfattere, værker

protection click fraud

DET Frankfurt-skolen var en skole for filosofisk tænkning og sociologisk, tilknyttet Social Research Institute, som blev født som en projekt af intellektuelle knyttet til universitetet i Frankfurt.

Kritisk teori var det konceptuelle link, der forenede Frankfurt School-intellektuelle og skabte en ny fortolkning af Marxisme, sociologi og politik i begyndelsen af det 20. århundrede. Intellektuelle som Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Erich Fromm, Walter Benjamin og Jürgen Habermas deltog i Frankfurt School.

Historisk sammenhæng med fremkomsten af Frankfurt School

DET stigning af Sovjetunionen som en socialistisk magt startede i det 20. århundrede. Marxismen blev meget debatteret i Europa, især efter Første verdenskrig. Nogle intellektuelle fortalte anvendelsen af ren marxisme i regeringer; andre fra marxistiske ideer foreslået af grundlæggende reformer, men uden at slukke kapitalismen; atter andre var helt imod socialisme, kommunisme eller enhver idé om marxistisk inspiration.

instagram story viewer

Max Horkheimer (til venstre) og Theodor Adorno (til højre) er to af de førende tænkere på Frankfurt School. [1]

Der var også dem, der fortalte en ny fortolkning af Marx 'ideer, mere tilpasset det 20. århundredes virkelighed. Sidstnævnte inkluderer Frankfurt Skoles intellektuelle, som, baseret på en kritisk teori om samfundet, samlet marxistiske elementer med en kritik af forskellige aspekter af hverdagen Det 20. århundredes europæiske sociale samfund, der senere hovedsagelig kritiserede nazifascisme i Tyskland hitler og Mussolinis fascisme i Italien.

Frankfurt-skolen og kritisk teori opstod efter den første marxistiske arbejdsuge, et arrangement organiseret af Félix Weil. Hensigten med begivenheden var at søge en ny fortolkning af marxismen, mere ren og trofast over for ideerne om Marx og med muligheden for anvendelse i scenariet fra det 20. århundrede. Som et resultat af denne uge blev Institute for Social Research oprettet, som blev sponsoreret af Herman Weil, far til Félix Weil og en tysk millionær, der tjente en masse penge ved at plante korn i Argentina.

Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)

O Social Research Institute opnåede et partnerskab med den tyske regering, var tilknyttet universitetet i Frankfurt og blev instrueret af Kurt Albert Gerlach efter dets oprettelse ved et officielt dekret fra det tyske undervisningsministerium i 1923. Samme år døde instituttets direktør, og stillingen blev besat mellem 1923 og 1930 af Karl Grümberg.

I 1930 blev der oprettet et kontor for Institute for Social Research i Genève, og i 1933 begyndte Frankrig at huse en afdeling af instituttet. I 1933 blev den Naziregering lukkede Frankfurt Institute for Social Research, som nu har hovedkontor i Genève. O hedder Frankfurt School kun til Social Research Institute blev tilsluttet i 1950'erne.

De mest berømte teoretikere fra Frankfurt School, ud over marxismen, talte om kultur, om totalitarisme og om politik generelt. DET filosofi var den vigtigste teoretiske bias, der blev brugt af dem til at søge løsninger på konflikter af politisk og social oprindelse.

Læs også: Hannah Arendt - en anden stor forsker inden for totalitarisme

kulturindustri

O koncept for kulturindustri det var en af de vigtigste produceret af Frankfurt School teoretikere Theodor Adorno og Max Horkheimer. Ifølge tænkere er der et verdensomspændende kulturelt fænomen, der har eksisteret siden begyndelsen af det 20. århundrede - industriel kapitalisme, der blev til med Industrielle revolution, havde brug for en styrke på ideologisk propaganda at blive assimileret af mennesker.

For at industrier kan producere meget, er det nødvendigt at sælge meget. For at sælge en masse skal folk købe meget. DET forbrugerisme ideologi (unødvendigt overforbrug) formidles af kunstformer, der også produceres i industriel skala.

For Walter Benjamin, reproducerbarhedteknik det er det middel, hvormed produktion af kunst i industriel skala er mulig; er evnen til massereproduktion af en sang, der kan optages og afspilles uendelige tider, eller af et billede, som kan optages ved fotografering eller filmoptagelse og også afspilles. For Benjamin, dette fænomen fjerner dens ægthed fra kunsten, som han kaldte “aura”.

Til Pynt og Horkheimer, kapitalisme brugte ikke kun kulturindustrien til at skabe en forbrugerisme bevægelse, men brugte også kunst som en form for produkt, der skal forbruges. På denne måde begyndte biograf, musik og endda plastikkunsten at få en produktion baseret på en formel, der glæder tilskuere på grund af den lette at assimilere indholdet af værket. Den gennemsnitlige tilskuer af kulturindustrien er en person, der ikke har til hensigt at finde andet end underholdning i kunstværket og falder i en absolut massificering af kulturelle produkter.

Massekultur, der produceres af den kulturelle industri, følger følgende formel: det tager elementer af højkultur (ifølge Adorno er dette kultur autentisk og veludformet), slutter sig til elementerne i populærkulturen (oprindeligt produceret af et folk) og kaster på krydsningselementerne, der behager offentlig. Resultatet er kunstværk produceret i industriel målestok.

Det er bemærkelsesværdigt, at kultur af pasta adskiller sig fra populærkulturen, for selvom dette er autentisk, er det er en kapitalistisk degeneration af kunst.

Se også: Kulturhistorisk arv - værdsættelse af et folks populære kultur

Filosoffer og sociologer

De vigtigste tænkere ved Frankfurt School er:

Theodor Adorno: Tysk tænker, der var dedikeret til at forstå problemet moralsk og sociale aspekter af det 20. århundrede mod kapitalismen. Som jøde og kommunist blev han forfulgt af nazismen og søgte tilflugt i USA.
Max Horkheimer: var en af direktørerne for Social Research Institute. Filosofen og sociologen var sammen med Adorno ansvarlig for at udvikle begrebet kulturindustri i bogen Dialektikaf ogoplysning. Han blev også forfulgt af nazismen og søgte tilflugt i USA.
Herbert Marcuse: en af Frankfurtskolens mest kontroversielle tænkere, dedikerede han sig til at forstå forholdet mellem seksualitet og kapitalisme, ud over at studere de spørgsmål, der involverer race og social udstødelse. Hans studier omfattede marxisme og psykoanalyse Freudian. Han blev forfulgt af nazisterne for sin jødiske oprindelse og for den socialistiske side. Marcuse søgte tilflugt i USA, hvor han underviste ved University of California indtil 1969.

Herbert Marcuse, en af Frankfurt Schools første generation tænkere. [2]

Walter Benjamin: på trods af ikke at have en direkte forbindelse til Institut for Social Forskning og dø før dens omformulering som Frankfurt School i 1950'erne samarbejdede Benjamin med tekster til Revista do Instituto de Pesquisa Social knyttet til University of Frankfurt. Han viet sig til litteraturkritik og kunst generelt.
Erich Fromm: også påvirket af marxismen og den freudiske psykoanalyse, forener den psykoanalytiske elementer for at fastslå menneskets rolle i samfundet som en faktor for social forandring. Han analyserede faktorer i dannelsen af personen, såsom familie- og sociale forhold, i et kritisk aspekt af marxismen.
Jürgen Habermas: han er den mest indflydelsesrige af anden generationens tænkere ved Frankfurt School (han studerede der efter instituttets omformulering i 1950'erne). Han er stadig i live og er dedikeret til at forstå etik og politik midt i de omfattende muligheder for diskurs i dag. For Habermas skal folk søge konsensus demokratisk baseret på en tale, der overvejer alle borgere.

Også adgang: Michel Foucault: Fransk filosof, der er moderne i Frankfurt School