På indskud er en del af ordklasser uforanderlige giver Portugisisk sprog. udtrykker de følelser, fornemmelse, orden, appel eller beskrive en støj.
Vi kan sige, at indskud handle på samtalepartneren, der får ham til at vedtage en bestemt opførsel uden at dette er nødvendigt mere detaljerede sproglige strukturer. Det er muligt at overveje interjektion som værende en ord-sætning hvad ingen udfører syntaktisk funktion ved at fungere som en separat struktur.
→ Se eksemplerne på indskud mest tilbagevendende på vores sprog og hvad de udtrykker / indikerer:
Hej!, frem!, hoo!, stabil!, spil! (Stimulus)
Sho!, out!, street!, play!, pass!, move! (Skift)
Phew, Phew, Phew! (Aflastning, træthed)
Ah! (glæde, undring, skuffelse);
Psst! (tiltræk samtalepartnerens opmærksomhed eller for at han skal være tavs);
Åh, åh! (Lykke)
Oj! Hej! (Smerte)
-
Oh!, oh!, oh!, oop!, gosh!, wow!, chi!, fyre!, he?!, Min Gud!, woah! (Fantastisk, overraskelse :)
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Hej, hej, hej, hej!, psst!, psit!, åh! (Opkald)
Uh!, trosbekendelse!, Kors!, Jesus!, ouch! (Frygt)
Forhåbentlig! Å, hvis Gud vil! Jeg ønsker! (Ønske)
Psst!, hold kæft!, vær stille!, lukket mund! (Anmodning om stilhed)
Vær opmærksom: forståelsen af en interjektion afhænger af analysen af ytringskonteksten.
Interjektive udtalelser
Vi kan sige, at interjective sætninger de er to eller flere ord der danner et udtryk med virkningen af interjektion. Generelt, når de er repræsenteret skriftligt, indskydningerne og interjective sætninger kom efterfulgt af en udråbstegn (!).
Se på eksemplerne:
Nå, bolde!
Jomfru Maria!
Min Gud!
Ô hjemmefra!
Ak!
Gudskelov!
Hold fast!
Af Ma. Luciana Kuchenbecker Araújo
Spørgsmål 1
Vi ved, at hver ordklasse har en eller anden morfologisk funktion inden for udsagnene. Således kan vi sige, at interjektionerne har funktionen af:
a) efterligne virkelighedens lyde, såsom bark fra en hund, støj fra en dør, der lukkes, brækket glas, en telefon, der ringer.
b) udtrykkeligt, øjeblikkeligt og eftertrykkeligt, følelser, følelser og psykologiske reaktioner gennem tegnsætningstegn, gestus, blokke og lydeffekter. Eksempler: Psst! Åh! Wow!
c) gentag toniske fonemer, så ordene kan rimes og give lyd til teksten.
d) fremhæve ord og udtryk fra den overdrevne brug af tegnsætningstegn.
e) fremhæve den forsætlige fonetiske kombination af forfatteren for at forårsage sensoriske effekter under læsning / recitation af tekster.
spørgsmål 2
Læs digtet "Canção do Exílio Facilitada" af José Paulo Paes, som er en parodi på digtet "Canção do Exílio" af den romantiske digter Gonçalves Dias for at besvare spørgsmålene 2 og 3:
Song of Exile Facilitated
DER?
OH!
DU VIDSTE...
PAPA ...
MANNA ...
SOFA...
SINHAH ...
HER
BAH!
I betragtning af det anvendte sprog og dets betydningseffekter kan vi sige, at der i digtet er:
a) Onomatopoeias: brug af et ord eller en gruppe ord for at efterligne virkelighedens lyde.
b) Phatic Language: de lyde, der produceres af phatic-sproget, dikteres ikke, dvs. de har ikke deres egen betydning.
c) Ord med ordentlig betydning og to interjektioner (ah! og bah!) der syntetiserer det lyriske selvs sindstilstand i forhold til hjemlandet og det sted, hvor det befinder sig.
d) Ord med ordentlig betydning og tre indskud (sabiá!, papa!, her!), som prøver at efterligne virkelighedens lyde.
e) Alliteration: gentagelse af konsonanter for at frembringe en signifikant lydeffekt.
Se svar
