Senator Pedro Chaves (PSC-MS), ordfører for Midlertidig foranstaltning til gymnasiet (MP 746/2016), inkluderede i sin rapport den obligatoriske karakter af fagene for kunst og fysisk uddannelse i gymnasiet. Rapporten blev præsenteret tirsdag den 29. november i det fælles udvalg, der drøfter MP.
Udelukkelsen af disciplinerne for kunst, fysisk uddannelse, filosofi og sociologi fra gymnasiet er MP's mest kontroversielle punkt. Den oprindelige tekst til de foreløbige medier fjerner artiklerne i loven om retningslinjer og baser for national uddannelse (LDB), der beskæftiger sig med den obligatoriske karakter af disse discipliner.
I MP's originale tekst er de obligatoriske emner inden for kunst og fysisk uddannelse begrænset til børnehave og grundskole. På den anden side blev punkt IV i artikel 36 i LDB, der talte om undervisning i filosofi og sociologi, erstattet af den valgfri undervisning i humaniora.
Se originalteksten til High School MP
Ifølge reporteren var kunst og fysisk uddannelse inkluderet, fordi "menneskets integrerede dannelse kræver tjeneste af forskellige dimensioner, blandt hvilke kropslighed, bevægelse og frugt ikke kan være ignoreret ".
I forhold til disciplinerne filosofi og sociologi sagde senator Pedro Chaves, at dette diskussion vil blive foretaget af National Council of Education i definitionen af den fælles nationale base Læreplan (BNCC). Muligvis vil disse discipliner være en del af det humanvidenskabelige område.
Arbejdsbelastning
MPs ordfører udvidede også BNCC's arbejdsbyrde fra 50% til 60% af gymnasiet. Den resterende arbejdsbyrde (40%) vil bestå af specifikke områder: Sprog, matematik, humanvidenskab, naturvidenskab og teknisk og professionel uddannelse.
MP foreslog, at BNCC-indholdet skulle undervises indtil midten af det andet år på gymnasiet, hvor den studerende ville begynde at modtage klasser i det valgte område. Nu foreslår rapporten, at indholdet af BNCC og specifikke områder undervises parallelt i hele gymnasiet, hvor den studerende vælger området det første år.
Hvad er din mening om gymnasiet MP?
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Rapporten præsenterer også andre navne for de specifikke områder: Sprog og deres teknologier; Naturvidenskab og dets teknologier; Anvendt human- og samfundsvidenskab; Matematik og dens teknologier; og teknisk og professionel uddannelse.
Senator Pedro Chaves foreslår også et mellemliggende mål om at udvide arbejdsbyrden. Den originale tekst taler om 1.400 timer om året, dvs. fuldtidsskoler med syv timers undervisning om dagen mandag til fredag. Det nye mål er 1.000 timer om året, fem timer om dagen, inden for en maksimumsperiode på fem år. For aftenuddannelse og ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) vil der blive foretaget justeringer, såsom læring gennem projekter, der involverer tværgående temaer.
lærere
Afslutningen på obligatorisk eksamensbevis i beslægtet område for lærere i teknisk og professionel uddannelse, et andet kontroversielt punkt hos MP, blev opretholdt. Ifølge ordføreren aflaster "en sådan foranstaltning, samtidig med at den kræver minimal pædagogisk uddannelse, system og øger mulighederne for at handle og imødekomme behovene i skolens rum studerende".
Rapporten fjerner også fra LDB eksklusivitet for universiteter og højere uddannelsesinstitutioner i uddannelse af lærere til at arbejde i grundlæggende uddannelse. Pedro Chaves bemærkede, at isolerede colleges, akkrediteret af Undervisningsministeriet, ikke tilknyttet institutter eller universiteter, tilbyder denne uddannelse.
Endelig tilføjer rapporten en artikel for at forudse muligheden for det regime, hvor en lærer underviser på samme skole i mere end et skift, så længe det ikke overstiger det ugentlige skift.
Næste skridt
Afstemningen om rapporten blev udsat, da senator Fátima Bezerra (PT-RN) bad om at blive set. Diskussionen af projektet genoptages i morgen den 30. fra kl. 10. Efter at der er stemt om rapporten, skal MP-teksten godkendes af salen og senatet. Dette skal ske inden den 2. marts 2017, når det udløber.
* Med information fra Agênca Senado og Agência Brasil