Vejledende tilstand er en slags verbal bøjning kendetegnet ved sikkerhedaf enukatoren i forhold til den angivne kendsgerning. Således er de enkle tidspunkter i vejledende tilstand:
- gave;
- fortid perfekt;
- fortid ufuldkommen
- mere end perfekt fortid;
- nutidens fremtid; og
- fortidens fremtid.
allerede den sammensatte verb verb de er:
- fortid perfekt;
- mere end perfekt fortid;
- nutidens fremtid;
- fortidens fremtid.
Læs også: Ti portugisiske tip om verb
Hvad er vejledende tilstand?
Du verbale manererer de vejledende, O konjunktiv Det er bydende nødvendigt. Hver af dem har specifikke karakteristika og indikerer forkynderens holdning til det faktum ytring. Denne holdning, i tilfælde af vejledende tilstand, er forbundet med befalingsmandens sikkerhed for, at den kendsgerning, han udtrykker, er reel. Således er bøjningen af tilstand direkte relateret til fortalerens holdning til begivenhederne.
Verbet bøjet i den vejledende tilstand udtrykker derfor ikke usikkerhed (konjunktiv tilstand) eller orden (tvingende tilstand), da udsenderen uden tvivl mener, hvad
at udtrykke er noget rigtigt, sandt. Når man for eksempel siger, at "menneskeheden er på vej mod sin udryddelse", udtaler denne bøn angiver noget, det er ikke en hypotese, fordi det har det sikkerhed af hvad der står.
Tider i vejledende tilstand
Dernæst præsenterer vi som et eksempel konjugationen af udsagnsord VID, i vejledende tilstand, i enkle verbustider:
Gave |
fortid perfekt |
Ufuldkommen fortid |
|
Mig ved godt Du du ved han hun Du ved Vi vi ved Du du ved De du ved |
Mig vidste Du vidste du han hun vidste Vi vidste vi Du vidste du De vidste |
Mig du vidste Du vidste du han hun du vidste Vi vidste vi Du vidste du De vidste |
Tidligere perfekt fortid |
nutidens fremtid |
Fremtiden for fortid |
|
Mig havde kendt Du ville du vide han hun havde kendt Vi vidste vi Du knowles De vidste |
Mig Jeg vil vide det Du du ved det han hun vil vide Vi det ved vi Du du ved det De vil vide |
Mig ville vide Du ville du vide det han hun ville vide Vi ville vi vide Du ville du vide det De ville vide |
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Og også bøjningen af verbet SABER på den vejledende måde i sammensatte verb verb:
fortid perfekt |
Tidligere perfekt fortid |
|
Mig jeg har kendt Du har du kendt det han hun har vidst Vi vi har kendt Du du har kendt De har vidst ELLER Mig jeg har kendt Du har du kendt det han hun har vidst Vi vi har kendt Du har du kendt det De har vidst |
Mig havde kendt Du havde du kendt det han hun havde kendt Vi havde vi kendt Du du havde vidst det De havde kendt ELLER Mig havde kendt Du havde du kendt det han hun havde kendt Vi havde vi kendt Du havde du kendt det De havde kendt |
nutidens fremtid |
Fremtiden for fortid |
|
Mig Jeg vil have vidst det Du du vil have kendt han hun vil have kendt Vi vi vil have kendt Du du vil have kendt De vil have kendt ELLER Mig Jeg vil have vidst det Du du vil have kendt han hun vil have kendt Vi vi vil have kendt Du du vil have kendt De vil have kendt |
Mig ville have vidst det Du du ville have vidst det han hun ville have vidst det Vi ville vi have kendt Du du ville have vidst det De ville have vidst det ELLER Mig ville have vidst det Du du ville have vidst det han hun ville have vidst det Vi ville vi have kendt Du du ville have vidst det De ville have vidst det |
Det er således muligt at bygge i enkle verb verb, stavet som:
Ved godt at jeg kan få forfremmelsen.
når maria vidste af turen var han meget glad.
Sandheden er vidste vifor længe siden af underslæb af penge.
De vidste af konkurrenceresultatet i går aftes.
du ved det hvordan man skal gå frem, min søn.
Matilde ville vide gribe muligheder, når du er i Paris.
allerede i sammensatte verb verb:
Jeg må erkende, at brødrene har vidst håndtere situationen.
ELLER
Jeg må erkende, at brødrene har vidst håndtere situationen.
I betragtning af det havde vi kendt skjul beviset for vores gode gerning, vi modtager ingen tak.
ELLER
I betragtning af det havde vi kendt skjul beviset for vores gode gerning, vi modtager ingen tak.
Når Amelia ankommer næste måned, Jeg vil have vidst det omgå alle problemerne.
ELLER
Når Amelia ankommer næste måned, Jeg vil have vidst det omgå alle problemerne.
ville have vidst det hvordan man betaler deres gæld, hvis Adamastor havde givet dem mere tid.
ELLER
ville have vidst det hvordan man betaler deres gæld, hvis Adamastor havde givet dem mere tid.
Læs også: Regelmæssige verb - dem, der, når de er konjugeret, ikke gennemgår ændringer i deres stilk
løste øvelser
Spørgsmål 1 (fjende)
João / Zero (Wagner Moura) er en genial videnskabsmand, men utilfreds, fordi han for 20 år siden blev ydmyget offentligt under en fest og mistede Helena (Alinne Moraes), en gammel og evig lidenskab. En dag giver et eksperiment med en af hans opfindelser ham mulighed for at rejse tilbage i tiden og vende tilbage til den tid og blande sig med hans skæbne. Men da han vender tilbage, finder han ud af, at hans liv er totalt ændret, og nu skal han finde en måde at ændre denne historie på, selvom han er nødt til at gå tilbage til fortiden for det. Vil han være i stand til at gøre tingene rigtige?
Tilgængelig i: http://adorocinema.com. Adgang til: 4. okt. 2011.
Hvilket aspekt af den grammatiske organisation opdaterer de begivenheder, der blev præsenteret i anmeldelsen, og bidrog til at vække læsernes interesse for filmen?
a) Brug af verbet være, hellere end at have, i "20 år siden blev ydmyget".
b) Beskrivelsen af fakta med verb i nutid, såsom "vender tilbage" og "opdager".
c) Gentagelse af brugen af sammenhængen "men" for at modvirke ideer.
d) Slutningen af teksten med slagordet "Vil han være i stand til at gøre tingene rigtige?".
e) Brug af tredjepersonspronomenet "han" i hele teksten for at henvise til hovedpersonen João / Zero.
Løsning:
Alternativ “b”.
Ved at bruge verb i nutidens indikativ bekræfter og opdaterer udsenderen begivenhederne, hvilket er med til at vække læsernes interesse for filmen.
Spørgsmål 2 (fjende)
Tilgængelig på: www.behance.net. Adgang til: 21. feb 2013 (tilpasset).
Hastighed fremhæves som en af kvaliteterne i den annoncerede tjeneste, der fungerer som en overtalelsesstrategi i forhold til den grafiske markedsforbruger.
Den verbale sprogressource, der bidrager til dette højdepunkt, er brugen:
a) udtrykket "let" i begyndelsen af annoncen med fokus på processen.
b) af adjektiver, der værdsætter trykets skarphed.
c) af verbformerne i fremtiden og i fortiden, i rækkefølge.
d) det intensiverende udtryk "mindre end" forbundet med kvalitet.
e) udtrykket “af verden” forbundet med “bedre”, som kvantificerer handlingen.
Løsning:
Alternativ “c”.
I udtrykket ”Det bliver godt, er det ikke?”, Når man bruger verbet ”at gå” i nutiden (med fremtidens betydning) og verbet ”at være” i fortiden, både i vejledende tilstand, bekræfter og fremhæver udsenderen hastigheden på den annoncerede tjeneste, når fremtiden bliver fortiden hurtigt.
Spørgsmål 3 (fjende)
I juni 1913 rejste jeg til Europa for at blive behandlet i et schweizisk sanatorium. Jeg valgte den i Clavadel nær Davos-Platz, fordi Joao Luso havde fortalt mig om det, som havde tilbragt en vinter med dig der. Senere lærte jeg, at før der var et sanatorium på stedet, havde Antônio Nobre været der i nogen tid. "Ved bladernes fald", og en af hans smukkeste sonetter, måske min favorit, er dateret "Clavadel, oktober 1895". Jeg blev i Schweiz indtil oktober 1914.
FLAG, M. Komplet poesi og prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.
I forfatterens erindringsbog, blandt de ressourcer, der bruges til at organisere rækkefølgen af fortællede begivenheder, er
a) konstruktion af korte sætninger for at gøre teksten dynamisk.
b) tilstedeværelse af stedadverb for at indikere fremskridt af fakta.
c) alternerende fortid til ordrebegivenheder.
d) medtagelse af udsagn med personlige kommentarer og vurderinger.
e) hentydning til fremragende mennesker i forfatterens livsbane.
Løsning:
Alternativ “c”.
I teksten er der en veksling af tidspunkter for fortid i vejledende tilstand. Derfor er det muligt at påpege "påbegyndt", "valgte", "kom" og "opholdt sig" (fortid perfekt) samt "tale", "bestået" og "esvera" (fortid perfekt). Brug af disse tider organiserer rækkefølgen af begivenheder, da forfatteren gør klart, hvad der skete i hans fortid, og hvad der skete før den fortid.
af Warley Sousa
grammatiklærer
