Vi opfører os som flittige brugere af sproget og søger i stigende grad at skærpe færdigheder, udvide viden og definere kompetencer. Således gør vi en sådan position praktisk, gør vi ofte opdagelser, vi aldrig før havde forestillet os - det gør os opmærksomme på, at det sproglige system utvivlsomt er komplekst, men også rig på mangfoldigheder. Nu, tragt søgninger, begyndte vi at studere grammatiske klasser, og der, endnu en gang, fandt vi mange særlige forhold, især med hensyn til nogle, især.
Men at nævne dem alle ville være noget umuligt, vi er i øjeblikket begrænset til adjektivet, hvis forslag er at understrege de særlige anvendelser, der nu tilskrives en sådan klasse. I denne forstand, baseret på nogle eksempler, lad os kontrollere nogle belysninger:
* Under hensyntagen til visse omstændigheder kan adjektivet bruges som en anden grammatisk klasse - adverbet:
Læreren kom fredeligt ind i klasseværelset. (svarer til "fredeligt")
Selvom han vidste alt, handlede han roligt. (repræsenterer tilstanden "stille")
* Der er mange omstændigheder, hvor den position, som adjektivet indtager, i dette tilfælde Før eller efter, kan ændre sin betydning:
Der var tale om en stærk mand. (her udtænkt i betydningen robust)
Det var en stærk mand. (markeret i denne situation som nogen, der består af positive holdninger)
* Der er mange omstændigheder, hvor adjektivet har karakteristika svarende til substantivet, som kun kan identificeres under hensyntagen til sætningens kontekst:
Indhegningen er fuld af lærlinge mindreårige.
På her, "mindreårige”Tilskriver emnet en kvalifikation - hvilket betyder, at det er et adjektiv.
Mindreårigelærlinger var inde i kabinettet.
Gennem denne sammenhæng henviser det, der tidligere var klassificeret som et adjektiv, nu til et substantiv.
Af Vânia Duarte
Uddannet i breve
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-usos-particulares.htm
