At tale eller endda definere kriterier om liv eller ikke-liv er meget vanskeligt, fordi det handler om subjektivitet blandt mennesker. Dette skyldes de forskellige meninger, der findes i en befolkning med vaner, skikke og erfaringer lige fra barndoms kreativitet, ungdommelige opdagelser, modenhed og voksnes ansvar.
Således kunne smagen og nydelsen af et måltid sætte en vis konceptuel værdi for sondring mellem liv og ikke-liv ved hjælp af for eksempel en syllogisme har vi: Hvis man skal leve, er at smage godbidder; Jeg lever, fordi jeg elsker chokolade.
Således er det umuligt at definere liv og etablere det modsatte for ikke-liv.
Støtte til fremskrivning af livet.
Men for videnskabelige og didaktiske kriterier forstår vi livet som et velorganiseret kemisk kompleks, der har cellen som en grundlæggende og grundlæggende enhed, der karakteriserer et levende væsen, der er i stand til at udtrykke sine egne reaktioner eller stimuli fra temmelig.
Hvis vi analyserer den kemiske sammensætning af en sten sammenlignet med en sommerfugl, vil vi bemærke eksistensen af lignende elementer eller ej (kulstof, ilt, jern ...) i begge strukturers arrangement. Derfor skelner sammensætningen, andelen og organisatoriske graden af kemiske elementer mellem levende og livløse væsener, hver indsat i tid og rum.
Ernæringsmæssige, bevægelsesmæssige, respiratoriske og reproduktive virkninger af de mest enkle organismer (Unicellular: bakterier, svampe og protozoer) og grander (flercellede: gymnospermer, angiospermer, fugle, pattedyr), er også afgørende kriterier for den store afgrund mellem liv og ikke Liv.
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Livet manifesterer disse handlinger, koordineret direkte eller indirekte af ekspressionen af DNA-molekylet - deoxyribonukleinsyre. Pseudopodemission, organelfunktion, cellulær respiration, rovdyrfølsomhed, transport af SAP og andre metaboliske aktiviteter styres af syntesen af forbindelser fra DNA-molekylet, der understøtter Liv.
Af Krukemberghe Fonseca
Uddannet i biologi
Vil du henvise til denne tekst i et skole- eller akademisk arbejde? Se:
RIBEIRO, Krukemberghe Divine Kirk da Fonseca. "Liv eller ikke liv?"; Brasilien skole. Tilgængelig i: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/vida-ou-nao-vida.htm. Adgang til 28. juni 2021.
