Gennem øvelsen med at strukturere vores tænkning og følgelig formulere vores ideer, vi er klar over, at vi kan stole på adskillige sproglige ressourcer, såsom klasser grammatisk. Blandt dem er der en af elementær betydning, da det er gennem den, at sætningerne og perioderne er organiseret - klassen repræsenteret af verbene.
Disse, med hensyn til deres egenskaber, opfattes som værende noget komplekse i betragtning af deres tydelige bøjninger. På denne måde, i betragtning af dets betydning, er vi bekendt med alle de særlige forhold, der guide denne klasse er frem for alt et stort skridt i retning af forbedring af vores kompetence lingvistik. Baseret på denne antagelse har den pågældende artikel til formål at diskutere de såkaldte verb assistenter med fokus på alle aspekter, der afgrænser dem, herunder den måde, de er på konjugater.
Når vi vender tilbage til ideen om sproglige ressourcer, står de til vores rådighed, når vi ønsker at udtrykke noget, hvor kun enkle verbsformer er ikke nok, vi tyder på sammensatte verbformer - bestående af et hjælpeverb + et verbum vigtigste. Med hensyn til dette kan vi sige, at det er repræsenteret af de nominelle former (infinitiv, gerund og partikel), og som også bærer en mere signifikant semantisk belastning - hvorfor den modtager sådan navn. I tilfælde af det siger vi, at det er ansvarligt for at afgrænse tid, tilstand, antal og person for den verbale form.
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Lad os i denne forstand derfor analysere, hvordan en sådan begivenhed rent faktisk finder sted med fokus på eksemplerne vist nedenfor:
I betragtning af de afbildede udsagn er det i sidste ende op til os at erkende den måde, hvorpå konjugere hjælpeverbene for effektivt at afslutte vores undersøgelser om dette genstand. For at gøre dette vælger vi den vejledende tilstand og de respektive tider, der er relateret til den:
Gave
Tidligere ufuldkomne
fortid perfekt
Tidligere perfekt fortid
nutidens fremtid
Fremtiden for fortid
Af Vânia Duarte
Uddannet i breve
Vil du henvise til denne tekst i et skole- eller akademisk arbejde? Se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Hjælpeverb - relevante aspekter"; Brasilien skole. Tilgængelig i: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-verbos-auxiliares-aspectos-relevantes.htm. Adgang til 27. juni 2021.
