THE Brazilský znakový jazyk, široce známý pro Libra, používají miliony neslyšících a slyšících Brazilců. Podle IBGE, je tam více než deset milionů lidí s určitým poškozením sluchu v Brazílii. Vzdělávání neslyšících v zemi - které vyústilo ve vznik Libras - sahá až do instalace první školy pro neslyšící v 19. století.
Vývoj politiky začleňování pro komunitu neslyšících znamenal, že v roce 2002 byla společnost Libras uznána jako oficiální jazyk během EU vláda Fernando Henrique Cardoso, vedlejší účastník Zákon č. 10 436. To bylo výsledkem široké mobilizace komunity neslyšících v boji za rozšíření jejich práv.
Vidět víc:Pochopit význam vzdělávacího zařazení pro sluchově postižené
Původ znakového jazyka
Komunikace pomocí rukou byla realitou pravěkršel, ale postupně to bylo nahrazeno ústností, protože ruce začaly být obsazeny manipulací s nástroji. Kvůli převaze ústního jazyka začali být neslyšící vyloučeni z lidské interakce.
Na Starověké Řecko, neslyšící nebyli považováni za kompetentní lidské bytosti, protože pro Řeky bez řeči neexistoval žádný jazyk ani žádné znalosti, takže hluší byli otevřeně marginalizováni. Na Starověký Římneslyšící byli rovněž zbaveni svých práv a nemohli činit své závěti.
Na Středověk, zase až do 12. století měla katolická církev za to, že duše neslyšících není nesmrtelná, protože nemohou vyslovovat svátosti. Bylo to jen na Moderní doba že se objevil první neslyšící učitel: Pedro Ponce de León, benediktinský mnich narozený ve Španělsku.
![Socha na počest Pedra Ponce de Leóna, benediktinského mnicha považovaného za jednoho z průkopníků ve vzdělávání neslyšících. [1]](/f/3d1b9d276747286be4162b66675f36db.jpg)
Pedro Ponce učil své studenty mluvit, číst a psát, aby mohli zaručit své dědictví, a tím ukázal, že neslyšící lidé jsou schopni se učit. Tento benediktinský mnich dokázal vytvořit příručku, která učila techniky psaní a oralizace, protože byla schopná naučit neslyšící mluvit různými jazyky.
Další důležité příspěvky poskytl JuanPabloBonet a tím John Bulwer, například. Bulwer je považován za jednoho z prvních, kdo prosazuje používání znakových znamení k vytvoření jazyka pro neslyšící.
Skvělým jménem ve vývoji jazyka pro neslyšící byl učitel francouzštiny Charles-Michel de l'Épée. Byl to francouzský opat, který se věnoval výchově neslyšících s cílem vychovávat je podle zásad křesťanství.
Odborníci na toto téma tomu říkají „otec neslyšících„A tvrdí, že jako první vytvořil ve druhé polovině 18. století abecedu znaků, která naučila neslyšící číst a psát. Tuto abecedu používal k výuce neslyšících studentů na škole, kterou vytvořil v roce 1755.
Podívejte se taky: 3. prosince - Mezinárodní den osob se zdravotním postižením
Původ brazilského znakového jazyka
Francouzský znakový jazyk, vyvinutý metodou vyvinutou výše uvedeným opatem l'Épée, měl velký význam při upevňování brazilského znakového jazyka. Je to proto, že Libras byl vytvořen na základě metody vytvořené Francouzi v 18. století.
Tady v Brazílii byl průkopníkem ve vzdělávání neslyšících učitel francouzštiny Ernest Huet, který se přestěhoval do Brazílie v roce 1855 na pozvání císaře d. Pedro II. Tady v Brazílii stál Huet za vznikem první školy zaměřené na vzdělávání neslyšících, tzv Císařský institut pro neslyšící a němí.
Tento institut byl vytvořen prostřednictvím Zákon č. 839ze dne 26. září 1857 a na internátní škole přijali pouze studenty mužského pohlaví. Francouzský učitel, který byl také hluchý, učil a měl na starosti školu. V roce 1861 však Huet opustil směr ústavu a odešel do Mexika.
Právě prostřednictvím Hueta byl do Brazílie přiveden francouzský znakový jazyk a právě díky němu byly vytvořeny základy pro formulaci znakového jazyka specifického pro Brazílii. Libras byl sloučen ze značek, které se již v Brazílii používaly, spolu s vlivem francouzského znakového jazyka a značek vytvořených L’Epée, nazývaných „metodické značky“.
Huetův vzdělávací systém, který byl založen na použití signálů, zde v Brazílii částečně poškodil jeho šíření kvůli rozhodnutí přijatému v Milánský kongres, v roce 1880. Tento sjezd určil zákaz, v Evropě, uhasit signály a rozhodl, že neslyšící vzdělávání by mělo probíhat pouze prostřednictvím oralizace.
Toto rozhodnutí bylo hodně kritizováno a v té době bylo založeno na víře delegátů této události o možném léčení hluchoty. Používání označení na úkor vzdělání založeného na oralizace. Navzdory tomu se používání gest ve vzdělávání neslyšících nadále používalo.
V roce 1911 Národní institut pro neslyšící vzdělávání (bývalý Císařský institut neslyšících a němých) se rozhodl přijmout rozhodnutí milánského kongresu tady v Brazílii a rozhodl, že čistý oralismus by měl být jedinou formou vzdělávání pro neslyšící v USA rodiče.
Od té doby bylo vzdělávání neslyšících prostřednictvím znakové řeči marginalizováno, ale i tak to pokračovalo protože neslyšící studenti měli velký odpor k tomu, aby byli vzděláváni pouze oralismem čistý.
Teprve na konci 70. let se jednalo o metodu celkové znalosti, vyznačující se používáním znakového jazyka, ústního jazyka a dalších prostředků používaných při výuce neslyšících a chápaných jako metody usnadňující komunikaci.
V 80. a 90. letech začaly skupiny na obranu komunity neslyšících organizovat a požadovat od brazilské vlády návrh na větší a demokratičtější začlenění brazilských neslyšících. V této souvislosti nebyl znakový jazyk dosud národně chápán jako jazyk.
Mobilizace spojená s rozšířením práv neslyšících v Brazílii vyústila v první velký úspěch s EU Ústava z roku 1988, protože text zaručuje vzdělání jako právo pro všechny a opravňuje je také ke specializovaným vzdělávacím službám v běžném školském systému.
Další pokroky proběhly prostřednictvím Směrnice a základy národního vzdělávání, 1996 (zákon č. 9 394/96) a Zákon č. 10 098ze dne 19. prosince 2000. Libras však byl uznán jako jazyk až po výše uvedeném Zákon č. 10 436, který určoval následující:
Umění. 1ºBrazilský znakový jazyk - Váhy a další související výrazové zdroje jsou považovány za legální komunikační prostředky a výrazové prostředky.
Jeden odstavec. Brazilský znakový jazyk - Libras je chápán jako forma komunikace a vyjadřování, v níž je lingvistický systém vizuálně-motorické povahy s jejich vlastní gramatická struktura, tvoří jazykový systém pro přenos myšlenek a faktů pocházejících z komunit neslyšících v Brazílie.
Tento zákon byl upraven o několik let později prostřednictvím Vyhláška č. 5626ze dne 22. prosince 2005. Soubor těchto zákonů zajistil Brazílii velký pokrok v začleňování komunity neslyšících, protože založila výuku Libras v rámci školení učitelů v zemi zaručil přístup ke specializovaným odborníkům, kteří by sloužili tomuto publiku atd.
Také přístup: Pochopte, o čem jsou jazykové předsudky
Hlavní rysy Libras
Libras je nebo by měl být mateřský jazyk brazilského neslyšícího, tj. prvního jazyka, se kterým má kontakt. Na rozdíl od portugalského jazyka orálně-sluchové modality, který používá hlas jako kanál, Libras je přímo spojen s pohyby a výrazy obličeje, kterým má příjemce rozumět zpráva.
Například negativní věta bude interpretována díky pohybu hlavy a otázka bude chápána jako dotazování výrazem pochybnosti. Takový výraz obličeje lze považovat za doplněk k významům vět uvedených v Libras, a proto tento jazyk patří k gesticko-vizuální modalita.
Jedním z hlavních aspektů, které klasifikují Libras jako jazyk, je jeho správná gramatická organizace. Například jeho frázové struktury nenásledují strukturu portugalského jazyka. Konstrukce vět v Libras jsou objektivnější a pružnější, i když se většinou řídí vzorem sloveso-předmět. Například frázi „Jdu dnes večer do kina“ v Librasu lze přenést jako „I-kino-dnes-noc“ nebo „Dnes-noční-kino“.
Dalším důležitým bodem je, že u Libras má každé slovo své vlastní znaménko, a pokud ještě není, můžeme ho identifikovat pomocí psaní na stroji, tj. s hláskováním abecedy v Libras.
Váhy: jazyk nebo jazyk?
Na rozdíl od toho, čemu mnozí věří, Libras není jazyk, a ano jazyk, protože ním mluví lidé, má svá dobře definovaná pravidla, struktury, syntaxi, sémantiku a pragmatiku. Jazyk je na druhé straně mechanismem používaným k předávání našich myšlenek a může být buď verbálně, nebo neverbálně.
Přečtěte si více:Pochopte rozdíl mezi jazykem a jazykem.v
Národní den neslyšících
Ó Národní den neslyšících se slaví 26. září na počest založení první školy pro neslyšící v Brazílii, která se konala v roce 1857 v Rio de Janeiru a která je dnes Národní institut pro neslyšící vzdělávání (INES). Kromě Národního dne neslyšících má komunita neslyšících další důležitá data, která se mají během měsíce oslavovat, a díky tomu máme Září modrá.
1. září: narozeniny Zákon č. 12 319, který upravuje výkon povolání překladatele a tlumočníka brazilského znakového jazyka.
10. září: Světový den znakového jazyka, datum, které se zmiňuje o kongresu o hluchotě v Miláně, který se konal 10. září 1880 a na kterém bylo po celém světě zakázáno používání znakového jazyka. V průběhu času bylo datum považováno za pozoruhodné kvůli odporu komunity neslyšících pokračovat v používání znakové řeči.
30. září: Mezinárodní den neslyšících a překladatelů / tlumočníků.
Zákon o přístupnosti
V Brazílii existují různé zákony a vyhlášky, které se zabývají přístupností pro osoby se zdravotním postižením. V případě neslyšících lze za referenci považovat dva zákony. THE Zákon o přístupnosti, z 19. prosince 2000 například definuje, že vláda musí zaručit lidem se sluchovým postižením právo na prostřednictvím odstranění jakékoli bariéry, která by mohla bránit komunikaci, a měla by podporovat školení tlumočníků Libra.
Zákon č. 10 436 z roku 2002, známý jako Librový zákon, uznává Libras jako přirozený jazyk neslyšících a považuje za povinnost veřejných orgánů podporovat a šířit Libras a propagovat jazyk v kurzech vysokoškoláka a logopedie. Zákon si dále klade za cíl zajistit, aby zdravotní systém poskytoval odpovídající péči nepočujícím.
Zajímavosti o brazilské znakové řeči - Libras
Váhy nejsou univerzální, každá země má svůj vlastní znakový jazyk.
Termín ‚hluchý němý ' již neexistuje, protože neslyšící lidé se mohou naučit mluvit, pokud jsou podrobeni oralizačním technikám. Správná věc je tedy jen říct Hluchý.
V komunitě neslyšících každá osoba přijímá svůj vlastní signál. Toto znamení je obvykle něco, co souvisí s fyzickým vzhledem, například dlouhé vlasy, jizva nebo dokonce rovnátka v jednom z uší.
Všechny regiony země mají fakultu Letters-Libras školit učitele a tlumočníky brazilského znakového jazyka. Jako příklad můžeme uvést Federální univerzitu v Goiás (UFG), Federální univerzitu v Amazonas (UFAM), Federální univerzita v Alagoasu (UFAL), Federální univerzita v Santa Catarině (UFSC) a Federální univerzita v Rio de Ledna (UFRJ).
Obrázek kreditu:
[1] vodnírkus a Shutterstock
Daniel Neves
Vystudoval historii a Vivian Melo
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/lingua-brasileira-sinais-libras.htm
