Jaké jsou interpunkční znaménka? Obecně představovat pauzy v řeči, v případě středníků a středníků; nebo intonace, například v případě vykřičníku a otazníku.
Kromě přestávek v řeči a intonaci hlasu interpunkční znaménka reprodukují písemně i naše emoce, záměry a úzkosti.
Zde jsou některé úlohy:
1. Čárka (,)
Používá se pro:
a) samostatné pojmy, které mají v modlitbě stejnou syntaktickou funkci: Chlapec křičel, plakal, kopal a nakonec spal.
V této větě odděluje čárka slovesa.
b) izolovat vokativ: Takže, má drahá, už není co říci!
c) izolovat sázku: schůzky se zúčastnil João, bývalý člen komise.
d) izolovat očekávané termíny jako doplněk nebo doplněk:
1. Nepopsatelné nutkání pít vodu jsem pocítil při pohledu na tu zpocenou sklenici! (očekávání slovního doplňku)
2. V tu chvíli se nic nestalo, abychom mohli odejít! (očekávání příslovce)
e) oddělené vysvětlující výrazy, spojky a spojky: tj. například nad rámec toho, protože, ale přesto, atd.
f) oddělte místní jména od dat: Brasília, 30. ledna 2009.
g) izolovat vysvětlující adjektivní věty: Film, který jste mi naznačili, je mnohem víc, než jsem čekal.
2. Body
2.1 - Konec (.)
Používá se na konci vět k označení celkové pauzy:
a) Nechci nic říkat.
b) Miluji svou rodinu.
A ve zkratkách: Mr., a. C., Ltda., Vv., Num., Adj., Obs.
2.2 - Otazník (?)
Otazník se používá pro:
a) Položte přímé otázky:
Chcete s námi jít do kina?
Přejete si zúčastnit se setkání?
b) Chcete-li vyjádřit překvapení, vyjádřit rozhořčení nebo postoj očekávání tváří v tvář dané situaci:
Co? Nemůžu uvěřit, že jsi to udělal! (postoj rozhořčení)
Nečekal jsem, že dostanu tolik komplimentů! Zasloužím si to všechno? (překvapení)
Jaké bude moje místo ve výsledku soutěže? Bude to stejné, jak si představuji? (očekávání)
2. 3 – Vykřičník (!)
Toto interpunkční znaménko se používá za následujících okolností:
a) Po větách, které vyjadřují různé pocity, například: nadšení, překvapení, prosba, pořádek, hrůza, úžas:
Budeme cestovat! (nadšení)
Byl vítězem! (překvapení)
Prosím, nenechávejte mě tady! (prosba)
Jak strašné! Nečekal jsem takový přístup. (ohromení)
Být rychlý! (objednat)
b) Po oslovení a některých citoslovcích:
Ahoj! jaký strach jsi mi dal. (citoslovce)
Byl jsi to ty, chlapče! (vokativ)
c) Ve větách vyjadřujících přání:
Bože, pomoz mi!
Pozoruhodné poznámky:
* Když komunikativní záměr vyjadřuje současně dotazování a obdiv, je povoleno použití otázek a vykřičníků. Hodinky:
Co těď můžu dělat?!
* Chcete-li dále prohloubit obdiv nebo jakýkoli jiný pocit, je v pořádku opakovat vykřičník nebo otazník. Poznámka:
Ne!!! - zakřičela zoufalá matka, když viděla svého syna v nebezpečí.
3. Středník (;)
Používá se pro:
a) samostatné vyjmenované položky:
Matematika se dělí na:
- geometrie;
- algebra;
- trigonometrie;
- finanční.
b) oddělte období, které je již rozděleno čárkami: Neřekl nic, jen odvrátil zrak, posadil se na trávu; chtěl být se svým psem sám.
4. Dva body (:)
Používá se, když:
a) pokud hodláte uvést nabídku nebo přednést projev:
Odpověděl: ne, moc děkuji!
b) pokud chcete uvést výčet:
Chci vám říci několik věcí: nemluvte s cizími lidmi, nebojujte se svými spolužáky a nereagujte na učitele.
5. Uvozovky (“”)
Používají se k označení:
a) citát od někoho: „Příkaz uzavřít věznici Guantánamo ukazuje pevný začátek. Také v edici, 25. výročí MST a blokování 2 miliard dolarů Oportunity v zahraničí “(Hlavní dopis online, 30. 1. 2009)
b) cizí výrazy, neologismy, slang: S „billboardovou“ reklamou nelze nic dělat.
6. Elipsa (...)
Používají se k označení potlačení výňatku, přerušení nebo k vytvoření představy o kontinuitě toho, co bylo řečeno:
a) (...) Kde je, Láska, náš dům,
Co dobrého na tomto světě nejvíce závidím?
Měkké hnízdo, kde je náš polibek
Bude to čistší a sladší než křídlo? (...)
b) A pak přišel pocit radosti, míru, štěstí ...
c) Líbil se mi nový dům, ale dvorek ...
7. Závorky ( )
Používají se, když chcete lépe vysvětlit něco, co bylo řečeno, nebo udělat jednoduché indikace.
Jedl, jedl, spal a pak odešel. (písmeno e se objevuje opakovaně, a proto zde převládají čárky).
8. Odrážka (–)
Pomlčka je indikována pro:
a) V dialogu uveďte změnu partnera:
- Jaké nápady musíte odhalit?
- Nevím, jestli budou vítáni.
- To nevadí, faktem je, že budete přispívat k vypracování tohoto projektu.
b) Oddělené věty oddělené čárkou a závorkami:
Musíme vždy věřit - řekl sebevědomý student - že všechno bude fungovat.
Nechovej se tak - řekla rozzlobená matka - protože to může být riskantní.
c) Zvýrazněte frázi, výraz nebo slovo:
Ocenění získal nejlepší student ve třídě - velmi pracovitý člověk.
Chtěl bych poblahopřát mluvícímu - mému nejlepšímu příteli.
Sabrina Vilarinho
Absolvoval v dopisech
Vania Duarte
Absolvoval v dopisech
Tým brazilské školy
Esej - Brazilská škola