THE dyskalkulie je to problém způsobený neurologickými malformacemi, které se projevují jako potíže s učením čísel. Tato porucha učení není způsobena mentálním postižením, špatným školním docházením, zrakovým nebo sluchovým deficitem a nemá nic společného s úrovní IQ a inteligencí.
Děti s dyskalkulií nejsou schopny identifikovat matematické znaky, sestavovat operace, klasifikovat čísla, porozumět principům měření, sledovat posloupnosti, rozumět matematickým pojmům, vztahovat hodnotu mincí mezi ostatní.
Ladislav Kosc popsal šest typů dyskalkulie: lexikální dyskalkulie, verbální dyskalkulie, grafická dyskalkulie, operační dyskalkulie, praktognostická dyskalkulie a ideognostická dyskalkulia.
- Lexikální dyskalkulie: potíže se čtením matematických symbolů;
- Slovní dyskalkulie: potíže s pojmenováním matematických veličin, čísel, termínů a symbolů;
- Grafická dyskalkulie: obtížnost psaní matematických symbolů;
- Operační dyskalkulie: potíže při provádění operací a numerické výpočty;
- Practognostic dyskalkulie: potíže s vyjmenováním, manipulací a porovnáním skutečných objektů nebo obrázků;
- Ideognostická dyskalkulie: obtíže v duševních operacích a porozumění matematickým pojmům.
Aby učitel mohl u svého studenta detekovat dyskalkulii, je nezbytné, aby si byl vědom trajektorie učení tohoto student, zvláště když má poškozené matematické symboly, prokáže neschopnost pracovat s numerickými veličinami, nikoli rozpoznat známky operací, mít potíže se čtením čísel a neumět prostorově lokalizovat násobení a divize. Pokud porucha není rozpoznána včas, může ohrozit vývoj školy dítěte, kterého se bojí čelit novým zkušenostem s učením si osvojuje nevhodné chování, stává se agresivním, apatickým nebo nezaujatý.
Psychopedagog je odborník indikovaný v léčbě dyskalkulie, která se provádí ve spolupráci se školou, kde dítě navštěvuje. Učitelé s tímto studentem obvykle rozvíjejí konkrétní aktivity, aniž by ho izolovali od zbytku třídy.
Paula Louredo
Vystudoval biologii
