Každý ví, že ústní jazyk má rysy, které nejsou možné písemně, například tón hlasu, fyziognomické výrazy atd. Proto, když se potýkáme se psaným jazykem, máme často potíže s rozlišováním funkcí běžných jako rozpoznávání předmět a oslovení.
O co jde Jakou roli hraje v modlitbě? A oslovení? Je možné je odlišit? Jak je vizuálně odlišit? Mohou mít stejnou část řeči? Existuje mnoho otázek, ale začněme analýzou konceptu předmět je to z vokativ.
Předmět jedná se o syntaktickou funkci, kterou mohou provádět některé gramatické třídy (podstatné jméno a podstatné jméno). Považuje se to za základní termín modlitby, i když mohou existovat modlitby bez předmětu.
Ve jmenné frázi je předmět považuje se za jádro, to znamená za nejdůležitější část. Můžete provést akci (subjekt agenta) nebo ji přijmout (subjekt pacienta). V některých okamžicích to bude jednoduché, v jiných složené a bude to stále možné neurčit.
Na druhou stranu vokativ označuje hovor a je pojmenován doplňkový termín modlitby. Když přemýšlíme o významu tohoto slova, chápeme, proč tato syntaktická funkce přijímá tuto klasifikaci. Co je to příslušenství? Objekt, který používáme z vlastní vůle, nikoli z nutnosti. Autorádio je například příslušenství, jeho přítomnost cestu zlepší, zrychlí, ale auto se nezastaví, pokud neexistuje.
Vokativ je považován za příslušenství, protože jeho přítomnost zdůrazňuje, zdůrazňuje, vysílá volání, ale jeho absence neznamená dekonstrukci modlitby. V písemném jazyce však neznalost rozdílu mezi těmito pojmy může přinést komunikaci problémy, a to až do jejího vážného ohrožení. Zkontrolujte příklad níže.
Den matek se blížil a učitelka požádala děti, aby doma napsaly esej. Název a téma se shodovaly a mělo by číst: Máma má jen jedno.
Po víkendu dorazil Pedro celý šťastný a chtěl přečíst esej celé skupině. Učitel povolil a začal:
Můj víkend byl úžasný. Moje teta a moji bratranci šli do domu a hodně jsme si hráli.
Měli jsme hodně sody, jedli jsme dort, bylo to úžasné. Na konci dne jsem byl smutný, protože moje máma mě požádala, abych šla do ledničky a dala nám k pití plechovky od limonády. Když jsem se tam dostal, nemohl jsem tomu uvěřit a křičel:
„Mami, je jen jedna!“
Jelikož je moje matka velmi milá a ochotná, šla na trh a nakoupila další. Vyrobili jsme tu raketu.
Humor textu je přítomen ve studentově nesprávné interpretaci tématu eseje, která kromě modifikace sdělení transformovala syntaktickou funkci pojmu „matka“. V "Maminka existuje pouze jeden “, zvýrazněný výraz hraje roli předmětu doložky; ale v konstrukci provedené studentem („Maminka, existuje pouze jeden “), syntaktická funkce je vokativ, nikoli subjekt.
Rozlišovat oslovovací předmět, je třeba dodržovat některé problémy, ale hlavní je skutečně porozumět syntaktické funkci, kterou každý hraje. Velmi zjednodušeným způsobem lze předmět chápat jako toho, kdo praktikuje slovní akci, zatímco vokativ slouží jako volací termín.
Další otázkou, kterou je třeba zvážit, je bodování. Ať už je čas na rozpoznání syntaktické funkce nebo na interpunkci textu, nezapomeňte, že se neodděluje čárkou předmět predikátu, kdokoli to udělá, se dopustí „smrtelného hříchu“ proti gramatickým pravidlům normativní. Na druhé straně musí být vokativ izolován čárkou nebo následován vykřičníkem.
Existuje také sémantická otázka týkající se vokativu a předmětu. Vraťme se k příkladům:
- "Matka má jen jednu."
- „Mami, je jen jedna.“
Jak se liší? Někteří mohou zvýraznit „vizuální rozdíl“, to znamená, že jeden má čárku a druhý nikoli. Není pochyb o tom, že to lze považovat za strukturální rozdíl, ale jaké důsledky to má pro význam této věty? V příkladu I je předávaná zpráva poctou matkám; zatímco v II dítě prostě volá matku, aby ji na něco varovala.
Stručně řečeno, k odlišení subjektu od vokativu je nutné analyzovat jeho syntaktickou funkci, přítomnost nebo nepřítomnost čárky a zjištěný významový účinek. Použitím těchto pozorování nebude odlišení subjektu od vokativu již problémem, ale řešením.
Autor: Mayra Pavan
Absolvoval v dopisech
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/como-diferenciar-sujeito-vocativo.htm
