Sociální fakt je pojem sociologa Emile Durkheim a odkazuje na zvyky a způsoby jednání a myšlení, které určují, jak se jednotlivci ve společnosti chovají.
Podle Durkheima jsou sociální fakta vyjádřena v sociálních pravidlech, hodnotách a normách a nutí jednotlivce jednat v souladu s kulturními standardy.
Pokud jednotlivec jedná ve společnosti mimo tyto standardy, bude považován za nepřizpůsobeného nebo může být dokonce potrestán.
Sociální fakta jsou pro jednotlivce vnější, protože jsou součástí kolektivního vědomí a jsou zavedena již před jejich narozením.
3 charakteristiky sociálních faktů podle Durkheima
Podle Émile Durkheima, aby byl zvyk nebo chování považováno za sociální fakt, musí mít tři charakteristiky:
- Všeobecnost: sociální fakt, vyjádřený v pravidlech a hodnotách, musí být aplikován na všechny nebo většinu jednotlivců ve společnosti;
- Exteriér: sociální fakt je mimo individuální vědomí, je nezávislý na vůli jednotlivců a před nimi;
- koercitivita: sociální fakta vyvíjejí sílu na jednotlivce a ty, kteří nedodržují normy stanovené společností, mohou být potrestáni.
Příklady společných sociálních faktů
Podle Durkheima sociální fakta určují způsob, jakým jednotlivci jednají ve společnosti: utvářejí způsob jednání, myšlení a porozumění světu.
Některé příklady sociálních faktů jsou:
- Rodinné vztahy;
- Svatba;
- Role každého člena v rodině;
- Používání oděvů;
- Náboženské a kulturní rituály;
- Politická organizace.
Pokud jednotlivec nejedná v souladu se sociálními skutečnostmi, může být vystaven rozpakům nebo trestu. To by se mohlo stát někomu v naší společnosti, který se rozhodne chodit po ulicích bez oblečení.
Protože v naší společnosti máme ve zvyku chodit oblečeni, nahota způsobí podivnost ze strany ostatních lidí, a pokud pro daný zákon existuje zákon, může být za čin odpovědný jedinec.
Pravidla stanovená sociálními fakty nemusí být vždy psána, často jde o tichá porozumění přítomná v kolektivním vědomí.
Existuje však mnoho společenských faktů, které se překládají ve formě zákonů a norem, které tvoří právní systémy zemí, a za jejich nedodržování se počítá s tresty.
Pro Durkheim je sociální fakta fungují jako nátlak o jednotlivcích, kteří tuto sílu možná nepociťují, protože jsou na ně již zvyklí.
Síla sociálních faktů však jedinec pocítí, když se je pokusí překonat.
Role vzdělávání v sociálních faktech
Vzdělání je samo o sobě společenským faktem a je to také způsob, jakým jsou jednotlivci formováni, aby jednali v souladu s kulturními standardy společnosti.
Vzdělávání je založeno na zásadě, že dospělí jedinci jsou odpovědní za výuku a vzdělávání dětí v souladu s hodnotami a zvyky společnosti.
To znamená, že děti chodí do školy nejen proto, aby se učily obsah předmětů, ale aby rozuměly sociálním normám a tomu, jak by se měly chovat ve společnosti.
Jinými slovy, škola připravuje jednotlivce na kolektivní život a jednání podle stanovených kulturních a etických standardů. Tyto standardy slouží jako maják pro chování lidí.
Ve škole si studenti také budují své chápání světa, chápou sebe jako společnost a znají svůj původ.
Normální a patologická sociální skutečnost
Émile Durkheim klasifikoval sociální fakta na normální a patologická:
- normální společenský fakt: jsou sociální fakta, která jsou v soudržnosti se společností a respektují institucionální řád a normy sociálních skupin. Normální sociální fakta jsou běžná pro většinu jednotlivců;
- patologická sociální skutečnost: patologická sociální fakta jsou ta chování, která jsou mimo normy a chování většiny. Jsou považovány za nemoci a mají negativní důsledky, některými příklady jsou trestné činy a násilné postoje.
Émile Durkheim je považován za otce sociologie
Émile Durkheim se narodil ve Francii v roce 1858, kde žil až do své smrti v roce 1917. Výzkumník zasvětil svůj život studiu kolektivního chování.
Durkheim zahájil sociologii jako vědeckou disciplínu vyvinutím přísné vědecké metody pro sociální bádání.
Ve své vědecké metodě definoval sociální fakta jako ústřední objekt studia sociologie. Sociální fakta pomohla vysvětlit opakující se chování jednotlivců ve společnosti.
V jeho chápání byla společnost nad jednotlivcem a sociální fakta fungovala jako nátlak na chování jednotlivce.
Zjistěte více o disciplíně sociologie.