Porozumění světu, kulturám a sociálním, kulturním a geografickým rozdílům je nesmírně důležité pro formování jedince.
Člověk, charakterizovaný jako sociální bytost, pro život v komunitě je ovlivněn o charakteristika fyzické geografie a humánní geografie.
vidět víc
Vzdělávání mládeže a dospělých (EJA) je opět federální prioritou
Násilí je zodpovědné za přerušení výuky v 669 školách…
Město, kde se narodil a vyrůstal, čtvrť, kde žije, škola, kterou studoval, jídlo, které jí, kulturní aktivity zahrnuté v jeho každodenním životě, stejně jako jeho přesvědčení jsou neodmyslitelnou součástí geografie.
Porozumění geografickým charakteristikám a ekoregionu od prvních ročníků proto dětem umožňuje jiný pohled na rozdíly a respekt k nim.
Geografický plán lekce - zeměpisné rysy a ecoregion pro časné stupně
TÉMA: Geografické rysy a ekoregion.
DOPORUČENÝ ČAS: Lekce v délce 45 až 50 minut.
CÍLE:
- Znát charakteristiky fyzické a humánní geografie;
- Prozkoumejte přírodní a lidské charakteristiky geografie Brazílie;
- Zkontrolujte, které brazilské ekoregiony jsou a porovnejte je s ekoregiony jiných zemí.
POTŘEBNÉ MATERIÁLY:
- Zeměpisná kniha
- Články z důvěryhodného zdroje na internetu
ROZVOJ:
1. Rozdělte třídu do skupin po dvou.
2. Poskytněte každé skupině pracovní list.
3. Pokud je k dispozici internet, studenti jej mohou využít pro další informace. Pokud není k dispozici, požádejte studenty, aby použili učebnici zeměpisu.
4. Prodiskutujte následující otázky:
- Které jsou přirozené charakteristiky fyzické geografie?
(Hory, řeky, vodní plochy atd.) Odpovědi se budou lišit.
- Jaké jsou charakteristiky humánní geografie?
(Uměle vytvořené prvky, jako jsou mosty, budovy, monumenty atd.) Odpovědi se mohou lišit.
- Co je a ekoregionu?
(Regiony složené z opakujících se ekosystémů s podobným klimatem a reliéfem v celém rozsahu.)
POSOUZENÍ:
Zeptejte se studentů:
1. Ve kterých ekoregionech by raději žili a proč.
2. Co je podle nich nejzajímavější lidská vlastnost Brazílie a proč.
3. Co je podle nich nejzajímavější fyzický rys Brazílie a proč.
4. Některé fyzické a lidské vlastnosti, které lze nalézt ve vašem stavu.
5. V jakém ekoregionu žijí.
Požádejte studenty, aby porovnali brazilské ekoregiony a geografické rysy s těmi v některé jiné zemi.
Viz také:
- Plán lekce zeměpisu na kontinentech a oceánech
- 20 Šablon plánu lekcí pro vzdělávání v raném dětství
