Nedávná studie ukázala, že v průměru 6 z 10 studentů dokončilo studium kurzy přípravného vzdělávání učitelů, ať už pro pedagogiku nebo licenciát, v letech 2010 až 2020 absolvovali ve formátu distančního vzdělávání (EAD). Tento průzkum provedla organizace Todos Pela Educação, která analyzovala data ze sčítání vysokých škol, a zveřejnila jej minulý čtvrtek 21. července.
Přečtěte si více: Podle studie představují trans 0,1 % všech zapsaných na vysoké školy
vidět víc
Mladí lidé v režimu vězeňské polosvobody budou mít přístup k…
Podívejte se na hlavní postoj rodičů, který podkopává štěstí…
Průzkum ukázal, že v roce 2010 mohlo své vzdělávací kurzy zaměřené na učitelskou kariéru dokončit přibližně 231 000 lidí. V roce 2020 jich bylo kolem 235 000, což představuje růst kolem 1,5 % za 10 let. Tato část studentů, kteří absolvovali prezenční výuku, ať už prostřednictvím veřejných nebo soukromých sítí, však zaznamenala pokles. Při srovnání distančního vzdělávání s prezenční výukou zaujímá vedení na dálku s nárůstem o 109,4 % za stejné období.
Pro Gabriela Corrêu, který je vedoucím vzdělávacích politik v Todos Pela Educação, jsou tato čísla docela znepokojivá. „Toto počáteční školení učitelů pro dálkové studium, které by mělo být výjimkou, skončilo stát se hlavní strategií vzdělávání učitelů v naší zemi, což je docela děsivé a vážné. Školení učitele je něco vážného, vyžaduje to čas, hloubkové diskuse o výuce, zkušenosti ve školách, simulace reálných situací ve třídě,“ řekl v rozhovoru. Tvrdí také, že na tuto modalitu by muselo lépe dohlížet a regulovat ji ministerstvo školství.
Milovník filmů a seriálů a všeho, co kinematografie zahrnuje. Aktivní zvědavec na sítích, vždy připojený k informacím o webu.
