12. června federální vláda prostřednictvím ministerstva školství (MEC) zahájila Národní závazek gramotných dětí.
Projekt si klade za cíl podpořit skloubení systémů hodnocení vzdělání základního vzdělávání.
vidět víc
Mladí lidé v režimu vězeňské polosvobody budou mít přístup k…
Podívejte se na hlavní postoj rodičů, který podkopává štěstí…
Osa hodnocení je jednou z pěti strukturujících os implementačních strategií závazku. Další čtyři osy jsou: správa a řízení politiky gramotnosti, školení odborníků ve vzdělávání a zlepšení pedagogických postupů a postupů řízení škol, infrastruktury a uznávání a sdílení dobra praktiky.
Provoz programu
V této ose to bude až do MECa Národní institut pedagogických studií a výzkumu Anísio Teixeira (Inep), aby vytvořili metriky a parametry pro provádění hodnocení.
Kromě toho by ministerstvo mělo provádět diagnostická a formativní hodnocení na podporu pedagogů a institucí.
Periodické hodnocení čtení, psaní a matematiky budou provádět školy samy s podporou MEC. Budou odhodláni poskytovat užitečné informace pro monitorování pokroku oproti národnímu závazku.
Gramotné dítě.Ale to není vše, protože všechny státy musí každoročně provádět hodnocení portugalského jazyka a matematiky. Základní vzdělávací systém hodnocení (SAEB), implementovaný INEP, bude klíčovou součástí tohoto procesu hodnocení.
Aplikace pravidelných hodnocení umožní pochopit proces učení studentů a identifikovat problémy ve školách v dané zemi.
Navíc mohou učitelům a manažerům pomoci vytvářet strategie, které splňují specifické potřeby každé obce nebo státu.
Získané výsledky budou generovat dotace na neustálý vývoj politik gramotnosti, řízení škol a pedagogických postupů.
V tomto smyslu bude úsilí zaměřeno na zlepšení výsledků vzdělávání a snížení nerovností ve vzdělávání mezi studenty.
Národní závazek gramotného dítěte
Prostřednictvím vyhlášky 11 556/2023 byla zavedena nová politika gramotnosti, která obdrží a investice ve výši přibližně 1 miliardy realů v roce 2023 a další 2 miliardy realů v příštím roce tři roky.
Očekává se, že budou přínosem celkem 4 miliony studentů ve věku od 4 do 5 let, kteří navštěvují předškolní zařízení v 80 tis. veřejné školy.
Kromě toho se bude uvažovat o čtyřech a půl milionu studentů ve věku od šesti do sedmi let zapsaných do počátečních ročníků v devadesáti osmi tisících veřejných škol.
Ve více než 98 tisících veřejných škol bude užitek 7,3 milionu studentů ve věku od 8 do 10 let, rovněž v počátečních ročnících.
