Vy narativní prvky jsou formy, které pomáhají v posloupnosti událostí a akcí (zápletka), v prezentaci a identifikaci činitelů zapojených do děj (postavy), v prostorovém popisu toho, kde se děje (prostor) a v rozpoznání kontextu příběhu (čas). Všechny tyto prvky prezentuje a dokládá vypravěč na základě svého úhlu pohledu (narativního zaměření).
Přečtěte si také: Narativní žánr — texty, které vyprávějí příběh a obsahují specifické prvky
Shrnutí narativních prvků
Pět prvků příběh snaží se zjistit: co se stane (skutečnost); kdy se to stane (čas); kde se odehrává (místo); jak se to stane (zápletka); a kdo říká, co se stane (vypravěč).
Děj je prvkem zodpovědným za konstrukci příběhu a je strukturován ve své standardní podobě v prezentaci, komplikaci, vyvrcholení a rozuzlení.
Vypravěč je ten, kdo přiřadí narativní zaměření, tedy úhel pohledu. Může to být vypravěč v první osobě nebo ve třetí osobě.
Čas je okamžikem, kdy se příběh odehrává. Tento okamžik může být chronologický nebo psychologický.
Prostor je místo, kde se příběh odehrává. Stejně jako čas má fyzické a psychické složení.
Video lekce o narativních prvcích
Nepřestávej teď... Po reklamě je toho víc ;)
Jakých je pět prvků vyprávění?
Vyprávění představuje jako základní prvky své kompozice: skutečnost (co se bude vyprávět); čas (který může být chronologický nebo psychologický); prostředí (místo, kde se událost odehrála); děj (posloupnost událostí); a narativní zaměření (perspektiva vypravěče, pohled vypravěče). Společně tyto prvky se snaží v rámci vyprávění odpovědět na následující otázky:
Co se stalo? (skutečnost)
kdy se to stalo? (čas)
Kde se to stalo? (scenérie)
Jak se to stalo? (spiknutí)
Kdo říká (a jak to říká), co se stalo? (vypravěč)
Dále budeme analyzovat každý z prvků vyprávění s jejich příslušným vývojem.
Spiknutí
Děj je prvek odpovědný za konstrukci sledu událostí, tedy o událostech a faktech v rámci narativního vesmíru, který tvoří příběh. Ó spiknutí má standardní strukturu známou jako:
Prezentace: dochází k představení postav, času a prostoru vyprávění. Situuje čtenáře a nabízí potřebné počáteční informace ke sledování příběhu.
Komplikace: sestává ze skutečnosti nebo akce, která mění průběh vyprávění a představuje konflikt.
Vyvrcholení: považováno za vrchol příběhu, je patrnější u investigativních zápletek, ve kterých k němu dochází například v okamžiku odhalení zločinců. V jiných situacích může vyvrcholení fungovat jemněji, ale je běžné v příbězích, které mají zvraty.
výsledek: lze charakterizovat jako řešení konfliktu. V několika případech je také možné, že výsledek bude představovat otevřenou interpretaci nebo vnést do budoucnosti spojitost s kontinuitou zápletky. Tento poslední zdroj se často používá v trilogiích nebo pracuje s několika pokračováními.
Přestože má děj výše zmíněnou standardní strukturu, je možné najít příběhy, které se neřídí konvenčním modelem. Existují zápletky, které začínají koncem a vracejí se k prezentaci, a jsou i takové, které některé prvky odečítají. Pokud se děj neřídí standardní strukturou, nazývá se a ne lineární.
Podívejte se na následující příklad struktury grafu:
Byla jednou jedna jehla, která řekla klubku nitě:
"Proč vypadáš tak plný sám sebe, celý zabalený, abys předstíral, že na tomto světě za něco stojíš?"
"Nechte mě, madam."
— Nechat ji? Nechte ji odejít, proč? Proč ti říkám, že vypadáš nesnesitelně? Znovu, ano, a budu mluvit, kdykoli na to budu myslet.
— Jakou hlavu, paní? Nejsi špendlík, jsi jehla. Jehla nemá hlavu. Na čem ti záleží můj vzduch? Každý má vzduch, který mu dal Bůh. Starejte se o svůj život a nechte život ostatních.
"Ale jsi hrdý."
— Jsem si jistý.
- Ale proč?
- Je to dobré! Protože šiju Pak šaty a ozdoby naší paní, kdo je šije, když ne já?
- Vy? Tenhle je teď lepší. Jste to vy, kdo je šije? Copak nevíš, že je šiju já a hodně ze mě?
— Propíchneš látku, nic víc; Jsem ten, kdo šije, přikládám jeden díl k druhému, tvaruji volánky...
— Ano, ale co to stojí? Jsem ten, kdo propíchne látku, jdu napřed, tahám za tebe, kdo jde pozadu, poslouchá, co dělám a přikazuji...
— Zvědové jdou také před císařem.
"Vy jste císař?"
"To neříkám." Pravdou ale je, že hrajete podřízenou roli a pohybujete se vpřed; jen ukazuje cestu, pokračuje v obskurní a bezvýznamné práci. Jsem ten, kdo zatýká, spojuje, dává dohromady...
(...)
V „Omluvě“ (Machado de Assis), úvodní věta „byla jednou jehla, která klbku nitě řekla“ už některé naznačuje dějové prvky: čas („byl“ odkazuje na vzdálený okamžik) a postavy (míč a jehla). Konflikt se odehrává v nepohodlí, které jehla má tváří v tvář funkci a důležitosti přisuzované klubíčku nitě.
Přečtěte si také: Autor a vypravěč – jaké jsou rozdíly?
Vypravěč
V narativním textu je vypravěč příběhů Je to jeden z nejdůležitějších prvků vyprávění. Díky ní se čtenář dostává do kontaktu s událostmi, seznamuje se s prostředím a vytváří pouta blízkosti či vzdálenosti s postavami. vypravěč je odpovědný za stanovení narativního zaměření, tedy úhel pohledu či úhlu, ze kterého bude mít čtenář k příběhu přístup.
Takže vypravěč může být v první nebo třetí osobě. Vypravěčem v první osobě může být buď hlavní postava, nebo postava svědka. První je v centru dění děje. Druhá je vedlejší postava a vypráví činy a události jiného (protagonisty).
Vypravěčem z třetí osoby může být pozorovatel, vševědoucí neutrální a vševědoucí vetřelec. Takzvaný pozorný vypravěč je mimo, ale má nějaké vnitřní informace o příběhu. Na druhou stranu vševědoucí vypravěči (neutrální a vetřelci) dokážou odhalit pocity a myšlenky postav. Rozdíl mezi nimi je v tom, že první, neutrální vševěd, nezasahuje do názorů a hodnotových soudů, zatímco u druhého, vetřelce vševěda, se tato praxe opakuje.
Chvíli jsem váhal, zda tyto vzpomínky otevřít na začátku nebo na konci, tedy zda dát na první místo své narození nebo smrt. Předpokládá se, že běžné použití je začít od narození, dvě úvahy mě vedly k přijetí jiné metody: První je, že nejsem zrovna zesnulý autor, ale zesnulý autor, pro kterého byl hrob jiný kolébka; druhá je, že písmo by tak bylo galantnější a novější. Mojžíš, který také vyprávěl o své smrti, ji nevložil do introitu, ale do pláště; radikální rozdíl mezi touto knihou a Pentateuchem. To znamená, že jsem vydechl ve dvě hodiny v pátek odpoledne v srpnu 1869 na mé krásné farmě v Catumbi. Bylo mi asi čtyřiašedesát let, byl jsem silný a prosperující, byl jsem svobodný, měl jsem asi tři sta contos a na hřbitov mě doprovázelo jedenáct přátel.
Zobrazený úryvek patří k dílu Posmrtné vzpomínky Bras Cubas, ve kterém máme příběh vyprávěný vypravěčem a postavou v první osobě. V textu je možné nalézt známky užití první osoby u sloves. Vypravěč navíc naznačuje, že vyprávění začne jeho smrtí. Řazení a organizace, stejně jako pohledy na ostatní postavy, se odehrávají z perspektivy: pohled vypravěče, zesnulé postavy. Chcete-li prohloubit své studium typů vypravěčů, přečtěte si: typy vypravěče.
Čas
čas je okamžik, kdy se příběh odehrává. Proto se může vyskytovat dvěma způsoby: chronologicky nebo psychologicky. Pokud jde o první, může to být století, ve kterém se vyprávění odehrává (17. století), rok (1990), den (6. dubna) nebo dokonce hodiny či minuty (v 17 hodin). Psychologický čas může naopak v hlavě postavy ubíhat, když se například odvolává na událost ze svého života nebo si na ni vzpomene.
V tu chvíli se podíval na domino. Bez přemýšlení koupeno. Deset realů. Nebylo to drahé. Cestou domů se snažil pochopit důvod této akvizice. Nehraje domino, ani neví, jak to chodí. V tu samou chvíli, když přecházel ulici, se však viděl jako dítě, on a jeho otec, jak hrají domino na náměstí. Shodou okolností si před sebou představil čtverec. Nikdo nehrál domino. Jen teenageři na skateboardu.
Ve úryvku máme dvě různá časování. První, chronologický, je označen nyní, ve kterém postava koupí domino a přejde ulici. Pak vzpomínka přemění současnost postavy na psychologický čas, odkazující na její dětství a na to, kdy se stýkala se svým předkem v domino hrách.
Znaky
Postavy jsou jednotlivci vložení do vyprávění a odpovědný za sledování událostí a je jimi přímo ovlivněn. Lze je tedy rozdělit na primární nebo sekundární.
Hlavní postavy se aktivně účastní vyprávění. Mohou být rozděleni na protagonisty nebo antagonisty. Hlavní hrdinkou je ta, jejíž události, které ji obklopují, odpovídají zaměření vyprávění. Antagonista soupeří s protagonistou. Obvykle mají rozdílné a protichůdné pohledy na svět a ve vyprávění se dostávají do neustálého konfliktu.
Sekundární postavy jsou důležité, ale účastní se konfliktu jen málo nebo se přímo neúčastní. Mohou být důležité v průběhu vyprávění nebo jen působit v kompozici scénáře.
Herkules šel se svým průvodcem dolů k pobřeží. Muž beze slova ukázal na temné moře plné mlhy, které polobůh sotva viděl. Z dálky přijela loď, byl to Charon. Zbývala jen jedna mise, porazit Cerbera, strážce Háda. Diův syn nastoupil do člunu. Vše probíhalo v tichosti. Charon neřekl nic a průvodce se již vrátil do jeho cesty.
Ve výše uvedeném úryvku je hlavní postavou Hercules. Ó hlavní hrdina řídí sled událostí v zápletce který pojednává o 12 Herkulových pracích. Posledním z nich je porazit Cerbera, tříhlavého psa, který obývá Hádes. Aby se dostal do podsvětí, potřebuje průvodce, který ho vezme na Charonovu loď, která ho nakonec dopraví do Hádu. Charon a průvodce jsou vedlejší postavy, ale nabývají důležitosti, protože bez nich Herkules nedosáhne svého cíle.
Prostor
Prostor odpovídá „kde“ vyprávění. Může být fyzická, tedy země, město, dům, pokoj atd., nebo i psychická. O tom druhém se odehrává v hlavě postavy, tudíž není zhmotnitelný. Moderní autoři mají rádi Clarice Lispectorová a William Faulkner opakovaně využívali psychologický prostor.
Byla sama doma. Ležící na pohovce. Kočka naklánějící se nad stolem si pohrávala se stínem houpajícího se lustru. A stále je tam, ve svém domě. Oči se zavřely a přišel spánek. Kočka se stále pohybovala díky lustru, který se houpal, možná kvůli silnému větru, který šel z okna. Na okamžik si myslela, že otevřela oči. Chyba. Viděl jsem přesně, kde jsem. V malém domě, na venkově. Asi venkovský dům. Lidé, možná rodinní příslušníci, si povídali, když leželi v houpací síti a děti pobíhaly po domě. Byl to dům, ve kterém chtěla být. Oči se otevřou a kočka si už nehraje s lustrem…
Ve scéně máme příklad fyzické a psychologické prostorové kompozice. Fyzický prostor je dům, kde postava leží, ale je tu ještě další prostor, ten psychologický, který odkazuje na druhý dům, který si vizualizuje v hlavě, pravděpodobně odkazující na určitý nostalgie.
Autor: Rafael Camargo de Oliveira
Učitel psaní
