Chcete vědět co témata, která se nejvíce objevují v testu Enem Spanish? Pak je tento text právě pro vás.
Španělština je cizím jazykem, který si nejvíce volí ti, kdo ho budou absolvovat A buď. Test má pět otázek, které hodnotí čtení s porozuměním různých textových žánrů. To znamená, že kromě gramatických znalostí je nutné rozumět čtenářským strategiím, textovým žánrovým strukturám, diskurzivní záměrnost a v případě španělštiny znalosti související s kulturním vesmírem zemí Španělsky mluvící. Nečekejte tedy na otázky, které vás požádají o identifikaci slovesných způsobů nebo gramatických tříd. Měli byste se zaměřit na techniky interpretace textu a mít dobrou úroveň čtení ve španělštině.
Mezi nejžádanější dovednosti a kompetence jsou:
spojení mezi tématem a názvem na základě globálního chápání návrhu;
identifikace expresních informací;
rozpoznání záměru textu nebo žánru.
Vyplývá to z mikrodat z Národního institutu pedagogických studií a výzkumu Anísio Teixeira (Inep, 2016), 62 % studentů, kteří absolvují Enem, volí španělštinu kvůli její domnělé snadné, ale
pouze 34 % odpovídá na všechny otázky správně. Je to proto, že ačkoli je španělština sesterským jazykem portugalštiny (oba pocházejí z latiny), španělština pracuje se strukturou zřetelná a tato blízkost může být obtížná, pokud se student nevěnuje studiu a opírá se pouze o podobnosti.S ohledem na to jsme připravili sbírku témat, která jsou nejvíce probírána v testu španělštiny na Enem. V každé z nich rozebereme otázky z předchozích zkoušek, ke kterým máte přístup na tomto odkazu. no tak? ¡Échale ganas!
Přečtěte si také: Šest způsobů, jak studovat na Enem online
Shrnutí nejnáročnějších španělských předmětů v testu Enem
Španělština a angličtina jsou dva cizí jazyky nabízené v Enem.
Jazyk si student volí při registraci.
Existuje pět cizojazyčných otázek.
Důraz je kladen na interpretaci textu.
Přes podobnosti jsou španělština a portugalština odlišné jazyky. Proto je třeba se zaměřit na strukturu a pochopení organizace tohoto jazyka.
Kulturní narážky hrají ve španělském testu zásadní roli.
Texty jsou v cizím jazyce, zatímco otázky jsou v portugalštině.
Nejčastějšími žánry v testu jsou zprávy, komiksy, kreslené filmy, básně, fragmenty románů a reklamy.
Lepší pochopení španělského testu na Enem
Národní zkouška středního vzdělávání (Enem) je v současnosti jedním z hlavních způsobů přístupu na univerzitu v Brazílii. Tento test, který se koná každoročně, spojuje tisíce mladých lidí, kteří po dva dny odpovídají na 180 otázek rozdělených rovným dílem podle oblastí znalostí a připravují argumentační esej.
THE cizí jazyk je také součástí Enem a je pokryta v oblasti jazyků a jejich technologií. Student si může při registraci vybrat ze dvou možností: španělštinu nebo angličtinu. V den zkoušky budou otázky týkající se těchto dvou jazyků v knize otázek, ale student musí odpovědět pouze na otázky týkající se dříve zvoleného jazyka.
Obecně se očekává, že student:
Poznejte španělština a používat jej jako nástroj pro přístup k informacím a jiným kulturám a sociálním skupinám;
spojovat slova a výrazy ze španělského textu s jeho tématem;
využívat znalost španělštiny a jejích mechanismů jako způsob, jak rozšířit možnosti přístupu k informacím, technologiím a kulturám;
uvést španělský text do souvislosti s jeho jazykovými strukturami, funkcí a společenským využitím;
uznat význam kulturní produkce ve španělském jazyce jako reprezentace kulturní a jazykové rozmanitosti.
Konkrétněji, často se platí:
spojení mezi tématem a názvem na základě celkového porozumění návrhu;
identifikace expresních informací;
- rozpoznání záměru textu nebo žánru.
DŮLEŽITÉ: Otázky neupřednostňují doménu před gramatikou a lexikonem dekontextualizovaným způsobem. Ty jsou vždy ve službách celkového porozumění textu.
Tyto dovednosti a kompetence jsou pokryty různými způsoby textové žánry, nejběžnější jsou zprávy, komiksy, kreslené filmy, básně, reklamy a fragmenty románů.
Čtěte také: Témata, která nejvíce spadají na Enem
Co je nejvíce nabité v testu Enem Spanish?
Asociace mezi tématem a názvem na základě globálního porozumění návrhu
U těchto typů otázek je důležité pochopit, že title je způsob, jak zúžit obsah, který bude v textu zpracován. Téma bude zase předmětem textu.
Všimněte si následujícího problému z Enem 2010:
Přestat kouřit je tloustnutí, ale pokračujte v tom také. K tomuto závěru dospěli vědci z Navarrské univerzity, kteří po dobu 50 měsíců sledovali 7 565 lidí. Údaje „pokud jsou upraveny o věk, pohlaví, počáteční index tělesné hmotnosti a životní styl“, ha Režisér eseje Javier Basterra-Gortari vysvětluje, proč „jediným faktorem, který padá, je kouření". Studie byla publikována v Revista Española de Cardiología.
„Tabák je anorektikum [quita el apetit] a pro lidi, kteří chtějí kouřit tuk,“ řekla Basterra-Gortari. To je mnohem relevantnější pro hallazgo studia. Seřazeno, ti, kdo přibírají na váze, jsou ti, kteří chtějí kouřit, ti, kteří pokračují v kouření, a nakonec ti, kteří nikdy nekouřili, naznačuje výzkumník. „Protože je to nejlepší způsob, jak si udržet zdravý život a nikdy nekouřit,“ añade.
BENITO, E. K dispozici v: http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Přístup dne: 23. dubna. 2010 (fragment).
Publicistický text se v zásadě vyznačuje tím, že podává informace o nejrůznějších tématech, a jeho název předjímá téma, kterému se bude věnovat. Která teze na základě fragmentu identifikuje ústřední téma a mohla by být použita jako název?
a) Životní styl narušuje přibírání na váze.
b) Studie ukazuje očekávanou délku života kuřáků.
c) Lidé, kteří kouří, se mohou stát anorektickými.
d) Kuřáci přibírají více na váze než nekuřáci.
e) Kouření jako faktor hubnutí.
Řešení
Otázka žádá studenta, aby vytvořil vztah mezi tématem textu a názvem navrženým v alternativách. V celém textu dochází k závěru, že nejvíce přibývají na váze bývalí kuřáci, dále ti, kteří pokračují v kouření, a ti, kteří nikdy nekouřili. Správnou alternativou je tedy písmeno D.
Identifikace expresních informací
Očekává se, že student najde v textu přesné informace. Podívejme se na následující otázku, také z Enem 2010:
Systém, který k odeslání hlasu využívá elektronickou volební urnu s numerickou klávesnicí. Jsou zde speciální tlačítka pro potvrzení a tisk počátečních minut s aktivací klíčem. Elektronická volební urna je osobní počítač se specifickým využitím, který má následující vlastnosti: odolný, malých rozměrů, lehký, s autonomními zdroji energie a silových zdrojů. bezpečnostní Nejvýraznějším rysem brazilského systému je, že umožňuje sjednocení registrace a ověřování identity voliče, vydávání a počítání hlasů v jediném stroji.
Elektronické hlasování v Brazílii. K dispozici v: http://www.votoelectronico.info/blog. Přístup dne: 12. dubna. 2009 (upraveno).
Pozorováním obrázku a čtením textu o elektronickém hlasování v Brazílii je identifikováno jako téma
a) funkčnost počítačů prostřednictvím klíčových slov klávesnice, tlačítka, tisk, elektronika a počítač.
b) vývoj moderních strojů prostřednictvím klíčových slov klávesnice, tlačítka, elektronika, energie a stroj.
c) zabezpečení informací prostřednictvím klíčových slov elektronika, klíč, zabezpečení, ověření a identita.
d) brazilský elektronický hlasovací systém prostřednictvím klíčových slov volební urna, klávesnice, hlasování, tlačítka a volič.
e) matematický jazyk prostřednictvím klíčových slov číselný, klíčový, malý, rozměr a energie.
Řešení
Text má informativní funkci, zaměřenou na vysvětlení fungování brazilského volebního systému. Proto je téma, kterým se zabývá, vyjádřeno v písmeno D.
Rozpoznání záměru nebo žánru textu
Toto téma je přítomno spíše v otázkách s žánry v argumentační sféře nebo v reklamách. Podívejme se na tři otázky. První je z Enem 2011:
Otázka 1
‘Demaskujte turistiku
Toto je běžné místo k poslechu toho, který je třeba odstranit z cestovního ruchu v Peru, a hledat návštěvníky v jiných oblastech atrakce (a mnohé) v zemi, přírodní a archeologické, ale město Inků má magnet nepopiratelný. La Cámara Nacional de Turismo se domnívá, že Machu Picchu znamená 70 % vstupenek pro cestovní ruch v Peru a že každý turista, který má město Inků jako první cíl navštivte další tři až pět míst (město Cuzco, město Arequipa, pobřeží Nazca, jezero Titicaca a džungle) a navštivte zemi v průměru za 2 200 dolarů (asi 1 538 eur).
Carlos Canales, prezident Canatur, naznačil, že město má kapacitu přijmout více návštěvníků, kteří navštíví aktualita (maximálně 3000) s plánovaným systémem jízdních řádů a tras, ale nechtěl jsem ani jednu předbíhat šifra. Bez embarga UNESCO při několika příležitostech varovalo, že památník se nachází v blízkosti bodu nasycení a Vláda nesmí provádět žádnou politiku získávání nových návštěvníků, s čím se shoduje náměstek ministra Roca. Král
K dispozici v: http://www.elpais.com. Přístup: 21. června 2011.
Zpráva ve španělských novinách ukazuje znepokojení nad problémem v Peru, které lze shrnout slovem „to demachupizar“ s odkazem na
a) nedostatek turistů v zemi.
b) obtížný přístup k jezeru Titicaca.
c) zničení archeologie v zemi.
d) přemíra turistů v zemi Inků.
e) nedostatek turistických atrakcí v Arequipě.
Řešení
An zpráva má informativní a často názorovou funkci. I přes snahu zachovat určitou diskurzivní neutralitu dokáže tento žánr prostřednictvím dat či diskurzivních strategií odhalit určité úhly pohledu. V případě tohoto článku je odpověď na otázku v prvním odstavci, ve kterém je poukázáno na to, že „demachupizace“ cestovního ruchu v Peru je opakujícím se problémem. V textu jsou pro toto místo použity synonymní výrazy: „inca ciudadela“, což nás vede přímo ke správné odpovědi, tj. písmeno C.
Další otázka je z Enem 2019:
otázka 2
Millennials: protože je to generace, kterou si nepamatujete, jak byl svět bez internetu
Někteří z nich nazývají generaci Y, jiní 'Millenials', generací milénia nebo dokonce 'Echo Boomers'.
Narodili se mezi 80. lety a posledním desetiletím, vyrostli v éře rychlého rozvoje nových technologií a ztratili se, jako tomu bylo ve světě bez internetu.
Jsou idealističtí, netrpěliví a jsou akademicky připraveni. Mnozí z nich měli možnost cestovat po světě do raného věku, studovat na nejlepších univerzitách a pracovat v nadnárodních i zahraničních společnostech.
Mezi jeho charakteristikami výzkumníci zdůrazňují nedostatečnou zralost, individualismus, vysoká očekávání, důvěru v sebe sama, nafouknuté sebevědomí a potřebu pohodlí. Ale zároveň existují také funkce, jako je schopnost přizpůsobit se novým podmínkám a mění stanoviště a práci, aby rychle rostly a řešily různé problémy zároveň.
La generación Y se skládá z tohoto typu osobností, které chtějí pořád. Nejste ochotni podporovat trochu zajímavou a rutinní práci, nechcete nechat dobré věci pro hru. Co když chcete svůj život v historii, žít zajímavý život, být součástí něčeho velkého, růst a rozvíjet se, měnit svět, který je obklopuje, a vydělávat peníze na zemi.
K dispozici v: https://actualidad.rt.com. Zpřístupněno: 4. prosince 2018.
Text poukazuje na charakteristiky a zájmy „generace Y“. V něm výraz dej svou huellu odkazuje na jednu z tužeb této generace, kterou je
a) Pozná různá místa.
b) změnit svět.
c) využít každé příležitosti.
d) získat vynikající akademický výcvik.
e) dosáhnout dobrého umístění ve světě práce.
Řešení
Výraz dej svou huellu prostředek zanechte svou značku/digitální. Cílem textu je definovat a analyzovat, jaká je generace Millenials, generace, jejíž hlavní zájem je udělat rozdíl ve světě, což je explicitní v posledním odstavci, kde je výraz použitý. Správná odpověď je tedy písmeno C.
Nakonec pojďme analyzovat problém s reklamním textem z Enem 2015:
otázka 3
Dostupnost je důležitým tématem ve veřejné i soukromé sféře. Na plakátu zkoumání tohoto tématu zdůrazňuje důležitost
a) povzbuzovat vozíčkáře k překonávání bariér.
b) respektovat parkování pro vozíčkáře.
c) identifikovat prostory vyhrazené pro vozíčkáře.
d) odstranit překážky pro průjezd vozíčkářů.
e) usnadnit pohyb vozíčkářů na parkovištích.
Řešení
Reklamní text neustále využívá funkci příkazní příkaz, tedy snaží se vést čtenáře k osvojení si určitého chování. Plakát se jednoznačně snaží kritizovat osoby bez postižení, které využívají parkovací místa pro osoby se zdravotním postižením (OZP). Jak je uvedeno na plakátu, tyto prostory, jejichž funkcí je usnadnit mobilitu OZP, jsou často nelegálně využívány lidmi, kteří je nepotřebují. Toto zneužití se může zdát nevinné, ale v praxi dochází k nárůstu překážek mobility pro tyto lidi. Proto je prohlášení na plakátu docela pronikavé, s využitím imperativní režim: „Pokud mi vezmete parkovací místo, vezměte i mé postižení. Nezvyšujte mé zábrany." Protože cílem je informovanost, správnou alternativou je písmeno B.
Španělsky mluvící kultury
Španělský jazykový test přináší důležitou sbírku kulturních prvků, zejména těch, které se týkají Latinské Ameriky a nově i hispánského přistěhovalectví do Spojených států. V tomto smyslu jsou často analyzovány literární fragmenty, básně, texty písní a karikatury. Podívejme se na dva problémy. První je z roku 2012 Enem.
Otázka 1
Nekrolog*
Pohřbili ho v srdci borového lesa
ano bez embarga
kolíková rakev byla dovezena z Ohia;
Pohřbte to na okraji hierro dolu
ano bez embarga
klíče od jeho rakve a hierro de la pala
fuerony dovezené z Pittsburgu;
Pohřbili ji spolu s nejlepší pastvinou ovejasů na světě
ano bez embarga
stuhy věnce rakve byly z Kalifornie.
Byl pohřben v kostýmu z New Yorku,
pár bot Boston,
košili Cincinatti
a nějaké ponožky z Chicaga.
Guatemala v pohřebním zařízení,
kromě mrtvoly.
* Parafráze slavného severoamerického textu.
NOGUERAS, L. A. Kdoule tisíc životů chodce. La Habana: Unea, 1977.
Text Luise Rogelia Noguerase přináší kritiku
a) závislost národa na zahraničních produktech.
b) nerovný obchod mezi Guatemalou a Spojenými státy.
c) nízká kvalita guatemalského zboží.
d) potíže s pořádáním pohřbu.
e) nedostatek přírodních zdrojů v Guatemale.
Řešení
Ó báseň de Nogueras vypráví o osobě, která zemřela a bude pohřbena v Guatemale. Není známo, kdo je tato osoba, pouze se jedná o mužský subjekt, vyjádřený doplňkovým zájmenem to. Je to proto, že těžištěm básně není identita zesnulého, ale prvky použité v brázdě. Záměrem je kritizovat Guatemalu, která, přestože má suroviny na výrobu artefaktů zmíněných v básni (rakev, ponožky, košile, boty), je vyváží. V tomto smyslu je správnou alternativou písmeno a.
Další číslo je z roku 2017 Enem.
otázka 2
Tady jsem usazen,
Ve Spojených státech,
Řekni años pasaron ya,
Jaké crucé de mojado,
Neotevřené papíry,
Pořád jsem ilegální.
Mám svou ženu a své přátele,
Kostýmy Que los muy chicos,
A pokud jsi na tebe zapomněl,
Z mého drahého Mexika,
Co na mě nikdy nezapomeneš,
Y se nemůže vrátit.
[...]
Mis hijos v hablan se mnou,
Naučil se další Han jazyk,
zapomněl jsi na španělštinu,
Piensan jako Američané,
Nieganové, kteří jsou Mexičané,
Aunque tengan moje barva.
LOS TIGRES DEL SEVER. Zlatá klec. Woodland Hills, Kalifornie: Fonovisa, 1986 (fragment).
Text písně vnáší do hry dilema, které někdy zažívají imigranti. Toto dilema je konfigurováno v pocitu otce ve vztahu k (k)
a) rozmělnění jejich latinskoamerické identity, vyplývající z každodenního kontaktu s tím druhým.
b) distancování se od dětí, vytvořené přivlastněním si jazyka a kultury toho druhého.
c) etnicko-rasové předsudky, kterými trpí mexičtí přistěhovalci v nové zemi.
d) touha začlenit se do nové kultury a komunikovat v jiném jazyce.
e) hanba před dětmi za nelegální život v jiné zemi.
Řešení
Otázka se zabývá společným tématem v životě imigrantů s dětmi, které vyrůstají ve Spojených státech: utváření identity a identifikace. Starost lyrického já spočívá v tom, že jejich děti popírají svůj vlastní původ — Mexičany — a nechtějí se učit španělsky. V tomto smyslu existuje distancování, které vede k popření kultury ve prospěch kultury toho druhého. Správnou alternativou je tedy písmeno B.
Video lekce o tom, jak studovat španělštinu pro Enem
Důležité lingvistické prvky ke studiu
Nakonec se zaměřte na ta lingvistická témata, která mohou být pro brazilské studenty trochu obtížná, jako např
) neurčitý minulý čas
b) Dokonalá kompozice minulého času
C) Konjunktiv přítomný
d) diskurzivní organizátoři (příp spojky)
a) vyměnit slovesa
F) falešné příbuzné
Zkuste také číst texty ve španělštině. Některé weby jsou:
země
BBC
polnice
Veřejná doména
Obrazové kredity
[1] Julio Ricco / Shutterstock.com
Autor: Renata Martins Gornattes
učitel španělštiny
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/temas-de-espanhol-mais-cobrados-no-enem.htm
