- Období (.): Dlouhá pauza, která označuje konec období a používá se ve zkratkách.
- Vykřičník (!): Označuje úžas, obdiv, překvapení.
- Otazník (?): Označuje pochybnost, otázku.
- Středník (;): Střední pauza ve čtení.
- Dvojtečka (:): zavádí dialog, příklad, vysvětlení.
- Elipsa (...): podporuje přerušení věty a naznačuje váhání, pochybnosti atd.
- Pomlčka (-): označuje dialog nebo zvýrazňuje některý prvek věty.
- Závorky (): izolovat fráze, slova, data a pomocné informace.
- Uvozovky („“): označují řeč, citát a izolují určitá slova a výrazy.
- Čárka (,): lehká pauza při čtení, čárka odděluje termíny ve stejné periodě.
K čemu jsou interpunkční znaménka?
Směřovat (.)
Tečka je znaménko, které označuje konec období. Je to dlouhotrvající přestávka. Po období (nazývaném také období) používáme velké písmeno. Období se také používá ve zkratkách.
Příklady:
- Vlak dorazil na stanici o několik minut později.
- Nesouhlasím s tím, co jsi řekl.
- Hon. Pan Dr. Jaime da Silva chodí každý den před soud.
Vykřičník (!)
Vykřičník může naznačovat úžas, překvapení, údiv. Často se používá ve větách imperativního režimu nebo v doprovodných citoslovcích (slova, která překládají pocity a emoce, například „Ah!“, „Páni!“, „Páni!“, „Jejda!“).
Příklady:
- Jak krásný je dnes měsíc!
- Jaký strach!
- Jíst, Artur!
- Ufa! Jaká to úleva!
viz Význam citoslovce
Otazník (?)
Otazník se používá v otázkách a dotazech. Označuje pochybnost.
Příklady:
- Má tento tým způsob?
- Kolik je hodin?
- Jste si jisti, že je to to nejlepší, co můžete udělat?
Středník (;)
Středník označuje střední pauzu (mezi středníkem). Při pozastavení je to blíže k věci. Ze syntaktického hlediska je blíže čárce, protože nezačíná další období. Proto se za středníkem používá malé písmeno. Slouží mimo jiné k oddělení koordinovaných klauzulí, které již mají čárku, na delší období.
Příklad:
V pondělí se plně věnuje své práci; v úterý chodí na jarmark, uklízí dům a pracuje; ve středu, ve čtvrtek a v pátek se rutina málo mění; ale až přijde sobota, nemůže se dočkat, až vyjde na procházku.
Dva body (:)
Dvojtečka zavádí dialog, výčet, vysvětlení, komentář, objasnění, ilustraci, důsledek atd.
Příklady:
- Nejběžnější interpunkční znaménka jsou: tečka, čárka, otazník a vykřičník.
- Unavený čekáním se Marcos zeptal:
- - V kolik dorazí?
Po tolika váhání mohl být výsledek pouze tento: zůstal bez obou.
Elipsa (...)
Elipsy (slavné tři tečky) zastaví větu. Mohou naznačovat váhání, pochybnosti, přerušení řeči, prodloužení myšlenky atd. V souvislosti se závorkami označují potlačení přepsaného výpisu (v případě citací).
Příklady:
- Chtěl jsem ti říct, že... Lepší počkat.
- Nevím... Možná půjdu ...
- „Po cestě domů jdu do baru v Gávea a dám si kávu u pultu. (...) Chtěl bych se nechat inspirovat, úspěšně korunovat další rok v tomto pátrání po malebnosti nebo rozmaru v každodenním životě každého člověka. “(Fernando Sabino)
Odrážka (-)
Pomlčka má některé funkce. Jedním z nich je naznačení dialogu. Při nahrazování čárky nebo závorek zvýrazní prvek. Můžete také nahradit dvojtečku. Existují případy, kdy je nutné použít dvě pomlčky.
Příklady:
- Největší problém Brazílie má jméno - nerovnost.
- V São Paulu - městě davů - se mnoho lidí cítí izolováno.
- Báseň se skládá ze slov, veršů - a samozřejmě s velkým rytmem.
Závorky ()
Závorky se používají k izolaci frází, slov a dat. Lze použít místo čárek nebo pomlček. Jsou široce používány k izolaci pomocných informací (poznámky, dodatky, významy atd.).
Příklady:
- Sčítání lidu v roce 2010 provedl Brazilský institut geografie a statistiky (IBGE).
- Fernando Pessoa (1888-1935) byl největším spisovatelem portugalského modernismu.
- Existují lidé (a to je můj případ), kteří rádi chodí do kina.
- Na všech školách v Brazílii je třeba číst velké spisovatele (například Machado de Assis a Guimarães Rosa).
Uvozovky (" ")
Uvozovky mají několik funkcí. Mohou být použity k izolaci slov: cizí slova (slova z jiného jazyka), která nejsou začleněna, neologismy (nová slova), populární výrazy nebo termíny nesouvisející s kultivovanou normou. Rovněž označují řeč nebo citát z textu někoho jiného.
Příklady:
- V Brazílii je v módě takzvané „zrušení“.
- „Budeme to neúnavně vyšetřovat,“ řekl delegát.
- „Uprostřed cesty byl kámen
uprostřed cesty byl kámen “
(Carlos Drummond de Andrade)
Čárka (,)
Čárka je mírná pauza ve čtení, která naznačuje, že jednotlivé termíny, přestože patří do stejného období, netvoří syntaktickou jednotu. Existuje mnoho situací, kdy by měla být použita čárka. U jiných je jeho použití zakázáno. Existují případy, kdy je jeho použití volitelné.
Některé situace, ve kterých by měla být použita čárka
1. Chcete-li oddělit prvky od výčtu
Příklady:
- V kufříku mám tužky v několika barvách: modré, červené, černé, zelené a žluté.
- Potřebuji koupit chléb, máslo, ovoce, zeleninu a zeleninu.
- Inspiruje mě řada autorů, včetně Machada, Guimarãese, Clarice, Drummonda...
2. Oddělit vokativ (vokativ je volání)
Příklady:
- Lucase, můžeš si koupit chleba?
- Nevím, jak se to stalo, Maria.
- Dobré ráno lidi.
3. K oddělení přípony (apost je termín věty, který charakterizuje nebo určuje jméno nebo výraz)
Příklady:
- Pomník vlajek, který navrhl Victor Brecheret, je naproti parku Ibirapuera.
- Navštívil jsem Corcovado, pohlednici Rio de Janeira.
- Sociologie, věda, která studuje sociální fakta, se objevila v devatenáctém století.
3. Oddělte očekávaný nebo interkalovaný příslovkový doplněk (příslovkový příslovek je klauzule, která spojuje sloveso, aby specifikovala nebo zesílila jeho význam)
Příklady:
- Navzdory dešti jsme si výlet hodně užili.
- Nepochybně je třeba něco udělat.
- Moji přátelé mě většinou nezklamou.
4. Oddělování protichůdných nebo průkazných syndetických koordinovaných klauzí (syndetické koordinované klauze jsou nezávislé klauze zavedené spojkou)
Příklady:
- Tento týden hodně studovala, ale na zkoušce se jí nedařilo.
- Hodně trénujeme, takže budeme mít dobrý výkon.
- Někdy jdu pěšky, jindy na kole.
Poznámka.: pokud jsou koordinované věty zavedeny spojkami „a“, „ani“, ani „nebo“, není třeba čárku používat. Příklad: Ráno rád jím ovoce a na oběd miluji salát. Výjimka: pokud jsou předměty vět odlišné, doporučuje se použít čárku. Příklad: Rád jím ovoce a Manuela ráda čokoládu.
5. Samostatné asyndetické souřadné klauze (asyndetické souřadné klauze jsou nezávislé klauze, které nejsou zavedeny spojkou)
Příklad:
Maria šla do kina, João zůstal doma.
viz význam spojení.
6. Oddělte příslovce „ano“ a „ne“
Příklad:
Ano, on byl ten, kdo k nám přišel.
viz Význam příslovce.
7. Oddělení predikativu od subjektu v opačném pořadí (predikativ od subjektu je pojem v klauzi, který plní funkci přisuzování kvality subjektu)
Příklad:
Nervózně čekala, až dorazí rozkaz.
8. Samostatné příslovečné podřízené věty (příslovečné podřízené věty jsou ty, které jsou závislé na hlavní větě a plní funkci příslovce)
Příklady:
- Když jsem se dostal do školy, třída už začala.
- Kdybych to udělal klidně, problému by se dalo vyhnout.
- I když jsme jednali správně, výsledek nebyl takový, jaký jsme očekávali.
9. Oddělovací vysvětlující adjektivní vedlejší věty (vysvětlující adjektivní vedlejší věty jsou klauze, které přidávají kvalitu předchozímu prvku)
Příklad:
Brazilci, kteří jsou fotbalovými fanoušky, sledovali zápas velmi pečlivě.
10. Uveďte vynechání výrazu (zeugma)
Příklad:
Mám rád ovoce; on s plněnými sušenkami.
11. Samostatné rozptýlené spojky
Příklad:
Je však třeba říci, že televize nezemřela po příchodu internetu.
Některé případy, kdy by neměla být použita čárka
1. čárka nemůže samostatný předmět od predikátu
Příklad:
Maria, má ve zvyku běhat v parku (špatně).
Maria má ve zvyku běhat v parku (správně).
2. čárka nemůže oddělit sloveso od jeho doplňků
Příklad:
Řekl, že rád píše (špatně).
Řekl, že rád píše (správně).
Některé případy, kdy je použití čárky volitelné (volitelné)
1. čárka může samostatné syndikované koordinované klauze (v případě adversních a nezvratných klauzulí je jejich použití povinné)
Příklad:
Rozhodl jsem se nechodit na večírek, protože jsem měl chřipku (správně).
Rozhodl jsem se nechodit na večírek, protože jsem měl chřipku (správně).
2. čárka může samostatná spojka na začátku období
Příklad:
Nejlepší možností proto bylo přijmout plán B (správný).
Nejlepší možností proto bylo přijmout plán B (správný).
Podívejte se také:
Význam gramatické třídy