Jak vytvořit názorový kus

K napsání posudku potřebujete dvě věci: mít argumenty, které podporují váš pohled na téma článku, a znát strukturu esej-argumentačního textu.

Krok za krokem vytvořit názorový článek

1. Pokud si zvolíte téma, vyberte něco, o čem už máte názor., nebo alespoň ve svém nejlepším zájmu.
2. Vyhledejte téma a shromažďovat data ze spolehlivých novin, knih, časopisů a webových stránek.
3. Uspořádejte své nápady a načrtněte strukturu textu, který by měl obsahovat úvod, vývoj a závěr.
4. začněte psát tvůj text. V úvodu představte téma a řekněte, proč je důležité o něm přemýšlet.
5. Ve vývoji, zaujměte svoji pozici. Když odhalíte své argumenty, ujasněte si, zda jste pro nebo proti a co si o daném tématu myslíte.
6. Stále ve vývoji, protiargument. Představte si nebo prozkoumejte argumenty proti vaší pozici a reagujte na ni.
7. Na závěr shrňte své nápady a ujasněte si, jaká je vaše pozice.

1. Vyberte si téma a přemýšlejte o něm

V závislosti na případu může někdo uvést téma článku s vaším názorem, ale pokud je volba ve vašich rukou, vyberte si něco že vám vyhovuje psát, nebo, přestože toho zatím moc nevíte, máte motivaci zkoumat a říkat co myslet si.

Pamatujte, že články s názory se zabývají kontroverzními a aktuálními problémy, což vyvolává zvědavost čtenářů. Lidé mají zájem znát názor ostatních na témata, která vedou k debatě. Je to proto, že dobré argumenty mohou ovlivnit náš vlastní pohled na věci.

Příklad: Ve dnech Covid-19 se hodně diskutuje o uzamčení a distančním vzdělávání. Oba tedy mohou být dobrým tématem pro psaní názorových článků.

2. Vyhledejte téma

Projděte si několik zdrojů, abyste rozšířili své znalosti o tomto předmětu a poznali názory odlišné od vašich.

Shromažďujte data, která mohou být čtenáři prezentována - zprávy, zákony, grafy, průzkumy. Pamatujte, že článek, který obsahuje základy, je mnohem důvěryhodnější.

Viz příklad:

„Existuje důležitá studie Michaela Apple (2003), práce Vzdělávání napravo: trhy, standardy, Bůh a nerovnost, ve které autor otevírá úvod frází „Lovecká sezóna pro vzdělávání zůstává otevřená“ (str. 1). Tvrdí, že konzervativní skupiny získaly vzdělání (...)

Pro autora tyto skupiny hájí své myšlenky pomocí zdůvodnění zlepšení standardu kvality, prostřednictvím hodnocení a tímto způsobem zvýšit úroveň požadavků jak ve vztahu k výkonu učitelů, tak studentů, kteří se proto musí přizpůsobit tržní logice neoliberálové. “

(Výňatek ze stanoviska „Conec-atados - na obranu civilizačního projektu“, publikovaného v Jornal Option, 14. června 2020, a podepsaného Gabrielem Rochou Freitasem)

3. Načrtněte strukturu textu

Než začnete psát, přemýšlejte o tom, jak budete kontextualizovat čtenáře ohledně tématu a jaké argumenty - a protiargumenty - uvedete, abyste přesvědčili ty, kdo váš článek přečetli. Udělejte si náčrt všeho, co vás napadne.

Poté uspořádejte své nápady a přemýšlejte o struktuře textu:

• úvod - kontextualizace tématu;
• vývoj - argumentace a protiargumentace;
• závěr - shrnutí nápadů.

Pokud je můj názorový článek o distančním vzdělávání, mohu jej uspořádat níže.

Příklad úvodní části: S pandemií jsme byli nuceni udržovat izolaci a v této situaci bylo třeba vzdělání přizpůsobit se této realitě, ve které učitelé a studenti nemusí být fyzicky na stejné úrovni životní prostředí. Tato praxe má však pro učitele řadu nevýhod ...

Příklad vývojové části: Učitelé si byli vědomi potřeby izolace a museli se připravit, aby zajistili, že se vzdělávání nezastaví, jak však mnozí vidí jen výhody pro práci doma, realita je jiná, protože zvládnutí rutiny ve třídě, aniž byste sledovali studenty, není snadný. Nyní musí učitelé vyvinout mnohem větší úsilí, aby učili a porozuměli obtížím každého studenta, protože musí znovu objevit každou třídu ...

Někteří se domnívají, že na druhé straně mají učitelé nižší náklady (na dopravu, stravu), ale o tom neuvažují realita vyžaduje další typy nákladů, jako jsou náklady na elektřinu, internet a další vybavení nezbytné pro provoz systému vaše třídy ...

Příklad dokončení části: Dálkové studium má výhody i nevýhody. I když je nutné vidět obojí, při jejich srovnávání vidíme, že během Covid-19 vzrostlo úsilí učitelů.

4. začněte psát

První věcí, kterou je třeba v názorovém článku udělat, je představit čtenáři dané téma tak, aby pochopil, o čem bude v textu pojednáno a proč.

Objasněte, proč je dané téma kontroverzní, tedy proč jde o problém, který si zaslouží diskusi. Toto bude součástí úvodu.

Viz příklad:

"Myšlenka vyzbrojování obyvatelstva jako opatření veřejné bezpečnosti je kontroverzní, ale diskutabilní." Můžete dělat racionální argumenty pro a proti. Bolsonaro však překročil červenou hranici racionality, když řekl, že je nutné vyzbrojit populaci, aby „zabránila diktatuře“. A proto je tento text zde. Každodenní pokrytí politiky nespadá do působnosti SUPER, ale sociální debaty ano. “

(Výňatek z názorového článku „Autoritář není ten, kdo propaguje uzamčení. Je to on, kdo káže občanskou neposlušnost “, publikováno v časopise Super Interessante 25. května 2020 a podepsáno Alexandrem Versignassim)

5. zaujměte svoji pozici

Při vývoji musíte velmi dobře vysvětlit svou pozici a uvést své argumenty a doložit, co píšete.

Hádejte se a buďte dostatečně přesvědčiví, abyste ovlivnili lidi, kteří si váš článek přečetli, a podpořili kritickou reflexi. Proto musí být váš text soudržný a soudržný, což zaručí větší důvěryhodnost.

Viz příklad:

"Diskuse o zavedení výluky musí probíhat výhradně mezi úřady." Pokud prezident s opatřeními nesouhlasí, žádný problém: promluvte si s guvernéry a starosty. Pokud nedojde k dohodě s guvernéry a starosty, není třeba nic dělat. Musí dodržovat ústavu - která dává státům a městům autonomii při rozhodování o tom, co se otevře a co zavře. “

(Výňatek z názorového článku „Autoritář není ten, kdo propaguje uzamčení. Je to on, kdo káže občanskou neposlušnost “, publikováno v časopise Super Interessante 25. května 2020 a podepsáno Alexandrem Versignassim)

6. protiargument

Stále ve vývoji je pro vás velmi zajímavé představit si čtenáře, který zpochybňuje vaši myšlenku / názor, tj. Který předkládá myšlenky, které jsou správně argumentovány, ale v rozporu s vaším.

Předvídáte-li tuto situaci, píšete protiargumenty, které ukazují důvod, proč i přes předložené argumenty nejsou tyto případné nápady životaschopné.

Viz příklad:

"A pokud prezident nesouhlasí s ústavou, ať najde podporu v Kongresu, aby to změnil - ano, myšlenka ukončení izolace je absurdní, nevědecká a zvyšuje počet obětí, ale prezident se může pokusit přesvědčit Kongres, že je že jo."

(Výňatek z názorového článku „Autoritář není ten, kdo propaguje uzamčení. Je to on, kdo káže občanskou neposlušnost “, publikováno v časopise Super Interessante 25. května 2020 a podepsáno Alexandrem Versignassim)

7. Na konci ujasněte, jaká je vaše pozice

Po argumentaci a protiargumentaci v odstavcích vývoje vašeho esej-argumentačního textu byste měli naznačit, jaký závěr vyvodíte z diskusí o daném tématu.

Uprostřed odhalení tolika nápadů je tato část nezbytná, aby čtenář pochopil váš názor.

Viz příklad:

"Anti-intelektualismus, snaha o vědecké poznání, se bude živit slabou stránkou vzdělávání, aby se posílil směrem k temnotě." Ead znamená nejistotu práce učitele (čti: vykořisťování), znamená to „uberizaci“, vyprázdnění debat, ztrátu rigidnosti vědecké metody, nedostatečnou zaměstnanost, konec z veřejné zkoušky, ukončení učitelské profese a vzniku „podnikatelského pedagoga“, který se umístí na konkurenčním trhu s výstavními, kreativními, velkolepými třídami, aby zajistil své místo na trhu se svým CNPJ, bez práv, ale s povinnostmi a bez odchodu do důchodu „conec-atados“, propojené technologií a vázané a umlčené pronásledováními, ke kterým již došlo. začal. “

(Výňatek ze stanoviska „Conec-atados - na obranu civilizačního projektu“, publikovaného v Jornal Option, 14. června 2020, a podepsaného Gabrielem Rochou Freitasem)

Abys tomu lépe rozuměl:

Článek stanoviska

Struktura článku stanoviska