Určitě vám vaši rodiče, učitelé, prarodiče nebo dospělí ve vašem okolí již vyprávěli dobrodružné příběhy, fantasy příběhy nebo dokonce vy představené literární knihy, které obsahovaly velmi zajímavou zápletku, ty, které upoutají naši pozornost a ve kterých jsme dychtiví poznat výsledek. Historický výzkum vyvinutý profesionálními historiky, kteří často sbírají archivy a knihovny, jeho konečným cílem je představit divákům příběh, jehož zápletka může být často stejně příjemná jako kniha literární.
Historický příběh, stejně jako jakýkoli jiný příběh, předpokládá artikulaci událostí a postav, čímž vytváří zápletku. Děj příběhu odkazuje na obraz látky; historické události a postavy jsou „vlákna“, která jsou zapletená a vytvářejí „látku“, text (termín text pochází z textilu, který odkazuje na látku), obdařený významem. Tento druh narativního zapletení existuje od nejstarších dob v každém druhu kultury nebo civilizace. Rozdíl je v tom, že vyprávění se ne vždy objevuje v písemné formě, tj. V knihách.
Primitivní kultury se před příchodem psaní snažily vysvětlit realitu a porozumět zkušenostem, které po nich zdědily předků prostřednictvím orálního vyprávění, tj. typu příběhu, který se vypráví z generace na generaci, na festivalech nebo rituálech, bez nutnosti čtení. Mytologická vyprávění, která měla význam navrhovat uspokojivá vysvětlení pro primitivní a starověké národy, se vyvinula přesně tímto způsobem prostřednictvím ústnosti.
V civilizacích, které vyvinuly psaní, velké epické básně, jako například řecké Homéry, začaly organizovat vyprávění ve struktuře veršů a v řadě událostí. Proto i když byly vyprávěny velkolepé příběhy mýtických hrdinů, jako je Achilles, pokusili se pochopit historii samotného řeckého lidu. Eposy měly velký význam pro první vysvětlení původu civilizací.
Přesto s příkladem Řeků se historie sama rodí z potřeby zachovávat velké činy, jak Řeků, tak cizích národů, aby se neztratily v čase. Toto je definice historie, kterou nám odkázal Herodotos, považovaný za „otce historie“. Podle Herodotovy intuice bylo třeba velké činy nebo velké události zaplést do příběhu, aby je mohly zvěčnit a ocenit budoucí generace.
Je třeba si povšimnout, že od starověku vždy existovala obava z důležitosti narativu pro historii. Někdy však tento význam dnes není zřejmý. Možná kvůli nudnému dojmu, který může dát studium historie. Abychom se od tohoto špatného dojmu oddělili, doporučujeme vám při studiu historie vytvořit srovnání mezi historickým příběhem a literárním příběhem.
Líbí se mi historický příběh, je to jako mít rád literární příběh, a to ze stejného důvodu: budování zápletky, která dává smysl
Představte si historické postavy jako protagonisty příběhu plného dobrodružství, tragédie, dramata, rozpory, různé problémy a všechno ostatní, co v knize vždy najdeme literární. Čelte osudu historických (a tedy skutečných) postav, jako jsou Napoleão Bonaparte nebo Getúlio Vargas stejným způsobem byste čelili osudu fiktivních postav v románech a povídkách, které vás nejvíce baví má rád. Samozřejmě vždy dávejte pozor, abyste nezapomněli na skutečnost, že historie se zabývá daty z minulé reality zatímco literatura má imaginativní svobodu a buduje svůj příběh, aniž by se musela držet faktů beton.
Podle mě. Cláudio Fernandes
