Každé slovo lze rozdělit na menší jednotky (morfémy), ale této klasifikaci je dána pouze minimální jednotka, která má význam. Přípony (předpony a přípony) jsou příklady morfémů. Používají se k vytváření nových slov. Rozdíl mezi předponou a příponou spočívá v jejich poloze ve slově. Předpony jsou umístěny před stopkou. (část slova, která obsahuje jeho význam), a přípony po.
Proces tvorby slov, který používá předpony, se nazývá předpony, zatímco ten, který používá přípony, se nazývá přípona. Přináší však předpony a přípony pouze morfologické informace nebo se mohou týkat sémantické otázky (smyslu)? Postupujte podle příkladů:
- Lidské bytosti často vnímají samy sebe Zbytečný tváří v tvář problémům.
- Můj zlatíčko moje je to tak hezká, který opouští můj šťastné srdíčko.
- Vaše malé šaty je to trochu z módy.
- Sundej to děti odtud chci mír!
- děti, hrajte vůli, která je váš den.
V příkladu I je přítomnost předpony ve slově zbytečné. Při použití předpony mění význam slova, protože existují velké rozdíly ve významu mezi tím, zda je někdo užitečný nebo zbytečný. Obecně se však neliší, aby splňovaly komunikační potřebu nebo záměr mluvčího, to znamená, že není třeba rozumět situaci za účelem interpretace toho, co je řečeno.
V příkladech II, III, IV a V je možné vidět, že přípona je přítomna ve všech promluvách, ale bude že ve všech ohledech plní jednu ze svých hlavních funkcí, kterou je označování stupně (zvyšování a zdrobnělina)? Jsou láska a srdce přítomné v příkladu II opravdu malé? A šaty z příkladu III? A děti mají v obou tvrzeních stejný význam?
Přípony jsou v procesu odvozování slov nesmírně důležité, protože upravují své význam a obecně jeho gramatická třída, například od slovesa projevit, manifestace. Jeho použití však přesahuje morfologické problémy, protože jeho použití může být ovlivněno sémantika (význam), označující záměry mluvčího, ať už explicitní (které se objevují), nebo implicitní (které nikoli) zdát se).
V uvedených příkladech byly jako prostředek k přenosu zprávy použity přípony, takže nesouvisí s velikostí objektů. V příkladu II to bylo používáno k označení náklonnosti (láska, krásná, srdíčko), v příkladech III a IV, jako diskreditace (šaty a děti). V příkladu V a ve slově „šťastný“ v příkladu II byly přípony použity v jejich konvenční formě, což naznačuje stupeň a označení kolektivu u dětí.
Od této chvíle dávejte pozor, když najdete slovo, které má příponu. Nezapomeňte, že je nutné analyzovat kontext (situaci), ve kterém je slovo vloženo vnímat záměr mluvčího při jeho použití, protože, jak je vidět, přípony ne vždy označují pouze pohlaví, stupeň nebo gramatickou třídu slovo.
Autor: Mayra Pavan
Absolvoval v dopisech
