THE biologická rozmanitost planety Země je velmi velká a vztahuje se nejen na zvířata, ale také na rostliny a jiné organismy.
rozmanitost rostliny se nazývá flóra a flóra konkrétní oblasti se nazývá místní flóra. Jelikož je Brazílie zemí s obrovským územím, je zde biologická rozmanitost obrovská a často neznáme ani flóru regionu, kde žijeme.
Faktory jako teplota, množství slunečního světla, množství deště a typ půdy ovlivňují typ rostliny, která v daném prostředí žije. Proto se stejná rostlina ne vždy nachází v různých prostředích.
Tato třída byla navržena tak, aby studenti poznali prostředí, kde žijí, a měli představu o rozmanitosti druhů, které rostliny mají.
Dále je vhodný čas zdůraznit, že rostliny jsou živé bytosti, které si zaslouží respekt, a neměly by být zbytečně zraněny, zlomeny a řezány.
Užij si to plán lekce rostlin se svými studenty na konci příspěvku si jej můžete také stáhnout ve formátu PDF!
Plán lekce - Svět rostlin - Které znám?
TÉMA: Rostliny, které známe!
NAVRHOVANÝ ČAS: 1 třída po 50 minutách
CÍLE:
- Identifikovat místní rostliny;
- Pojmenujte všechny části rostliny;
- Určete vlastnosti, jako je barva, velikost a vůně;
- Zkontrolujte přítomnost květin, plodů, trní;
- Uveďte charakteristiky nalezené u stanoviště každé rostliny.
- Bezplatný online kurz inkluzivního vzdělávání
- Zdarma online knihovna hraček a výukové kurzy
- Bezplatný online kurz matematických her ve vzdělávání v raném dětství
- Bezplatný online kurz Pedagogické kulturní workshopy
POŽADOVANÝ MATERIÁL:
- Vzorky rostlin, které lze sbírat ve škole nebo v její blízkosti;
- Lupy;
- Tužka;
- Knihy pro výzkum.
ROZVOJ:
První okamžik
- Představte studentům toto téma a zeptejte se, co vědí o rostlinách, rozmanitosti druhů rostlin a kde žijí.
- Ukažte studentům obrázky rostlin na diapozitivech, knihách nebo časopisech. Vyberte si ty, které jsou společné pro každodenní život studentů, a jiné, o kterých nevědí.
- Zeptejte se studentů, které rostliny pocházejí z místní flóry v oblasti, kde žijí. Veďte diskusi tak, aby si pamatovali, co vědí o regionální flóře.
druhý okamžik
- Rozdělte studenty do dvojic.
- Dodejte každému páru rostlinu místní flóry.
- Vysvětlete aktivitu studentům.
- Měli by pozorovat a zaznamenávat každou část rostliny, mohou používat lupu.
- Studenti by měli popsat, kde tato rostlina žije.
- Měli by zjistit, zda má květiny, pokud ne, prozkoumat s nimi, jaké roční období kvetení nastane.
- Na konci průzkumu by měla každá dvojice krátce představit rostlinu svým vrstevníkům.
POSOUZENÍ:
Využijte prezentaci studentů ve třídě jako hodnocení práce ve dvojicích.
Kliknutím sem si stáhnete tento plán lekce PDF!
Podívejte se také:
- Plán lekce - Kvíz: Proč může mytí rukou zabránit nemoci?
- Plán třídy v indickém dni - vzdělávání v raném dětství
- Praktický plán lekce - Metamorfóza motýla
- Plán lekce na Coronavirus - Základní škola
Heslo bylo zasláno na váš e-mail.
