Po vstupu do základní školy II musí student rozvíjet adaptační dovednosti, aby vše v jeho studiu probíhalo dobře.
K těmto adaptacím nedojde náhle, ale za předpokladu, že student bude schopen překonat následující kroky.
V prvním kontaktu, v prvních dnech výuky, je možné si všimnout, že nebude jen jeden učitel, ale každý pro každý předmět. Dříve byli různí učitelé pouze pro mimoškolní aktivity, jako je umění, tělesná výchova, angličtina a další.
Díky kontaktu s několika učiteli se student stává samostatnějším, protože již nedostává vedení od jediné osoby.
Je důležité udržovat organizaci materiálů, notebooků, protože jejich míchání může bránit výkonu, domácím úkolům nebo dokonce studiu.
Kolem jedenácti let je student schopen formulovat hypotézy o sociálních faktech, umět odkazovat na předměty studované ve třídě a spojovat je s realitou.
Proto je nutné udržovat kontakt s kvalitními časopisy a novinami nebo alespoň sledovat do celostátních televizních novin, aby se dozvěděli o tom, co se děje v EU svět. Tímto způsobem si budete moci uvědomit důležitost svých znalostí pro kolektiv.
Přátelství se stává pevnějším, teenageři se začínají více stýkat se svými vrstevníky a hledají odkazy na věci, které mají rádi, mimo rodinné prostředí.
Všechna tato učení jsou vynikajícími způsoby, jak čelit výzvám, protože nechávají studenta nezávislého, bezpečného a schopného čelit životu.
Autor: Jussara de Barros
Vystudoval pedagogiku
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm