Pro lepší pochopení problémového období, kterým byla vláda Getúlia Vargase (1930-1945) od jejího vzniku, ještě více díky realizaci jeho státu v roce 1937 Nové, domnívám se, že je velmi důležité číst nejrůznější autory, kteří se zavázali a věnovali myšlení, studiu a výzkumu historie těchto 15 let vláda.
Čtení těchto studií, vždy prováděných kritickým pohledem, objasní a ukáže rozdíl mezi novějšími autory a těmi, kteří již psali před několika desítkami let.
Nejstarší studie se snaží vysvětlit, co bylo Estado Novo, jeho vládní struktura, politické prostředí té doby, neexistovala hloubková a poučná kritická analýza. Jak nás Elizabeth Cancelli vede „důvodem a tedy adjektivem používaným v historické literatuře namísto analýzy, to je to, čeho se studie nedotkly v tom, co Foulcault prohlásil za zásadní: jak, proč, kde a k jaké akci se má stát zaměřena".
Nejnovější autoři tedy - ne obecně - mají tedy kritičtější a vědeckou analýzu; pronikavý a hluboký, a tak nám ukázal, čím se historiografie dosud nezabývala.
Jedná se o studie, jako například ty od Cancelli, 1993; Leiko Tanno, 1996; Castro Gomes a mnoho dalších současných autorů, kteří nás vedou k zamyšlení nad strukturou společnosti v období Vargasovy vlády a Estado Novo, oslovte jej jako celek, analyzujte politiku a represi této vlády a její důsledky a důsledky uprostřed této společnost. Protože Vargasova akční politika ovlivňovala všechno a všechny, některé skupiny intenzivněji, jiné méně, ale společnost trpěla politikou a represemi tohoto totalitního státu.
Historiografie předcházející této, popisnější ve faktech, studuje instanci a politický okamžik společnosti a státu, který řídí Getúlio Vargas. Poskytuje témata a debaty, které jsou mnohem zajímavější a poučnější než diskutované, a proto mimořádný význam při čtení a porozumění těmto „dvěma fázím“ naší historiografie, které se zabývají touto dobou a vláda.
Za Amilson Barbosa Henriques
Fejetonista brazilské školy
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/historiab/a-historiografia-periodo-vargas.htm
