THE Fyzická geografie je oblast geografických studií souvisejících s přírodními pozemskými projevy zahrnujícími procesy povrchové prvky a prvky vnitřku planety, které mají přímý vztah k tvarům a změnám planety úleva.
Co studuje fyzická geografie?
Fyzická geografie se zaměřuje na témata, která jsou obecně seskupena kolem čtyř témat: a litosféra, a atmosféra, a hydrosféra a biosféra. Za tímto účelem udržuje přímé vztahy s řadou dalších oblastí znalostí, jako je geologie a biologie.
Když mluvíme o litosféra, odkazujeme na kamenitá část planety. Vaše porozumění by samozřejmě mělo souviset s ostatními vnitřní vrstvy Země, protože víme, že přímo a nepřímo zasahují do transformací reliéfu.
Již studie z atmosféra zahrnují témata týkající se nejen prvků přítomných ve vzduchu a jejich pohybu, ale všech procesů, které probíhají nad zemským povrchem, jako jsou klimatické transformace To je od čas a další výskyty.
THE hydrosféra, naopak zahrnuje do studií v něm provedených otázky týkající se chování forem a vodních toků na zemském povrchu
, zahrnující řeky a jezera, stejně jako moře a oceány. Na povodí jsou také důležitým tématem v této oblasti.Nakonec problémy spojené se studiem biosféra, v širokém průsečíku s biologií, se kromě vztahů s živými bytostmi zabývají otázkami relevantními pro tři výše uvedená témata. Jeho porozumění proto vyžaduje lepší pochopení všech pozemských prvků, ať už jsou biotický, buďte abiotický.
Mezitím je důležité zdůraznit, že Země je především a dynamický systém. Jeho složení a dynamika se neomezují pouze na tato tematická oddělení, která byla vynalezena člověkem pouze za účelem vytvoření a didaktické porozumění o přírodních problémech.
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
Větve fyzické geografie
Existuje několik oborů, které zahrnují fyzickou geografii, zahrnující různé přístupy zaměřené na studium dynamiky Země, s ohledem na její povrch i její vnitřek.
Hlavní větve jsou:
Klimatologie
Větev fyzické geografie, která studuje jevy atmosféry a vztah k zemskému povrchu. Ó klima je hlavním předmětem studia klimatologie.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Rozdíl mezi počasím a podnebím
Brazílie podnebí
Změny klimatu
Rozdíly mezi hurikánem, tornádem a cyklonem
Jevy jako hurikány studuje klimatologie.
Geomorfologie
Je to obor fyzické geografie, který studuje tvary povrchu země (úleva) pokrývající vaše fgeologická formace a všechny strukturální dynamika.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Druhy úlevy
zvětrávání
Prostředky vytvářející úlevu
Brazilská úleva
Geomorfologie studuje zemské povrchy a jejich různé formy.
Hydrologie
Je to obor fyzické geografie, který studuje voda na zemském povrchu a podzemí, jakož i faktory, které určují jeho výskyt a distribuci.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Hlavní hydrografické pánve v Brazílii
Amazonská řeka
Guarani Aquifer
Hlavní oceány planety
Vodní zdroje a jejich distribuce studuje obor geografie známý jako Hydrologie.
Pedologie
Je to obor fyzické geografie, který studuje půdy - jeho vznik, složení, klasifikace a mapování.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Druhy půdy v Brazílii
Faktory formování půdy
Způsoby ochrany půdy před erozí
Půdu studuje obor fyzické geografie zvaný pedologie.
glaciologie
Je to obor fyzické geografie, který studuje původ ledovců, vaše tréninkové procesy a jevy spojené s nimi.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Působení ledovců při tvorbě reliéfu
Co je ledovec?
Ledovce a jevy související s vodou v pevném stavu studuje Glaciologie.
Orografie
Je to obor fyzické geografie, který studuje popis úleva, stejně jako popis hory.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Jaká je největší hora na planetě?
- Exogenní prostředky pro tvorbu reliéfu
Studium a popis hor se provádí v oboru fyzické geografie s názvem Orografie.
Fyzická geografie Brazílie
THE Fyzická geografie Brazílie studia na brazilském území:
The litosféra, jako jeho geologické, strukturální aspekty a formy reliéfu;
vlastnosti hydrosférapodle rozdělení vodních zdrojů;
The atmosféra a atmosférické jevy, které pokrývají zemi, klasifikují její podnebí, mimo jiné meteorologické jevy;
a biologická rozmanitost, která souvisí s biosférou, představuje její biomy, morfoklimatické domény a vlastnosti brazilské fauny a flóry.
Stručně, Brazílie:
je tropická země ležící poblíž rovníku na americkém kontinentu, konkrétně na jihoamerickém subkontinentu;
je to země kontinentálních rozměrů, která ospravedlňuje její velkou biologickou rozmanitost, ať už ve fauně nebo flóře;
je privilegovanou zemí z hlediska dostupnosti vody, s různá povodí;
Funkce rozmanité podnebí na jeho území, stejně jako různé druhy vegetace které se liší podle geografické polohy.
Geologický útvar brazilského reliéfu je starý, představuje ve své krajině různé formy.
Příklady témat studovaných v této oblasti jsou:
Brazílie - obecná charakteristika
Brazilské biomy
Brazílie podnebí
Vegetace v Brazílii
Brazilská úleva
Fyzická geografie v Enem
Fyzická geografie se v testech A buď - připraveno Národním ústavem pro pedagogický výzkum Anísio Teixeira (Inep), agenturou ministerstva školství.
Hodnocení hodnotí interdisciplinaritu, takže disciplíny spolu vedou dialog. Obsah související s fyzickou geografií je spojen s obsahem Věda o přírodě a její technologie.
Podle studií provedených na Katedře geografie Univerzity v São Paulu (USP) Enem během několika let vyvolával otázky ohledně klima, úleva a hydrografie. Mnoho z těchto otázek vede dialog s oblastmi biologie, chemie a matematiky a také se zabývá vztah člověka a přírody, což je paralela s humánní geografií, například při řešení otázky hydrografie spojené se znečištěním vodních zdrojů.
V současné době existuje silný trend směrem k problémům spojeným s životní prostředí, do využívání a využívání přírodních zdrojů a také na klimatické změny (skleníkový efekt a globální oteplování). Obvykle jsou tyto problémy spojeny s aktuálními informacemi, grafy, klimatogramy, nejen s odkazem na fyzické aspekty otázky, ale také k lidské interference v těchto studiích.
Existuje další obsah:
distribuce nerostných zdrojů v litosféře, které jsou spojeny s výrobou energie;
biomy a jejich ochrana;
hydrologický cyklus;
jednotky na ochranu životního prostředí;
podnebí a atmosférické jevy, jako jsou hurikány a tornáda, které ovlivňují mnoho zemí.
Vyřešená cvičení z fyzické geografie
(Otázka 1 - Enem) Atmosféra Země se skládá z plynů dusíku (N2) a kyslíku (O2), které tvoří asi 99%, a stopových plynů, včetně oxid uhličitý (CO2), vodní pára (H2O), metan (CH4), ozon (O3) a oxid dusný (N2O), které tvoří zbývající 1% vzduchu, který dýcháme. Stopové plyny, které jsou tvořeny nejméně třemi atomy, jsou schopné absorbovat teplo vyzařované Zemí a zahřívat planetu. Tento jev, který trvá miliardy let, se nazývá skleníkový efekt. Od průmyslové revoluce (19. století) byla koncentrace stopových plynů v atmosféře v Významně se zvýšil zejména CO2, což vedlo ke zvýšení teploty v měřítku. globální. V poslední době se na zvyšování koncentrace CO2 v atmosféře přímo podílel další faktor: odlesňování. Vzhledem k textu je životaschopnou alternativou boje proti skleníkovému efektu
a) snížit teplo vyzařované Zemí nahrazením primární výroby chlazenou industrializací.
b) podporovat spalování rostlinné biomasy odpovědné za zvýšení skleníkového efektu v důsledku produkce CH4.
c) omezit odlesňování, čímž se udržuje potenciál vegetace absorbovat CO2 z atmosféry.
d) zvýšit atmosférickou koncentraci H2O, molekuly schopné absorbovat velké množství tepla.
e) odstranit polární organické molekuly z atmosféry a snížit jejich schopnost zadržovat teplo.
ŘEŠENÍ: alternativa C.
Životaschopnou alternativou v boji proti zvýšení skleníkového efektu je snížení odlesňování, protože vegetace má schopnost zadržovat CO2 během procesu fotosyntézy tedy úroveň koncentrace (zodpovědná za skleníkový efekt) tohoto plynu v atmosféře sníží.
(Otázka 2 - Enem) Podle světové organizace pro environmentální studie dojde v roce 2025 ke dvěma z každých tří lidí s nedostatkem vody, pokud nedojde ke změně současného vzorce spotřeby produktu. Adekvátní a schůdnou alternativou k prevenci nedostatku, s ohledem na globální dostupnost, by bylo:
a) rozvíjet procesy opětovného použití vody.
b) prozkoumejte podzemní vodní postele.
c) rozšířit zásobu vody a zachytit ji v jiných řekách.
d) zachytávat dešťovou vodu.
e) dovážet čerstvou vodu z jiných států.
Řešení: alternativa A.
Pokud je problémem nedostatek vody, je již zjištěno, že dostupné vodní zdroje nepostačují poptávce, a to nejen kvůli nárůstu populace, ale také kvůli zneužití. Proto je nutné vyvinout procesy, které vodu znovu využívají. Opětovné použití je dobrý způsob, jak zabránit vyčerpání vodních zdrojů.
(Otázka 3 - Enem) Vzhledem k bohatství brazilských vodních zdrojů může být vážná vodní krize v naší zemi motivována:
a) zmenšená plocha orné půdy.
b) absence zásob podzemních vod.
c) nedostatek řek a velkých hydrografických povodí.
d) nedostatek technologie k odstraňování solí z mořské vody.
e) degradace vodních zdrojů a spotřeby odpadu.
Řešení: alternativa E.
Brazílie je z hlediska vodních zdrojů privilegovanou zemí. Nacházíme se v oblasti obrovských zvodnělých vrstev (podzemní vody) a také s rozsáhlou hydrografickou sítí. Otázka vody v zemi by proto neměla být motivována nedostatkem řek, povodí nebo podzemních vod, ale kvůli velkému plýtvání spotřebou a degradaci, nesprávnému použití a nedostatečnému využívání pružiny.
(Otázka 4 - Enem) Jde o postupnou ztrátu produktivity celých biomů, která ovlivňuje velmi výrazné části subhumidních a semiaridních domén ve všech teplých oblastech světa. Právě v těchto ekologicky přechodných oblastech je tlak na biomasu pociťován velmi silně, kvůli stažení z EU lesní porost, nadměrná pastva a nekontrolované těžební činnosti, které vyvolávají akutní obraz degradace životní prostředí, což se odráží v neschopnosti podporovat vývoj rostlinných druhů, ať už přírodních lesů nebo plantáží zemědělský. CONTI, J. B. Fyzická geografie a vztahy přírody a společnosti v tropickém světě. V: CARLOS; THE. F. THE. (Org.) Nové cesty geografie. São Paulo: Kontext 1999 (přizpůsobený).
Text zdůrazňuje důsledek konfliktního vztahu mezi lidskou společností a prostředím ohledně procesu
a) tepelná inverze.
b) znečištění ovzduší.
c) eutrofizace vody.
d) znečištění půdy.
e) dezertifikace ekosystémů.
Řešení: alternativa E.
Desertifikace odpovídá procesu, při kterém půda ztrácí úrodnost, což také způsobuje ztrátu biologické rozmanitosti, zejména v oblastech se suchým, polosuchým a vlhkým podnebím. Tento přirozený proces se prohlubuje působením člověka.
autor: Rafaela Sousa
Vystudoval geografii
Fyzická geografie je důležitou oblastí geografického myšlení, protože s sebou nese studium a analýzu různých aspektů zemského povrchového prostoru. Potom označte alternativu, která označuje téma, které Fyzická geografie nezkoumá.
“Kůra, zlomený povrch Země, je často přirovnávána k rozbitému domu vajíčka natvrdo. Každá celá část ve zlomené vaječné skořápce by byla talíř. Ale tato analogie, jako každá jiná, má svá omezení. Pro srovnání, talířová tektonika jsou téměř vždy větší bloky než menší a početnější části rozbité skořápky vajíčka natvrdo. Další analogií, která pomáhá pochopit strukturu Země, je považovat kůru, povrch, na kterém žijeme, za slupku jablka ve vztahu k buničině, v tomto případě nižším vrstvám. “
(CAPOZZOLI, U. Scientific American Brazílie. Vydání 92, leden 2010.)
Pohyb tektonických desek je jedním z hlavních prvků při formování různých typů reliéfu zemského povrchu. Označte alternativu, která označuje hlavní příčinu tohoto pohybu a formu úlevy vyplývající z takového procesu.
