Senátor Pedro Chaves (PSC-MS), zpravodaj Prozatímní opatření pro střední školu (MP 746/2016), zahrnul do své zprávy povinnou povahu předmětů umělecké a tělesné výchovy na střední škole. Zpráva byla předložena toto úterý 29. listopadu na společném výboru, který projednává poslance.
Vyloučení disciplín umění, tělesné výchovy, filozofie a sociologie ze střední školy je nejkontroverznějším bodem MP. Původní text Media Provisória odstraňuje články zákona o pokynech a základech národního vzdělávání (LDB), které se zabývaly povinnou povahou těchto předmětů.
V původním textu MP je povinná povaha předmětů výtvarné a tělesné výchovy omezena na mateřskou a základní školu. Na druhou stranu byl bod IV článku 36 LDB, který hovořil o výuce filozofie a sociologie, nahrazen volitelnou výučbou humanitních věd.
Viz původní text MP ze střední školy
Podle zpravodaje byly zahrnuty umění a tělesná výchova, protože „integrální formace člověka vyžaduje služba různých dimenzí, mezi nimiž nemůže být tělesnost, pohyb a uskutečnění ignorováno ".
Ve vztahu k disciplínám filozofie a sociologie to senátor Pedro Chaves uvedl diskuse bude provedena Národní radou pro vzdělávání při definici Společné národní základny Osnovy (BNCC). Je možné, že tyto disciplíny budou součástí oblasti humanitních věd.
Pracovní zátěž
Zpravodaj MP také rozšířil pracovní vytížení BNCC z 50% na 60% střední školy. Zbývající pracovní zátěž (40%) bude sestávat ze specifických oblastí: jazyky, matematika, humanitní vědy, přírodní vědy a technická a odborná příprava.
MP navrhl, aby se obsah BNCC vyučoval až do poloviny druhého ročníku střední školy, kdy student začne přijímat kurzy ve zvolené oblasti. Zpráva nyní navrhuje, aby se obsah BNCC a konkrétních oblastí učil paralelně na celé střední škole, přičemž student si tuto oblast vybral v prvním ročníku.
Jaký je váš názor na středoškoláka?
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
Zpráva rovněž uvádí další názvy pro konkrétní oblasti: Jazyky a jejich technologie; Věda o přírodě a její technologie; Aplikované humanitní a sociální vědy; Matematika a její technologie; a technické a profesionální školení.
Senátor Pedro Chaves rovněž navrhuje přechodný cíl rozšíření pracovní zátěže. Původní text hovoří o 1400 hodinách ročně, tedy o prezenčních školách se sedmi hodinami výuky denně od pondělí do pátku. Nový cíl je 1 000 hodin ročně, pět hodin denně, maximálně po dobu pěti let. V případě večerního vzdělávání a vzdělávání mládeže a dospělých (EJA) budou provedeny úpravy, například učení prostřednictvím projektů zahrnujících průřezová témata.
učitelé
Konec povinného diplomu v související oblasti pro učitele technické a odborné přípravy, další kontroverzní bod MP, byl zachován. Podle zpravodajky „takové opatření, které vyžaduje minimální pedagogické vzdělání, zmírňuje systému a zvyšuje ve školním prostoru možnosti jednání a uspokojování potřeb studenti ".
Zpráva také odstraňuje z LDB exkluzivitu univerzit a vysokých škol při přípravě učitelů na práci v základním vzdělávání. Pedro Chaves poznamenal, že toto školení nabízejí izolované vysoké školy akreditované ministerstvem školství, které nejsou propojeny s ústavy nebo univerzitami.
Nakonec zpráva přidává článek, který předpokládá možnost režimu, ve kterém učitel učí na stejné škole více než jednu směnu, pokud nepřesáhne týdenní směnu.
Další kroky
Hlasování o zprávě bylo odloženo, protože senátorka Fátima Bezerra (PT-RN) požádala o svou přítomnost. Diskuse o projektu bude pokračovat zítra, 30., od 10 hodin. Po hlasování o zprávě musí být text MP schválen Komorou a Senátem. K tomu musí dojít do 2. března 2017, kdy vyprší jeho platnost.
* S informacemi od Agênca Senado a Agência Brasil