Rozdíl mezi třída a funkce... Zde stojíme před prvotním požadavkem, který vede porozumění „morfologické analýze“ a „syntaktické analýze“. Tentokrát, jelikož se jedná o něco velmi důležitého v lingvistických studiích, si tento článek klade za cíl zdůraznit důležitost rozdílu mezi třídou a funkcí, protože třída označuje morfologickou analýzu; a obsazení, k syntaktické analýze.
Předpokládejme tedy, že jsme byli zodpovědní za analýzu, morfologicky a syntakticky, těchto tvrzení:
V sobotu jsem šel na střední školu.
Při morfologické analýze máme:
Byl jsem - sloveso
v - předložka (v + a)
škola - podstatné jméno
sobota - podstatné jméno
Syntaktický:
Já - skrytý předmět
V sobotu jsem byl ve škole - slovní predikát
ve škole - příslovkový doplněk místa
sobota - příslovečný časový doplněk
Jak jste mohli vidět, slova, která jsou podle třídy klasifikována jako podstatná jména případ „vysoké školy“ a „soboty“, analyzovaný podle funkce, hraje různé role, souhlasíte? Jinými slovy, hrají roli příslovkového doplnění místa a času.
Podívejme se tedy na další prohlášení:
Dodali známky studentům.
Morfologicky řečeno, máme:
doručeno - sloveso
as - určitý článek
poznámky - podstatné jméno
ao - předložka (a + o), za kterou následuje množné číslo „-s“
studenti - podstatné jméno
Syntakticky:
Neurčitý předmět
Sloveso ve třetí osobě množného čísla - doručeno
Predikát - předali známky studentům
poznámky - přímý předmět
studentům - nepřímý objekt
Všimli jsme si, že podstatná jména „noty“ a „studenti“ začaly hrát funkci přímého a nepřímého předmětu.
Proto považujeme tuto třídu za funkci !!!
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v dopisech
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm
