Na Byly vyvinuty a omezeny vedlejší věty jsou přítomni u všech podřízených, ať už jde o podstatná jména, přídavná jména nebo příslovce. S ohledem na tento aspekt si tedy prohlédněte každý z nich, abyste rozšířili své znalosti týkající se charakteristik, které je vymezují:
Učitelka řekla, že potřebuje pomoc.
Máme dvě věty: jednu tvoří hlavní věta (řekl učitel) a druhou, která je definována podřízenou větou přímý objektivní věcný (který potřeboval pomoc).
Vzhledem k těmto předpokladům, jelikož existuje integrální konjunkce, potvrzujeme, že se jedná o a Byla vyvinuta podřízená věcná věta.
Podívejme se na to jiným způsobem:
Učitel uvedl potřebovat pomoci.
Nyní máme podřízená věta přímé objektivní podstatné jméno redukované na infinitiv (protože sloveso je vyjádřeno v takové podobě).
Podívali jsme se na studenty který hrál na školním dvoře.
Ze skutečnosti, že v klauzi je přítomno relativní zájmeno „to“ (které lze nahradit zájmenem „které“), usuzujeme, že se jedná o omezující adjektivní podřízenou větu.
Podíváme-li se na to jiným způsobem, máme:
Podívali jsme se na studenty hrát na dvoře.
Nyní máme redukovanou omezující adjektivní vedlejší větu gerunda.
jakmile jsem vstoupil do školy Věděl jsem, co se stalo.
Zvýrazněná klauze je klasifikována jako dočasná příslovečná podřízená klauze.
Když to analyzujeme jiným způsobem, máme:
do školy Věděl jsem, co se stalo.
Nyní jsme konfrontováni s příslovečnou podřízenou větou redukovanou na gerunda.
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v dopisech
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/oracoes-subordinadas-desenvolvidas-reduzidas.htm